• Tidak ada hasil yang ditemukan

arsitektur jawa - Spada UNS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "arsitektur jawa - Spada UNS"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

ARSITEKTUR JAWA

@AVI

(2)

HAKEKAT RUMAH TINGGAL JAWA

PAPAN ; OMAH; GRIYA; DALEM, PANGGONAN

• Tempat tinggal,

tempat berdiam untuk membentuk kepribadian,

• lingkungan kehidupan manusia menyesuikan diri dengan keseimbangan yang ada membentuk

keseimbangan baru.

• Tempat penyimpanan

(3)

NILAI ARSITEKTURAL RUMAH JAWA

FUNGSI

*rumah tangga

*rumah tangga dan kerja

KONSTRUKSI

*upacara/slametan

*petungan

ESTETIKA

*proporsi

*skala

*warna

*bentuk

*ornamen

(4)

SETTING DAN POLA RUMAH JAWA

SETTING HUNIAN TRADISIONAL JAWA MEMILIKI ALUR SUSUNAN RUANG YANG MENERUS DARI

MUKA KE BELAKANG BAHKAN DARI KANAN KE KIRI ATAU SEBALIKNYA, SERTA MEMILIKI KONSTRUKSI

ATAU STRUKTUR BANGUNAN TERSENDIRI

(5)

RUMAH JAWA

Wibowo, H., Murniatmo, G., Dh, S., & Dakung, S. (1986/1987). Slamet, A, Y., & Soejatta. (1982). Hamzuri. (n.d.).

(6)

Sumbu aksial

dualitas

gender

KONSEP

JAWA Sakral- profan

Kosmologi- hirarki- terpusat

Mancapat-

mancalima

(7)
(8)

GENDER

(9)

KOSMOLOGI

HIRARKI

TERPUSAT

(10)

MAKNA SIMBOLISME

SIMBOL KONSTITUTIF : POKAH ARTINYA BERKAH SECARA SIMBOLIS KORI SALEKO MEMPUNYAI MAKNA BAHWA BARANG-BARANG

YANG MASUK MELALUI KORI INI AKAN MEMBAWA BERKAH

SIMBOL KOGNITIF :

HITUNGAN TINGGI SAKA JATUH PADA BUMI MEMPUNYAI WATAK

TETEP.

(11)

TATANAN RUANG PENDAPA

Pamidha- Ngan-sakral

topengan

Pananggap

Panitih

(12)

PENDAPA JOGLO SINOM

brunjung,pananggap,panitih

PRINGGITAN LIMASAN KLABANG NYANDER

Marlina,(2017)

DALEM AGENG- perempuan

JOGLO SINOM Topengan

(13)

UPACARA- RITUAL

PETUNGAN BAHAN

&KONSTRUKSI

MENDIRIKAN RUMAH JAWA

(14)

PETUNGAN USUK Hasil penghitungan jumlah usuk Kori Gadhung Melati Keraton adalah

Sri : rejeki, suci

1,2,3,4,5-1,2,3,4,5-…

Sri, kitri, gana, liyu, pokah

ALUR KONSTRUKSI/STRUKTUR

BANGUNAN : bubungan-tumpangsari- soko suru-umpak-lantai

Marlina,(2003)

(15)

DAFTAR PUSTAKA

• RONALD, A., 1988. MANUSIA DAN RUMAH JAWA. YOGYAKARTA: PENERBIT JUTA

• RONALD, A., 1990. CIRI-CIRI KARYA BUDAYA DI BALIK TABIR KEAGUNGAN RUMAH JAWA. YOGYAKARTA: UNIVERSITAS ATMA JAYA.

• RONALD, A., 1993. TRANSFORMASI NILAI-NILAI MISTIK DAN SIMBOLIK DALAM EKSPRESI ARSITEKTUR RUMAH TRADISIONAL JAWA. YOGYAKARTA: S.N.

• RONALD, A., 2005. NILAI-NILAI ARSITEKTUR RUMAH TRADISIONAL JAWA.

YOGYAKARTA: GADJAH MADA UNIVERSITY PRESS.

• RONALD, A., 2012. PENGEMBANGAN ARSITEKTUR RUMAH JAWA. YOGYAKARTA:

CAHAYA ATMA PUSTAKA.

• WIBOWO, H., MURNIATMO, G., DH, S., & DAKUNG, S. (1986/1987). ARSITEKTUR TRADISIONAL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA. DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROYEK INVENTARISASI DAN DOKUMENTASI KEBUDAYAAN DAERAH.

• MARLINA, A. (2003). GAPURA DAN KORI KERATON KASUNANAN SURAKARTA DALAM ASPEK SIMBOLIS. UNIVERSITAS DIPONEGORO, ARSITEKTUR , SEMARANG.

• MARLINA, A. (2017). RUANG HUNIAN KERATON JAWA TRANSFORMASI NDALEM BANGSAWAN DAN RUMAH ABDI DALEM MAGERSARI DI BALUWARTI KERATON KASUNANAN SURAKARTA. SEMARANG, INDONESIA: UNIVERSITAS DIPONEGORO.

• SLAMET, A, Y., & SOEJATTA. (1982). ARSITEKTUR TRADISIONAL DAERAH JAWA TENGAH. DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL KEBUDAYAAN DIREKTORAT SEJARAH DAN NILAI TRADISIONAL PROYEK INVENTARISASI DAN DOKUMENTASI KEBUDAYAAN DAERAH JAWA TENGAH

• HAMZURI. (N.D.). RUMAH TRADISIONIL JAWA. PROYEK PEGEMBANGAN PERMUSEUMAN DKI JAKARTA DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

• GELDERN, R. H. (1982). KONSEPSI TENTANG NEGARA & KEDUDUKAN RAJA DI ASIA TENGGARA. JAKARTA: RAJAWALI.

• SANTOSO, R. B. (2000). OMAH MEMBACA MAKNA RUMAH JAWA. YOGYAKARTA: YAYASAN BENTANG BUDAYA.

• BEHREND, T. E. (1982). KRATON AND COSMOS IN TRADITIONAL JAVA. MADISON: UNIVERSITY OF WISCONSIN-MADISON.

• TJAHJONO, G. (1989). COSMOS, CENTER, AND DUALITY IN JAVANESE ARCHITECTURAL TRADITION : THE SYMBOLIC DIMENSIONS OF HOUSE SHAPES IN KOTA GEDE AND SURROUNDINGS.

BERKELEY: UNIVERSITY OF CALIFORNIA.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan paparan data di atas, dapat disimpulkan bahwa peran guru baik sebagai motivator, fasilitator, dan pembimbing dalam mengembangkan keterampilan berbahasa siswa kelas rendah di