• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANGKET MINAT BELAJAR MATEMATIKA kelas 9

N/A
N/A
delvi ervini

Academic year: 2024

Membagikan "ANGKET MINAT BELAJAR MATEMATIKA kelas 9"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ANGKET MINAT BELAJAR MATEMATIKA

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang pada kolom yang disediakan.

Keterangan skala : SS : Sangat Setuju S : Setuju

R : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan Skala

SS S R TS STS

1 Pembelajaran matematika membuat saya senang belajar di sekolah

2 Pembelajaran matematika tidak membosankan 3 Saya selalu bersiap diri dan mengerjakan tugas

matematika dengan penuh tanggung jawab

4 Saya lebih suka pelajaran matematika dibandingkan mata pelajaran lainnya.

5 Pelajaran matematika itu sangat penting bagi saya 6 Saya mengikuti Pelajaran matematika atas kemauan

saya sendiri

7 Saya tidak pernah bercanda dengan teman saat Pelajaran matematika

8 Saya mencatat materi pelajaran matematika 9 Saya mudah mengikuti Pelajaran matematika

10 Saya mengikuti Pelajaran matematika sampai selesai 11 Saya tidak mengantuk saat mengikuti Pelajaran

matematika

12 Saya merasa Pelajaran matematika itu menarik dan menantang

13 Saya belajar matematika juga di rumah tanpa disuruh orang tua

14 Sebelum besok Pelajaran matematika, saya sudah belajar dahulu di rumah

15 Saya tidak merasa jenuh belajar matematika di rumah

Tuliskan targetan, harapan, dan ingin belajar matematika seperti apa yang kamu inginkan pada kotak di bawah ini!

(2)

ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF Satuan Pendidikan : SMP IT Insan Sejahtera

Nama Penyusun : Delvi Ervini, S.Pd. Gr.

Fase/ Kelas : D/ IX

Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Prasyarat : Bilangan, Jenis-jenis bilangan, Operasi Bilangan

Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya.

Nama : ……….

Kelas : ……….

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan baik dan benar.

No Soal Penilaian

1 Apa itu bilangan? (buat dalam 1 kalimat dengan Bahasa sendiri)

……….

2 Sebutkan sebanyak-banyaknya jenis-jenis bilangan yang kamu ketahui!

……….

3 Operasi bilangan terdiri dari apa saja?

……….

4 Tentukan hasil dari operasi tanda berikut :

¿ ¿

¿ ¿

5 Tentukan hasil dari 2×2×2×2×2=¿ = … Tntukan hasil dari (−5)×(−5)=¿ … Tentukan hasil dari (−125)

5 =

Tentukan hasil dari (-40) : (-5) = …

6 Apa yang kamu ketahui tentang bilangan berpangkat dan bilangan akar?

7 Tentukan nilai berikut ini :

23=

32= 45=

10= 8 Tentukan hasil dari operasi berikut ini :

28 x 22 = … 27

25 = …

(2

3

)

4

= …

9 Tentukan hasil dari bentuk akar berikut ini :

1=

49=

4=

1 44=

10 Tentukan hasil dari :

18+

50−

72 = …

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan survei di atas menyatakan bahwa siswa beranggapan negatif terhadap matematika, sebagian dari mereka mengatakan matematika merupakan pelajaran yang sulit

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar siswa kelas RSBI dan Reguler mata pelajaran matematika, (2) perbedaan minat belajar terhadap hasil belajar

melaksanakan pembelajaran. 3) Dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mengikuti mata. pelajaran Matematika..

Pelaksanaan pra siklus yang sudah dilakukan berdasarkan hasil observasi dan dialog awal dengan teman sebaya yang juga mengampu mata pelajaran Matematika diperoleh

matematika. Saya akan membutuhkan bantuan orang lain untuk mengerjakan tugas-tugas pelajaran matematika. Saya akan mengalami ketertinggalan dalam mengikuti pelajaran matematika

Matematika menjadi pelajaran yang menakutkan bagi sebagian siswa, yang pada akhirnya mempengaruhi minat siswa terhadap pelajaran matematika dan siswa mengalami kecemasan dalam

Dengan demikian, pada siswa yang memiliki bakat numerik tinggi, prestasi belajar Matematika siswa yang mengikuti pelajaran Matematika realistik lebih tinggi daripada

Mata pelajaran matematika merupakan yang sangat penting, dengan Ilmu Matematika kita mengetahui adanya geometri transformasi yang memuat refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi..