• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB III

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "BAB III"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

A. Sejarah Berdiri RA.Sahabat Anak

Untuk mewujudkan anak yang cerdas dan berakhlak yang baik serta menjunjung tinggi nilai agama, maka didirikanlah sebuah lembaga sekolah anak usia dini untuk anak umur 4 samapi 5 tahun, dan sekolah tersebut merupakan sekolah yang berlandaskan Islam yaitu RA.Sahabat Anak.

Adapun sejarah berdirinya RA Sahabat Anak berdiri sejak tahun 2004 setelah 5 tahun berjalan baru keluar izin operasional dari Kementerian Agama (Kemenag) tahun 2009 dengan No.KPTS/Kd.06.07/4/PP.00.4/765/2009.

No.Statistik 012167105076

B. Visi Misi 1. Visi

Terwujudnya RA.Sahabat Anak untuk menjadikan anak asuh yang cerdas,berakhlak mulia, berkembang dan mandiri tercapainya cita – cita harapan bangsa.

2. Misi

a. Memberikan pendidikan dan pengasuhan terhadap anak balita sesuai dengan perkembangan anak, berorientasi pada pendekatan pendidikan.

42

(2)

b. Meningkatkan kecerdasan anak dengan menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE).

c. Meningkatkan kualitasguru atau pendidik d. Melengkapi sarana prasarana

C. Keadaan Guru dan Tenaga Administrasi RA.Sahabat Anak

Pada umumnya guru di RA.Sahabat Anak sudah mencukupi,baik dari segi jumlah maupun kualitas kopetensinya. Adapun jumlah guru di RA.

Sahabat Anak berjumlah lima orang guru dan dua orang administrasi.

STRUKTUR ORGANISASI RA.SAHABAT ANAK

P I M P I N A N Apriyani,S.Sos P E M B I N A

Kementerian Agama Kota Palembang

B E N D A H A RA Novita Tri Putri,S.Pd

S E K R E T A R IS Robbi’ah,SE

Peserta Didik GURU

1. Gulu Martuti,STh.I 2. Nesti Hayati,Ama.Pd 3. Erni Maulidiyah,Ama.Pd 4. Anita Septrijayanti 5. Nur Fitriah Weni 6. Kuswana

(3)

D. Keadaan Sarana dan Prasarana Belajar RA Sahabat Anak

No Sarana dan Prasarana Jumlah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Kantor

Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru

Ruang Kelas Perpustakaan WC Siswa Papan Tulis Meja Guru Kursi Guru Meja Siswa Kursi Siswa Lemari Kantor Lemari Kelas Absen

Tape Recorder Mainan dalam Kelas Ayunan

Jungkitan Perosotan

Tangga Titian Siswa

1 Ruang - - 4 Kelas 1 Ruang

2 4 Buah 2 Buah 4 Buah 50 Buah 80 Buah 2 Buah 2 Buah

4 1 Buah

3 2 2

(4)

E. Jumlah Anak RA Sahabat Anak

Tabel

Rekapitulasi Murid RA Sahabat Anak Tahun Ajaran 2013 / 2014

No Kelas Jenis Kelamin Jumlah

Laki Perempuan

1. A 5 5 10

2. B.1 13 11 24

3. B.2 14 11 25

4. B.3 13 12 25

Jumlah 45 39 84

F. Jenis Kegiatan

RA.Sahabat Anak mempunyai beberapa kegiatan anak, yang tercantum dalam Program Semester. Adapun kegiatan – kegiatan tersebut bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus dan motorik kasar sesuai dengan kurikulum pelajaran,untuk meningkatkan kreativitas anak melalui berbagai macam kegiatan, untuk memotivasi anak agar dapat meningkatkan daya berfikir anak melalui suatu tindakan atas segala hal,baik dari segi pelajaran maupun bermain. Adapun jenis–jenis kegiatan yang dilakukan oleh peneliti di RA Sahabat Anak sesuai Kurikulum 2004 yang tercantum di bawah ini:

(5)

Tanggal/

Hari

Waktu Kegiatan

Indikator

21 Oktober 2013 Senin

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Menghubungkan lambang bilangan dengan benda 1-10

- clssing room (evaluasi Tanya jawab,berdo’a )

22 Oktober 2013 Selasa

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Menyusun kepingan fuzzle menjadi bentuk yang utuh

- Penutup,bernyanyi,Tanya jawab,berdo’a

23 Oktober 2013 Rabu

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Bernyanyi,membuat bentuk burung dari plastisin

(6)

09 .30 – 10.30 WIB

- Classing room, evaluasi, Tanya jawab,berdo’a

24 Oktober 2013 Kamis

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB

09 .30 – 10.30 WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Membuat lingkaran dan garis melengkung, menyebut urutan bilangan 1-10

- Penutup, evaluasi, Tanya jawab, berdo’a, pulang

25 Oktober 2013 Jum’at

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Senam bersama mengikuti irama musik

- Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana

- Penutup,Tanya jawab,berdo’a,pulang 28 Oktober

2013 Senin

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Bercerita tentang gambar tikus - Penutup,evaluasi,Tanya

jawab,berdo’a,pulang

(7)

WIB 29 Oktober

2013 Selasa

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Membuat ikan dari lidi - Penutup,berdo’a,Tanya jawab,pulang

30 Oktober 2013 Rabu

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Menggambar sesuai kreasi anak -Penutup, bercerita, bernyanyi, berdoa, pulang

31 Oktober 2013 Kamis

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

- Menyebutkan hasil penambahan dan pengurangan 1-10

- Penutup,menyebutkan nama-nama tempat ibadah,

berdoa, pulang

(8)

01 November 2013 Jum’at

07.30 – 08.30 WIB 08.30 – 09.30

WIB 09 .30 – 10.30

WIB

- Senam bersama mengikuti irama musik

- Menggambar dan mewarnai gambar ikan

- Penutup,bernyanyi,Tanya jawab,berdo’a,pulang

G. Media

Di dalam melakukan proses Pemantapan Kemampuan Profesioanl (PKP) di RA.Sahabat Anak,peneliti dalam proses belajar mengajar kurang lebih selama empat minggu menggunakan beberapa media atau alat peraga guna menunjang proses belajar mengajar di RA.Sahabat Anak berlangsung dengan baik Adapun media atau alat peraga yang peneliti gunakan adalah sebagai berikut;

1. Plastisin 2. Bola 3. Lego

4. Kertas origami 5. Fuzzle

6. Majalah

7. Balok – balok (alat bangunan)

Referensi

Dokumen terkait

Dalam proses belajar mengajar di kelas guru sudah pernah melakukan implementasi model pembelajaran tetapi hasilnya belum maksimal dikarenakan guru kurang maksimal dalam

Selama praktik mengajar, praktikan di beri 3 kelas untuk mengajar, yakni X A, XI IPA 2, dan XII IPS 1. Di awal praktik mengajar, praktikan menggunakan 1 RPP, dan

Kegiatan PPL 2 tahun 2012 di SMA Negeri 5 Magelang dilaksanakan selama kurang lebih 12 minggu. Dalam pelaksanaannya praktikan menjalankan kegiatan praktik mengajar kurang

Dengan kondisi sekolah yang kurang memadai maka dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) terasa kurang efektif dan kurang nyaman bagi kegiatan belajar mengajar di TK IT

Kurikulum merupakan faktor yang sangat penting dalam proses belajar mengajar karena kurikulum merupakan acuan atau patokan dalam proses pembelajaran, selain itu di

Penundaan proses desain yang diperbolehkan karena kesibukan atau alasan lainnya dari PIHAK I maksimal 6 minggu, apabila lebih dari 6 minggu, proses design akan

Dari kegiatan magan I yang dilaksanakan di SMP Negri I Kabupaten Sorong selam kurang lebih 2 minggu dapat saya simpulkan bahwa proses belajar mengajar cukup

Lampiran 1 Kesedian sebagai Supervisor 2 dalam Penyelanggaraan Pemantapan Kemampuan Profesional PKP Kepada Kepala UPBJJ Palembang di Palembang yang bertanda tangan di bawah ini :