• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "BAB IV"

Copied!
87
0
0

Teks penuh

Pertanyaan: Apakah ada konsep trigonometri pada alat yang digunakan untuk memanggang adonan kerupuk krecek pati persegi? Dari gambar di atas terlihat adanya konsep sudut geometris pada saat memotong kerupuk rambak tepung kanji persegi. TIDAK. Operasi perhitungan penambahan pati persegi kerupuk rambak krecek tidak digunakan pada saat pemotongan bagian krecek 2.

Penerapan konsep geometri dua dimensi dan tiga dimensi pada alat dan hasil kerupuk rambak kreceka tepung kanji persegi. Saya belum tahu konsep membandingkan bahan dan hasil adonan tepung kanji persegi untuk kerupuk rambak. Terdapat konsep membandingkan bahan pembuatan kerupuk rambak bertepung persegi dan hasil pengujian sebelum dan sesudah pemotongan3.

Gambar 4.1 Proses Pemilihan Subjek Penelitian
Gambar 4.1 Proses Pemilihan Subjek Penelitian

Kajian Observasi Krecek Kerupuk Rambak Kanji Elips a. Pemaparan Etnomatematika dengan Konsep Geometri

Berdasarkan pengamatan peneliti, tidak ada konsep perbandingan dalam pembuatan kerupuk tepung kanji elips rambak krecek. Q: Apakah ada konsep operasi numerik pada proses pemotongan hingga proses pemanggangan kerupuk rambak pati elips? Berdasarkan pengamatan peneliti, tidak terdapat konsep trigonometri pada proses pembuatan kerupuk rambak pati elips.

TIDAK. Pembuat kerupuk pati rambak elips tidak menggunakan konsep trigonometri pada alat pembuatnya.

Gambar 4.20 Idik yang digunakan untuk mengeringkan krecek  baik yang belum ataupun yang sudah dipotong
Gambar 4.20 Idik yang digunakan untuk mengeringkan krecek baik yang belum ataupun yang sudah dipotong

Paparan data subjek MYA dalam menyelesaikan tes soal uraian berkemampuan tinggi

Pertanyaan : Apa yang anda ketahui tentang hubungan hasil observasi kerupuk pati persegi dengan materi penyajian data? Pertanyaan : Bagaimana hasil observasi kerupuk tepung rambak kotak memudahkan anda dalam belajar memahami materi penyajian data? Berdasarkan wawancara diatas, MYA dapat mengetahui maksud dari pertanyaan dan dapat mengetahui apa yang ada pada pertanyaan yang diberikan yaitu tentang daftar penjualan kerupuk tepung rambak kotak bulan januari sampai bulan mei yang disajikan dalam bentuk daftar pertanyaan yang kemudian bertujuan untuk menjelaskan daftar yang ada dan menjadikan daftar tersebut menjadi diagram gambar (piktogram), diagram batang, dan grafik garis.

MYA menyatakan bahwa hasil observasi kerupuk rambak kanji persegi memudahkannya dalam belajar memahami materi statistika pada subbagian penyajian data karena disajikan dalam bentuk gambar yang benar-benar familiar bagi MYA. Q: Apa yang anda ketahui tentang hubungan hasil observasi kerupuk krecek rambak kanji dengan materi penyajian data? Pertanyaan : Apakah hasil observasi krecek rambak kanji kiks memudahkan anda dalam memahami materi penyajian data?

Menyatakan informasi mengenai penyajian data hasil pengamatan kerupuk rambak pati dalam berbagai bentuk diagram. MYA dapat membuat diagram gambar, batang dan garis dari daftar soal yang diberikan pada hasil observasi pembuatan kerupuk krakek rambak kanji terkait materi statistika pada sub bab penyajian data. MYA dapat menghubungkan gambar, grafik batang dan garis dari daftar soal yang diberikan tentang hasil observasi pembuatan kerupuk krecek rambak kanji dengan materi statistika pada sub bab penyajian data.

