MAKALAH SEJARAH PENDIDIKAN DAN PGRI
BADAN KHUSUS DAN LEMBAGA-LEMBAGA PENYELENGGARA PENDIDIKAN PGRI
Dosen Pengampu : Drs. Slamet Hamid, M. Pd
Disusun oleh:
Muhamad Fikri Riski 202001500381
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
2024
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) sebagai tempat berhimpunnya segenap guru dan tenaga kependidikan lainnya merupakan organisasi perjuangan, organisasi profesi, dan organisasi ketenagakerjaan yang berdasarkan Pancasila, bersifat independen, dan non politik praktis, secara aktif menjaga, memelihara, mempertahankan, dan meningkatkan persatuan dan kesatuan bangsa yang dijiwai semangat kekeluargaan, kesetiakawanan sosial yang kokoh serta sejahtera lahir batin, dan kesetiakawanan organisasi baik nasional maupun internasional.
Organisasi ini bersifat unitaristik yang anggotanya terdiri dari para Guru Bantu, Guru Desa, Kepala Sekolah, dan Penilik Sekolah. Tahun 1932 nama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB) diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI). Perubahan ini mengejutkan pemerintah Belanda, karena kata “Indonesia” yang mencerminkan semangat kebangsaan sangat tidak disenangi oleh Belanda. Sebaliknya, kata “Indonesia”
ini sangat didambakan oleh guru dan bangsa Indonesia. Pada zaman pendudukan Jepang segala organisasi dilarang, sekolah ditutup, Persatuan Guru Indonesia (PGI) tidak dapat lagi melakukan aktivitas.
B. Rumusan Masalah
1. Apa saja bentuk-bentuk lembaga penyelenggara pendidikan PGRI?
2. Apa maksud dan tujuan dibentuknya tujuan lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan PGRI?
3. Apa realisasi yang sudah dan akan dicapai oleh lembaga penyelenggara pendidikan PGRI?
4. Apa pengaruh lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan PGRI terhadap guru dan dunia pendidikan kita?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui apa saja bentuk-bentuk lembaga penyelenggara pendidikan PGRI?
2. Untuk mengetahui apa maksud dan tujuan dibentuknya tujuan lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan PGRI?
3. Untuk mengetahui apa realisasi yang sudah dan akan dicapai oleh lembaga penyelenggara pendidikan PGRI?
4.
Untuk mengetahui apa pengaruh lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan PGRI terhadap guru dan dunia pendidikan kitaBAB II PEMBAHASAN
A. Bentuk-Bentuk Lembaga Penyelenggara Pendidikan PGRI 1. YPLP (Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan)
Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP) adalah organisasi non-profit yang didirikan untuk mengelola dan mengembangkan lembaga-lembaga pendidikan.
YPLP berfungsi sebagai badan hukum yang bertanggung jawab dalam menyelenggarakan dan mengawasi berbagai jenis pendidikan, mulai dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi, dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan tenaga pendidik.
2. LKBH (Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum)
Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum Persatuan Guru Republik Indonesia (LKBH PGRI) adalah unit organisasi di bawah naungan Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) yang menyediakan layanan konsultasi dan bantuan hukum bagi anggota PGRI, terutama guru dan tenaga kependidikan. LKBH PGRI didirikan dengan tujuan untuk melindungi hak-hak dan kepentingan hukum para guru dan tenaga kependidikan yang seringkali menghadapi berbagai permasalahan hukum dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab mereka
3. BPLP (Badan Pembinan Lembaga Pendidikan)
BPLP atau Badan Pembina Lembaga Pendidikan adalah lembaga yang bertugas untuk membina dan mengawasi lembaga-lembaga pendidikan yang ada di bawah naungan PGRI. Lembaga ini memastikan bahwa lembaga-lembaga pendidikan tersebut beroperasi sesuai dengan standar dan peraturan yang ditetapkan oleh PGRI.
4. IKPGRI (Institut Keguruan dan Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Institut Keguruan dan Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (IKPGRI) adalah lembaga pendidikan tinggi yang berada di bawah naungan Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Institut ini bertujuan untuk mendidik
dan melatih calon guru serta tenaga kependidikan lainnya melalui program-program akademik yang berfokus pada bidang keguruan dan ilmu pendidikan. IKPGRI berkomitmen untuk menghasilkan lulusan yang profesional, kompeten, dan siap berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
5. BPPGRI (Badan Pembina Pendidikan Guru Repulik Indonesia)
BPPGRI atau Badan Pembina Pendidikan Guru Republik Indonesia adalah lembaga yang berfokus pada pembinaan dan pengembangan pendidikan guru di Indonesia. Lembaga ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru- guru di Indonesia melalui berbagai program dan kegiatan.
