Contoh Proposal Kegiatan KKG

(1)

PROPOSAL

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU

“MENJADI TELADAN DALAM KOLABORASI DAN BUDAYA BERBAGI UNTUK PENDIDIKAN YANG BERPIHAK PADA MURID”

KELOMPOK KERJA GURU (KKG) KARYA MULYA GUGUS IV KESAMBI KOTA CIREBON

TAHUN 2023

▸ Baca selengkapnya: download laporan kegiatan kkg

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

PROPOSAL

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU

“MENJADI TELADAN DALAM KOLABORASI DAN BUDAYA BERBAGI UNTUK PENDIDIKAN YANG BERPIHAK PADA MURID”

KELOMPOK KERJA GURU (KKG) KARYA MULYA GUGUS IV KESAMBI KOTA CIREBON

TAHUN 2023

Cirebon, 4 Februari 2023

Ketua Gugus Ketua KKG

TITI SUPARTI, M.Pd AMINUDIN, S.Pd NIP. 19640620 198410 2 004 NIP. 19770517 200312 1 008

Mengetahui/ Menyetujui Ketua KKKS Kesambi

Hj. APRIANI DINNI SITI NURBAINI, S.Ag., M.Pd.I NIP. 19751203 200701 2 007

▸ Baca selengkapnya: penutupan proposal kegiatan

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan atas rampungnya Proposal Peningkatan Kompetensi Guru. Proposal ini disusun sebagai dasar pelaksanaan kegiatan di Kelompok Kerja Guru (KKG) Karya Mulya Gugus IV Kesambi Kota Cirebon. Tema yang diusung dalam kegiatan yaitu “Menjadi Teladan dalam Kolaborasi dan Budaya Berbagi untuk Pendidikan yang Berpihak pada Murid”.

Proposal ini disusun sebagai tindak lanjut dari evaluasi kegiatan tahun 2022. Kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung hingga terselesaikannya proposal ini. Semoga setiap amal baik dari semua pihak mendapat balasan kebaikan secara pribadi maupun kolektif.

Namun demikian, kami sadar bahwa proposal ini masih jauh dari sempurna. Maka dari itu, kami senantiasa mengharapkan saran dan masukan konstruktif demi perbaikan yang berkelanjutan.

Akhirnya kami berdo’a semoga semua ikhtiar kita sampai saat ini senantiasa ada dalam ridho Allah SWT. Dan semoga semua niat baik kita mendapat dukungan dan kelancaran demi peningkatan kualitas pelayanan pendidikan di Gugus IV Kesambi Kota Cirebon.

Cirebon, Februari 2023

TIM PENYUSUN

▸ Baca selengkapnya: contoh proposal kegiatan malam tahun baru

(4)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN 1

KATA PENGANTAR 2

BAB I PENDAHULUAN 4

A. Latar Belakang 4

B. Dasar Hukum 5

C. Tujuan Program 6

D. Sasaran 6

E. Hasil yang Diharapkan 8

F. Manfaat 9

G. Dampak 9

BAB II PROFIL KOMUNITAS 10

A. Identitas Kelompok Kerja 10

B. Struktur Organisasi 10

C. Program Kerja Organisasi 11

BAB III RANCANGAN KEGIATAN 13

A. Jadwal dan Panitia Kegiatan 13

B. Strategi Kegiatan 14

C. Matrik Kegiatan 18

BAB IV RANCANGAN ANGGARAN BIAYA 21

A. Sumber Dana 21

B. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Kegiatan 21

BAB V PENJAMINAN MUTU KEGIATAN 23

A. Persiapan 23

B. Proses 23

C. Monitoring dan Evaluasi 23

BAB VI KERJA SAMA (PARTNERSHIP) 24

A. Bagi Satuan Pendidikan 24

B. Bagi Dunia Usaha dan Industri (Sponsorship) 24

BAB VII PENUTUP 28

A. Kesimpulan 28

B. Rekomendasi 28

Lampiran: 29

(5)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

1) Gambaran Pendidikan di Gugus IV Kesambi Kota Cirebon

a. Pemerintah daerah kota Cirebon melalui Dinas Pendidikan terus dan senantiasa meningkatkan pelayanan pendidikan. Hal itu terlihat dari berbagai kebijakan dalam rangka meningkatkan kompetensi pendidik di Kota Cirebon. Indikator pengembangan pendidikan tidak terlepas dari upaya peningkatan mutu pendidik sebagai ujung tombak mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Hal tersebut menuntut pendidik agar selalu mengupdate informasi, pengetahuan dan kemampuan sebagai pribadi yang profesional.

b. Menurut Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Pasal 4 Ayat 2 menetapkan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban : (a) menciptakan suasana pendidikan yang bermakna menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis. (b) mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan, dan (c) memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

Disamping itu Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.16 tahun 2007 tentang Standar Kompetensi guru Kelas SD/MI, bahwa guru memiliki 4 standar kompetensi yaitu :

1. Kompetensi Pedagogik 2. Kompetensi Kepribadian 3. Kompetensi Sosial 4. Kompetensi Profesional

Keempat kompetensi tersebut harus terus dibina dan dikembangkan secara seimbang supaya kualitas layanan pendidikan tetap terjamin.

2) Permasalahan yang dihadapi oleh Kelompok Kerja Guru ( KKG )

Berdasarkan kondisi pendidikan di kota Cirebon di tengah pandemi covid-19 terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi diantaranya :

(6)

a. Efektivitas model pembelajaran yang digunakan oleh guru masih menggunakan model konvensional dan parsial, kebanyakan guru belum siap menggunakan model pembelajaran bauran (blended) yang terintegrasi dengan teknologi.

b. Masih minimnya kecenderungan guru untuk beradaptasi dengan kehidupan normal baru dalam hal peningkatan kualitas pembelajaran.

c. Minimnya hasil karya ilmiah guru berupa karya tulis, kajian kritis, makalah, artikel, dan PTK sebagai ajang berbagi.

d. Belum tersedianya media cetak mandiri (Majalah, jurnal, buletin) di KKG dan FKKG sebagai wadah kolaborasi dan mengaplikasikan hasil karya ilmiah guru.

e. Minimnya hasil karya kelompok guru berupa Modul Kreatif, dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam menunjang pembelajaran hybrid.

B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2007 Tentang Pembagian Kewenangan Pusat dan Daerah.

5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2008 Tentang Penyelenggaraan Program sarjana (S1) Kependidikan bagi Guru dalam jabatan.

(7)

9. Peraturan Menteri Negara PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

C. Tujuan Program

a. Tujuan Umum

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pemberdayaan Kelompok Kerja Guru (KKG).

b. Tujuan Khusus

1) Memberi kesempatan kepada anggota KKG untuk berbagi pengalaman dan berkolaborasi..

2) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota KKG.

3) Memberdayakan dan membantu anggota KKG dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah yang adaptif dengan era normal baru.

4) Meningkatkan kompetensi dan kinerja anggota KKG dalam mengembangkan profesionalisme guru.

5) Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan pelayanan pendidikan bagi peserta didik dan orang tua..

6) Mendorong guru untuk memiliki kemampuan menggunakan model pembelajaran bauran yang menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.

7) Membantu guru untuk perolehan angka kredit untuk pengembangan karir guru.

D. Sasaran

Sasaran dari Kelompok Kerja Guru (KKG) meliputi anggota KKG Gugus IV Kesambi Kecamatan Kesambi Kota Cirebon yang terdiri dari 6 sekolah negeri dan 3 sekolah swasta. Terdiri dari guru kelas dan guru muatan

(8)

pelajaran dengan rincian sebagai berikut:

REKAP DATA GURU

KKG KARYA MULYA GUGUS IV KESAMBI TAHUN 2023

No Satuan Pendidikan Jumlah Guru Juml

Kelas PAI PJOK Mulok ah

1 SDN Karya Mulya 1 12 2 2 0 16

2 SDN Karya Mulya 2 6 1 1 0 8

3 SDN Karang Yudha 6 1 1 0 8

4 SDN Mega Eltra 6 1 1 0 8

5 SDN Bima 12 2 2 1 17

6 SDN Karya Winaya 6 1 1 0 8

7 SDIT Sabilul Huda 18 3 2 1 24

8 SD Integral Luqman Al- Hakim

6 1 1 0 8

9 SDIT Tahfidz Sabilul Qur'an 11 2 0 0 13

Jumlah 83 14 11 2 110

Kualifikasi akademik pendidik pada umumnya sudah S1 dan beberapa guru telah memiliki pendidikan S2 dan rata-rata sudah linier.