Memberikan informasi penyajian data hasil pengamatan kerupuk pati krecek rambak dalam berbagai jenis. MYA dapat menjelaskan secara singkat daftar hasil penjualan kerupuk rambak kanji krecek yang bersangkutan pada bulan Januari sampai Mei.

Paparan data subjek DAP dalam menyelesaikan tes soal uraian berkemampuan tinggi

DAP: Data peningkatan penjualan biskuit rambak kanji persegi dalam ton dari Januari hingga Mei. Pertanyaan: Apa yang anda ketahui tentang hubungan hasil observasi biskuit rambak pati persegi dengan materi penyajian data? DAP: Ada data manfaat kerupuk krecek rambak kanji dan ada contoh yang bisa dijadikan data.

Berdasarkan wawancara di atas DAP dapat menjelaskan maksud dari pertanyaan dan mengetahui apa yang terkandung dalam pertanyaan yang diberikan yaitu mengenai daftar penjualan kerupuk kanji rambak persegi dalam ton setiap bulan pada bulan Januari sampai dengan Mei yang disajikan dalam bentuk ditampilkan dari suatu daftar dan siswa diminta menyajikan datanya dalam bentuk diagram bergambar (piktogram), diagram batang, dan diagram garis. Selain itu DAP dapat menjelaskan hubungan mengenai pertanyaan tersebut dengan materi subbab penyajian data yaitu data manfaat kerupuk krecek rambak kanji dapat disajikan dengan berbagai cara. DAP menyatakan bahwa hasil observasi kerupuk rambak kanji persegi memudahkannya dalam memahami materi penyajian data karena LKS yang disediakan berisi contoh soal uraian beserta soal latihan dan disajikan dalam bentuk gambar sehingga memudahkannya. menjadi DAP untuk memahami materi statistika pada subbab penyajian data.

DAP: Ada data manfaat kerupuk krecek rambak kanji dan ada contoh yang bisa dijadikan data. Informasi penyajian data hasil observasi krecek rambak kanji mengartikan kerupuk dalam bentuk tulisan (dalam bahasa ibu). DAP mengetahui dari daftar pertanyaan data observasi manfaat pembuatan kerupuk tepung krecek rambak yang dapat menjadi bahan penyajian data.

DAP dapat mengetahui daftar hasil penjualan kerupuk krecek rambak kanji yang bersangkutan pada bulan Januari sampai dengan bulan Mei. DAP mengetahui daftar hasil penjualan kerupuk krecek rambak kanji bulan Januari sampai dengan bulan Mei yang dapat diubah menjadi grafik bergambar (piktogram), batang dan garis.

Paparan data subjek APS dalam menyelesaikan tes soal uraian berkemampuan sedang

Q: Lalu bagaimana menyajikan data tersebut dalam diagram bergambar (piktogram) dari data yang disediakan. APS: (berpikir) bisa kakak, daftar pengamatan cracker cracker yang ada di soal itu bisa dijadikan bahan penyajian data supaya ada keterkaitannya. Q: Lalu apakah hasil observasi kerupuk rambak tepung kanji persegi memudahkan anda dalam belajar memahami materi penyajian data?

Berdasarkan wawancara diatas maka APS dapat mengetahui maksud dari pertanyaan dan dapat mengetahui apa yang ada dari pertanyaan yang diberikan yaitu tentang daftar penjualan kerupuk tepung kanji persegi pada bulan januari sampai dengan bulan mei yang disajikan dalam bentuk diagram fotografi (piktogram), diagram batang, dan diagram garis. Selain itu, APS dapat menjelaskan keterkaitan soal tes uraian dengan materi statistika pada subbab penyajian data yaitu dari daftar hasil observasi kerupuk tepung kanji persegi yang dimasukkan ke dalam soal-soal yang disajikan dalam berbagai jenis diagram. Pertanyaan: Apakah hasil observasi kerupuk kanji rambak persegi memudahkan pembelajaran memahami materi penyajian data?