B. Maksud dan Tujuan
1. Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP)
YPLP PGRI merupakan lembaga yang bertujuan untuk mencerdaskan rakyat Indonesia dalam bidang pendidikan dan mempertahankan serta menyempurnakan Republik Indonesia. YPLP PGRI bertugas untuk mengelola dan membina lembaga- lembaga pendidikan PGRI agar struktur dan pola pembinaannya terarah dan bersifat menyeluruh dan nasional.
2. Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum (LKBH) PGRI
LKBH PGRI bertujuan untuk mengayomi, melindungi, membina dan membantu para guru yang mempunyai persoalan hukum sehingga dapat mengurangi intervensi pemerintah, kelompok dan kesatuan lain kepada guru. LKBH PGRI memberikan konsultasi hukum baik litigasi maupun non-litigasi bagi anggota dan memberikan penyuluhan hukum.
3. Badan Pembina Lembaga Pendidikan (BPLP)
BPLP PGRI bertugas untuk membina dan mengawasi lembaga-lembaga pendidikan yang ada di bawah naungan PGRI. Tujuan dari BPLP adalah untuk memastikan bahwa lembaga-lembaga pendidikan tersebut beroperasi sesuai dengan standar dan peraturan yang ditetapkan oleh PGRI.
4. Institut Keguruan dan Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (IKPGRI) IKPGRI adalah lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan PGRI.
IKPGRI bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru-guru di Indonesia melalui berbagai program pendidikan dan pelatihan. IKPGRI berperan
dalam pengembangan kurikulum, metode pengajaran, dan penilaian, serta penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan.
5. Badan Pembina Pendidikan Guru Republik Indonesia (BPPGRI)
BPPGRI adalah lembaga yang bertujuan untuk mewujudkan cita-cita Proklamasi Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan mempertahankan, mengamankan, serta mengamalkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945.
BPPGRI berperan aktif mencapai tujuan nasional dalam mencerdaskan bangsa dan membentuk manusia Indonesia seutuhnya.
C. Realisasi yang Sudah dan Akan Dicapai
Berikut adalah beberapa realisasi yang telah dicapai dan yang akan dicapai oleh lembaga-lembaga di bawah naungan PGRI.
1. Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP)
YPLP PGRI telah berhasil meneruskan perjuangan rakyat Indonesia dalam membangun negara Indonesia dengan cara mencerdaskan rakyat Indonesia dalam bidang pendidikan. YPLP PGRI juga telah berhasil melaksanakan pembinaan lembaga-lembaga pendidikan PGRI, sehingga struktur dan pola pembinaannya terarah dan bersifat menyeluruh dan nasional. Dalam usaha PGRI memberikan pelayanan pendidikan kepada masyarakat, YPLP PGRI telah berhasil menjadi wadah untuk menyelenggarakan dan membina lembaga pendidikan yang bersifat nasional.
2. Lembaga Konsultasi dan Bantuan Hukum (LKBH) PGRI
LKBH PGRI telah berhasil memberikan konsultasi hukum baik litigasi maupun non-litigasi bagi anggota dan memberikan penyuluhan hukum. LKBH PGRI juga telah berhasil memberikan bantuan hukum kepada anggota baik profesi maupun non-profesi.
3. Badan Pembina Lembaga Pendidikan (BPLP)
BPLP PGRI telah berhasil melakukan pembinaan terkait kebijakan dan proses akreditasi terhadap perguruan tinggi PGRI se-Indonesia. BPLP PGRI juga telah berhasil menyiapkan Tim Penyusun Silabus, RPS, RPP, dan Bahan Ajar Ke-PGRI- an, mulai tingkat SMP, SMA/SMK, dan Perguruan Tinggi milik PGRI.
