• Tidak ada hasil yang ditemukan

bangun ruang sisi lengkung 2

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Dian Adeliani Tandun

Academic year: 2025

Membagikan "bangun ruang sisi lengkung 2"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

1. Perhatikan gambar berikut.

Terdapat tigaperempat bola memiliki jari – jari 20 cm. Tentukanlah luas permukaan dan volume bola tersebut.

2. Perhatikan gambar berikut.

Tentukanlah volume tabung diluar kerucut pada bangun di atas!

3. Perhatikan gambar berikut.

sebuah wadah berbentuk tabung berisi air setinggi 12 cm. Jika pada wadah itu dimasukkan sebuah bola berjari-jari 6 cm, tentukanlah:

a. Volume wadah berbentuk tabung b. Volume bola

c. ketinggian air wadah setelah dimasukkan bola.

d. Kenaikan tinggi air

4. Sebuah topi ulang tahun berbentuk kerucut memiliki diameter 28 cm dan panjang garis pelukisnya 60 cm . Bagian luar topi tersebut akan dibungkus oleh kertas kado, Jika 240 𝑐𝑚2 membutuhkan 1 lembar kertas kado, berapa banyak kertas kado yang diperlukan?

(2)

5. Perhatikan gambar berikut.

Nyatakan luas permukaan dan volume benda tersebut dalam bentuk π ! Tinggi tabung = 12 cm

d = 14 cm

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 125.95 KB )

Dokumen terkait

Bab 02 – Bangun Ruang Sisi Lengkung – 2 – Volume BRSL – Latihan Soal

Bila tinggi tabung 10 cm, berapakah luas alas dan diameter alas

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika materi bangun ruang sisi lengkung dengan model pembelajaran berbasis masalah

Oon-Seng Tan (2004:8) mendefinisikan karakteristik pembelajaran berbasis masalah sebagai berikut. 1) Masalah adalah titik awal dari proses pembelajaran. 2) Masalah yang

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG UNTUK MAHASISWA PGSD UAD

Subjek coba dalam penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut: uji coba kelayakan melibatkan 2 (dua) orang ahli materi dan 2 (dua) orang ahli media

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (kubus dan Balok) siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sumbergempol Tahun Ajaran 2009 2010 - Ins

Diskusikan dengan teman-teman dalam kelompokmu tentang materi unsur- unsur (sifat-sifat) pada kubus. Perhatikan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MELALUI PENERAPAN MPP (budi)

Berikut hasil ringkasan penelitian pada siklus I dan siklus II, Dari hasil pemeriksaan tes yang dilakukan pada siklus I ada 24 siswa dari 29 ( 82,76 %) siswa yang telah tuntas dalam

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX SMP

Dalam penelitian ini produk yang akan dikembangkan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada pokok bahasan bangun

SOAL PENILAIAN HARIAN MATEMATIKA BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK

Jika panjang rusuk setiap kubus kecil adalah 5cm, maka berapa liter volume kubus besar tersebut!. 5 Perhatikan gambar bangun ruang balok

ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENGERJAKAN SOAL BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BERDASARKAN TAHAPAN KASTOLAN

Berdasarkan hasil wawancara dan analisis terhadap penyebab kesalahan yang peserta didik lakukan dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi lengkung adalah sebagai berikut: 1 Peserta