APS mengetahui bahwa dari daftar hasil observasi kerupuk rambak kanji persegi pada soal tes uraian, materi penyajian data dapat diubah menjadi berbagai jenis diagram. APS memperoleh dan menghasilkan informasi materi statistika pada subbab penyajian data dari LKS yang telah disediakan sehingga dapat mengerjakan soal tes uraian. APS menyatakan bahwa hasil observasi kerupuk rambak kanji persegi memudahkannya dalam memahami materi penyajian data karena LKS yang disertakan berisi materi penyajian data, contoh soal, dan soal latihan.

APS dapat menampilkan diagram batang dan garis sesuai dengan pertanyaan yang diajukan dengan benar, namun APS kurang berhati-hati dalam menyajikan diagram gambar (piktogram). APS mengetahui penjualan kerupuk tepung krecek rambak yang dapat diubah menjadi gambar diagram (ikon), batang dan garis.

Tabel 4.32 Kutipan Wawancara Berpikir Spasial Subyek APS
Tabel 4.32 Kutipan Wawancara Berpikir Spasial Subyek APS

Paparan data subjek SFJ dalam menyelesaikan tes soal uraian berkemampuan sedang

SFJ: Ada data penjualan biskuit rambak kanji persegi, hhmm (berpikir) membuat diagram gambar, diagram batang, dan diagram garis. SFJ : (diam) data penjualan biskuit rambak pati persegi bulan januari sampai mei. P: Jadi, mengingat data yang diberikan, bagaimana cara menyajikan data tersebut dalam diagram bergambar (piktogram).

Berdasarkan wawancara di atas, SFJ dapat mengetahui maksud dari pertanyaan yang diajukan yaitu terkait dengan data penjualan kerupuk rambak pati persegi yang disajikan dalam bentuk diagram gambar (piktogram), grafik batang dan grafik garis. Pada saat mengerjakan soal SFJ, bacalah informasi yang ada kemudian kerjakan, seperti membaca informasi gambar pada soal untuk menyajikan diagram gambar, dan membaca daftar penjualan kerupuk kanji rambak yang akan ditampilkan dalam bentuk diagram batang dan diagram garis dengan benar. Lebih lanjut SFJ menyatakan bahwa hasil observasi kerupuk rambak kanji persegi memudahkan dirinya dalam memahami materi penyajian data karena banyak disajikan dalam bentuk gambar.

SFJ mengetahui dari daftar pertanyaan yang diberikan tentang data observasi kelebihan pembuatan kerupuk tepung krecek rambak yang dapat memudahkan SFJ dalam memahami materi. SFJ dapat menyajikan grafik bergambar (piktogram), batang dan garis sesuai dengan soal yang diberikan dengan benar. SFJS menjelaskan proses yang dilaluinya dalam mengerjakan soal dengan membaca informasi yang ada dan mulai mengerjakan.

SFJ tidak bisa menjelaskan secara singkat daftar hasil penjualan kerupuk krakeuk rambak kanji yang dimaksud pada bulan Januari sampai Mei, namun SFJS dapat menyajikan datanya dalam berbagai jenis diagram. SFJ mengetahui hasil penjualan kerupuk krecek rambak kanji bulan Januari sampai Mei yang dapat diubah menjadi diagram gambar (piktogram), batang dan garis.

Paparan data subjek RES dalam menyelesaikan tes soal uraian berkemampuan rendah

RES : Mengenai keuntungan penjualan kerupuk rambak tepung kanji persegi, maka diminta menyajikan data sesuai data diatas (pertanyaan) dalam bentuk gambar, diagram batang dan garis. Berdasarkan wawancara di atas, RES dapat menjelaskan informasi dari pertanyaan yang diberikan, namun RES tidak dapat menggambarkan diagram. RES mengaku masih bingung bagaimana menyajikan data hasil pengamatan kerupuk rambak pati persegi dalam berbagai jenis diagram, antara lain diagram gambar (piktogram), grafik batang, dan diagram garis.