Sasaran kegiatan di KKG Gugus IV Karya Mulya hanya melibatkan guru kelas dan guru muatan pelajaran mulok sejumlah 81 orang. Guru PAI dan PJOK memiliki wadah organisasi tersendiri di tingkat kecamatan (KKGO dan KKG PAI).

Komposisi guru anggota KKG Karya Mulya:

N

o Sekolah GK

1 GK

2 GK

3

GK 4

GK 5

GK 6

Guru Mulok Jml

1 SDN Karya Mulya 1 2 2 2 2 2 2 0 12

2 SDN Karya Mulya 2 1 1 1 1 1 1 0 6

3 SDN Karang Yudha 1 1 1 1 1 1 0 6

4 SDN Mega Eltra 1 1 1 1 1 1 0 6

(9)

N

o Sekolah GK

1 GK

2 GK

3

GK 4

GK 5

GK 6

Guru Mulok Jml

5 SDN Bima 2 2 2 2 2 2 1 13

6 SDN Karya Winaya 1 1 1 1 1 1 0 6

7 SDIT Sabilul Huda 3 3 3 3 3 3 1 19

8 SD Integral Luqman Al-Hakim

1 1 1 1 1 1 0 6

9 SDIT Tahfidz Sabilul Qur'an

2 2 2 2 3 0 0 11

Jumlah 14 14 14 14 15 12 2 85

E. Hasil yang Diharapkan

a. Tersedianya kesempatan bagi anggota KKG untuk saling berbagi dan berkolaborasi.

b. Terwujudnya peningkatan pengetahuan dan keterampilan anggota KKG dalam mengadopsi pendekatan yang terbarukan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi anggota KKG.

c. Terpenuhinya perangkat pembelajaran di sekolah melalui pemberdayaan guru di KKG.

d. Terwujudnya perubahan perilaku anggota KKG dalam meningkatkan pengetahuan kompetensi dan kinerja.

e. Terwujudnya peningkatan mutu proses pembelajaran dan mutu pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa yang ditandai dengan:

1) Siswa belajar dengan aktif, inovatif, kreatif, bermakna dan menyenangkan;

2) Guru menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan bahan ajar dan perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa;

3) Hasil evaluasi belajar siswa meningkat dan sesuai dengan target ketuntasan belajar dan nilai yang disepakati oleh sekolah;

4) Guru memberikan tugas dan umpan balik;

5) Hasil karya siswa dan pemanfaatan lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar.

(10)

F. Manfaat

1. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan perencanaan, penguasaan materi ajar dan penilaian oleh guru lain melalui kegiatan lesson study, sehingga menjadi guru yang kompeten.

2. Meningkatkan kualitas manajemen kelas melalui kegiatan penguasaan berbagai model-model pembelajaran yang mengacu pada pola PAIKEM.

3. Meningkatkan kualitas layanan pengajaran dan bimbingan kepada peserta didik.

4. Meningkatkan kemampuan guru untuk mengembangkan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

5. Meningkatkan kemampuan guru melalui penggunaan teknologi yang berorientasi keterampilan abad 21.

G.Dampak

Adapun dampak dari Kelompok Kerja Guru (KKG) antara lain :

1. Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam pembelajaran sehingga menjadi lebih professional.