4. Institut Keguruan dan Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia (IKPGRI) IKPGRI telah berhasil melakukan berbagai program pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru-guru di Indonesia. Beberapa IKPGRI telah berhasil berubah menjadi universitas, seperti IKIP PGRI Bali yang
berubah menjadi Universitas Mahadewa Indonesia dan IKIP PGRI Jember yang berubah menjadi Universitas PGRI Argopuro.
5. Badan Pembina Pendidikan Guru Republik Indonesia (BPPGRI)
BPPGRI telah berperan dalam program Guru Penggerak yang merupakan inisiatif untuk memajukan pendidikan Indonesia dengan fokus pada pembelajaran yang berpusat pada murid dan penggerakan ekosistem pendidikan yang lebih baik.
Program ini telah memasuki angkatan ke-10 dan puluhan ribu Guru Penggerak telah lahir dan memberikan kontribusi nyata di sekolah tempat mereka masing-masing.
D. Pengaruh Lembaga-Lembaga Penyelenggara Pendidikan terhadap Guru dan Dunia Pendidikan
Lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap guru dan dunia pendidikan secara umum. Berikut adalah beberapa pengaruh yang dapat dilihat:
1. Peningkatan Kualitas Pendidikan: Lembaga-lembaga ini berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui berbagai program dan inisiatif. Misalnya, YPLP PGRI telah berhasil meneruskan perjuangan rakyat Indonesia dalam membangun negara Indonesia dengan cara mencerdaskan rakyat Indonesia dalam bidang pendidikan.
2. Pembinaan Guru: Lembaga-lembaga ini juga berperan dalam pembinaan guru.
Misalnya, BPPGRI telah berperan dalam program Guru Penggerak yang merupakan inisiatif untuk memajukan pendidikan Indonesia dengan fokus pada pembelajaran yang berpusat pada murid dan penggerakan ekosistem pendidikan yang lebih baik.
3. Peningkatan Kompetensi Guru: Lembaga-lembaga ini juga berperan dalam meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai program pendidikan dan pelatihan.
Misalnya, IKPGRI telah berhasil melakukan berbagai program pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru-guru di Indonesia.
4. Pengaruh terhadap Kebijakan Pendidikan: Lembaga-lembaga ini juga berperan dalam pengembangan dan implementasi kebijakan pendidikan. Misalnya, BPLP PGRI telah berhasil melakukan pembinaan terkait kebijakan dan proses akreditasi terhadap perguruan tinggi PGRI se-Indonesia.
5. Pengaruh terhadap Lingkungan Pendidikan: Lembaga-lembaga ini juga berperan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan mendukung proses belajar mengajar.
6. Secara umum, lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan berperan penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, meningkatkan kualitas dan kompetensi guru, serta membentuk kebijakan pendidikan yang efektif.
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa lembaga-lembaga di bawah naungan PGRI, seperti YPLP, LKBH PGRI, BPLP, IKPGRI, dan BPPGRI, memiliki peran penting dalam dunia pendidikan di Indonesia. Mereka berfungsi untuk membina dan mengembangkan pendidikan guru, menyediakan layanan konsultasi dan bantuan hukum, serta mengawasi dan membina lembaga-lembaga pendidikan.
Lembaga-lembaga ini telah mencapai berbagai realisasi penting, seperti peningkatan kualitas pendidikan, pembinaan guru, peningkatan kompetensi guru, dan pengembangan dan implementasi kebijakan pendidikan. Mereka juga berperan dalam program-program inovatif seperti program Guru Penggerak.
Pengaruh lembaga-lembaga ini terhadap guru dan dunia pendidikan sangat signifikan. Mereka berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan, pembinaan guru, peningkatan kompetensi guru, dan pengembangan dan implementasi kebijakan pendidikan.
Secara keseluruhan, lembaga-lembaga di bawah naungan PGRI memainkan peran penting dalam mencerdaskan bangsa dan membentuk manusia Indonesia seutuhnya.
Mereka berkomitmen untuk terus berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
B. Saran
Dengan penyusunan makalah ini, kami berharap kepada pembaca khususnya para mahasiswa berikutnya dapat mengembangkan makalah ini supaya lebih sederhana dan lebih mudah dimengerti serta semoga pengetahuan mengenai BADAN KHUSUS DAN LEMBAGA-LEMBAGA PENYELENGGARA PENDIDIKAN PGRI dapat diaplikasikan dalam kehidupan atau dapat digunakan dalam banyak aspek kehidupan.