RES : Data data data, data keuntungan krecek kerupuk.rambak tepung kanji kotak dalam ton setiap bulan januari s/d mei. RES tidak memahami maksud pertanyaan yang diajukan sehingga tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut. RES masih ragu untuk menyajikan data dalam bentuk grafik sesuai data pertanyaan yang diberikan.

RES dapat menampilkan gambar bangun datar persegi dan persegi panjang, namun RES tidak dapat menampilkan gambar bangun datar tersebut dalam diagram gambar (piktogram). RES kurang mampu menyajikan informasi yang diperoleh dari soal tes uraian dalam berbagai jenis diagram. RES mengetahui keuntungan penjualan kerupuk krecek rambak kanji pada pertanyaan dan memahami tujuan pertanyaan untuk menyajikan grafik bergambar (piktogram), batang dan garis.

Tabel 4.38 Kutipan Wawancara Berpikir Spasial Subyek RES
Tabel 4.38 Kutipan Wawancara Berpikir Spasial Subyek RES

Interpretasi dan Pembahasan

  • Mengaitkan pengetahuan dengan hasil observasi penyajian data krecek kerupuk rambak kanji
  • Menyajikan hasil observasi penyajian data krecek kerupuk rambak kanji
  • Menghasilkan suatu informasi dari hasil observasi krecek kerupuk rambak kanji
  • Menjelaskan proses yang dilalui dalam menyelesaikan masalah MYA mengerjakan soal yang diberikan dengan membaca soal
  • Menyatakan informasi mengenai penyajian data dari hasil observasi krecek kerupuk rambak kanji ke dalam berbagai bentuk diagram
  • Menginterpretasi informasi mengenai penyajian data dari hasil observasi krecek kerupuk rambak kanji ke dalam tulisan

Konsep perbandingan terdapat pada proses pembuatan, bahan pembuatan dan hasil produksi kerupuk tepung kanji rambak persegi. Konsep trigonometri tidak ditemukan pada proses produksi, alat maupun hasil produksi kerupuk pati persegi. Konsep sudut geometris ditemukan pada proses pemotongan kerupuk kanji rambak persegi dengan menggunakan alat pemotong kayu tradisional.

Unsur matematis dalam pembuatan kerupuk elips dengan tepung rambak pada industri rumah tangga menurut mata pelajaran AY dan I. Sedangkan untuk konsep operasi hitung, konsep trigonometri dan konsep sudut geometri tidak ditemukan pada proses produksi kerupuk elips dengan tepung rambak. tepung rambak. belalang Konsep geometri dua dimensi dan tiga dimensi terdapat pada alat produksi dan hasil produksi kerupuk pati rambak elips.

Konsep pengukuran massa atau berat terdapat pada bahan pembuatan kerupuk pati rambak elips. Konsep operasi bilangan dan konsep sudut pada geometri tidak ditemukan pada proses pemotongan kerupuk pati rambak elips karena proses pemotongannya menggunakan mesin. Namun APS kurang hati-hati dalam menampilkan diagram gambar (piktogram). 2) Menyajikan hasil observasi untuk penyajian data kerupuk tepung rambak.

APS mengetahui dan dapat menyajikan penjualan kerupuk krecek rambak kanji yang dapat dikonversi ke berbagai jenis grafik seperti diagram batang dan diagram garis. SFJ tidak dapat menjelaskan secara singkat informasi dari daftar pertanyaan, namun SFJ dapat menyajikan daftar tersebut dalam bentuk piktogram, diagram batang dan garis. 2) Menyajikan hasil observasi penyajian data biskuit pati krecek rambak.

Gambar

Gambar 4.1 Proses Pemilihan Subjek Penelitian
Tabel 4.2 Pengkodean Subjek Penelitian
Gambar 4.3 Gelas yang Berisi  Adonan Cair
Gambar 4.9 Idik yang digunakan   untuk mengeringkan krecek baik   yang belum ataupun yang sudah   dipotong
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kelompok Kuning yang memiliki 6 anggota kelompok yaitu Frederikus, Satri, Priska, Alfred, Puspa dan Keka secara konsisten mampu mengikuti proses perkuliahan dengan baik, hal ini karena