2. Meningkatnya kompetensi dan kinerja guru dalam mengembangkan profesionalismenya.

3. Mendorong guru untuk mampu menggunakan model pembelajaran bauran yang menyenangkan.

4. Membantu guru dalam proses kenaikan pangkat dan pengembangan karir.

5. Membantu guru dalam mempersiapkan diri menyambut era society 5.0.

6. Membantu guru dalam mengembangkan penelitian tindakan kelas (PTK)

(11)

BAB II PROFIL KOMUNITAS

A. Identitas Kelompok Kerja

Nama Komunitas : Kelompok Kerja Guru (KKG) Karya Mulya Sekretariat : SD Negeri Karya Mulya 1

Gugus : IV

Kecamatan : Kesambi

Kota : Cirebon

Provinsi : Jawa Barat

Email : [email protected]

Website : -

Nomor Rekening : 0123787757100 Bank BJB

atas nama KKG Gugus IV Karya Mulya Kontak WhatsApp : 0895334577675 (Aminudin, S.Pd - Ketua)

085974346880 (Mumu Mujamil, S.Pd - Sekretaris) 085295721648 (An’an Nuraeni, S.Pd - Bendahara)

B. Struktur Organisasi

Ketua KKG: Aminudin, S.Pd (SDN Karya Mulya 1) Sekretaris: Mumu Mujamil, S.Pd (SDN Karya Mulya 2) Bendahara: An’an Nuraeni, S.Pd (SDN Bima)

Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program:

1. Saefurrokhman, M.Pd (SDN Bima)

2. Halimatus Sa’diyah, S.Pd.I (SDIT Sabilul Huda) Bidang Pengembangan Organisasi, Sarana dan Prasarana:

1. Tori Nugraha, S.Pd.SD (SDN Karang Yudha)

2. Suryanti, S.Pd (SD Integral Luqman Al-Hakim) Bidang Humas dan Kerjasama:

1. Sigit Dwi Hanna, S.Pd.SD (SDN Mega Eltra)

(12)

2. Yuyun Nuraeni, S.Pd (SDIT Tahfidz Sabilul Qur'an) Koordinator Kelas

Kelas 1: Mu'minah, S.Pd (SDN Bima)

Kelas 2: Fani Nurul Khumaeroh, S.Pd (SDN Karang Yudha) Kelas 3: Vera Riyanti, S.Pd (SDN Bima)

Kelas 4: Syifa Eka Oktaviana, S.Pd. (SDN Karya Winaya) Kelas 5: Wina Winarti, S.Pd (SDN Karang Yudha) Kelas 6: Saidah, S.Pd.SD (SDN Karya Mulya 2) Pemandu Mulok :

Bahasa Sunda: Evi Juliani E., S.Pd (SDN Mega Eltra) Bahasa Cirebon: Tarsini, S.Pd.SD (SDN Karya Winaya)

C. Program Kerja Organisasi

No Program Kerja Indikator Pencapaian 1 Analisis

Kebutuhan Pelatihan

● Tersusunnya instrumen evaluasi terhadap kegiatan pelatihan

● Tersedianya dokumen pemetaan hasil evaluasi (analisis SWOT)

● Tersusunnya rencana pelatihan (skala prioritas) 2 Penyusunan

Pedoman Pelatihan

● Tersusunnya panitia pelatihan

● Tersusunnya skenario pelatihan

● Tersedianya rancangan model pelatihan yang menyenangkan dan bermakna

● Tersedianya rancangan perangkat pelatihan yang menarik

3 Pelaksanaan Diskusi &

Pelatihan

● Terselenggaranya pelatihan peningkatan kompetensi guru

● Terjaminnya pelatihan yang berkualitas, menyenangkan, dan penuh makna

● Tercapainya tujuan setiap pelatihan

● Tersedianya dokumen hasil pelatihan 4 Evaluasi

Berkelanjutan

● Tersedianya dokumen evaluasi setiap kegiatan

● Tersedianya laporan hasil kegiatan

● Tersusunnya rencana tindak lanjut dari setiap kegiatan

5 Optimalisasi Sumber Daya

● Terwujudnya efektifitas kegiatan dan efisiensi anggaran

(13)

● Terjalinnya kerja sama dengan pihak ketiga (DUDI)

● Tersedianya sistem informasi dan manajemen komunitas dalam bentuk website

● Terselenggaranya kegiatan capacity building untuk pengurus dan anggota

(14)

BAB III RANCANGAN KEGIATAN

A. Jadwal dan Panitia

Kegiatan

No Kegiatan Hari dan

Tanggal Tempat dan Panitia 1 Pelatihan Outdoor

Activity

Sabtu, 4 Februari

2023

Tempat:

Woodland Kuningan Panitia:

Tim Capacity Building 2 Perencanaan dan

Asesmen Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Selasa, 21 Februari

2023

Tempat:

SD Negeri Mega Eltra Panitia:

Pengurus Harian dan Koordinator Kelas

3 Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Selasa, 14 Maret

2023

Tempat:

SD Integral Luqman Al Hakim Panitia:

4 Disiplin Positif Selasa, 2 Mei 2023

Tempat:

SD Tahfidz Sabilul Qur’an Panitia:

5 Lesson Study 1 Rabu, 24 Mei 2023

Tempat:

SD Negeri Karya Winaya Panitia:

6 Kebutuhan Belajar dan Pembelajaran Berdiferensiasi

Sabtu, 29 Juli 2023

Tempat:

SD Negeri Karya Mulya 1 Panitia:

(15)

No Kegiatan Hari dan

Tanggal Tempat dan Panitia 7 Lesson Study 2 Senin,

7 Agustus 2023

Tempat:

SD Negeri Karya Mulya 2 Panitia:

8 Pembelajaran Sosial Emosional

Selasa, 29 Agustus

2023

Tempat:

SD Negeri Karang Yudha Panitia:

9 Lesson Study 3 Sabtu, 23 September

2023

Tempat:

SD Negeri Bima Panitia:

10 Coaching untuk Supervisi Akademik

Sabtu, 28 Oktober

2023

Tempat:

SDIT Sabilul Huda Panitia:

B. Strategi Kegiatan

Kegiatan dilaksanakan dengan pola diskusi kelompok kecil sesuai jenjang kelas yang diampu. Setiap kelompok kecil melakukan diskusi dengan dipandu oleh Pengurus dan Koordinator Kelas. Berikut ini daftar kelompok diskusi.

Kelompok Nama Guru Pemandu Diskusi

Guru Kelas 1

1. Affiana Muthik, S.Pd 2. Eti Rahmawati, S.Pd 3. Fitri Meiliastuti, S.Pd 4. Indah Ajtinawati, S.Pd 5. Mu'minah, S.Pd.

6. Noviatun, S.Pd 7. RADEN SITI

SURYANINGSIH, S. Pd 8. SRI WINARSIH, S.Pd.SD 9. SUMARTI, S.Pd.SD

Mu'minah, S.Pd.

Suryanti Yuyun Nuraeni, S.Pd

(16)

Kelompok Nama Guru Pemandu Diskusi 10. Suprihatin, S.Pd

11. Suryanti

12. TRESNA LESTARI, S.Pd.I 13. Ysyatirrodhiyah, S.Pd 14. Yuyun Nuraeni, S.Pd Guru

Kelas 2

1. Asbadi, S.Pd.

2. FANI NURUL KHUMAEROH, S.Pd.

3. Halimatus Sa'diyah, S.Pd.I 4. Hilda Rosida, S.Pd

5. Kurnia Susilawati, S.Pd.SD 6. NINING HERDININGSIH,

S.Pd.SD

7. Riska Yulianti, S.Pd.I 8. Rizma Amara Putri 9. SETYARINI DWI

NUGRAHENI, SS

10. Sigit Dwi Hanna, S.Pd. SD 11. Siti Nur Fatihah, S.Pd.I 12. Siti Rita Anita, S.Pd 13. Wahyudin, S.Pd

14. Zelfa Azzura Komering, S.Pd

FANI NURUL KHUMAEROH, S.Pd.

Halimatus Sa'diyah, S.Pd.I Sigit Dwi Hanna, S.Pd. SD

Guru Kelas 3

1. DEWI RAHMAWATI, S.Pd.

2. DIAN ANGRAENI, S.Pd.SD 3. Erina Apriana Rosadi, S.Pd 4. Erva Hikmawati, S.Pd 5. Hamidah Jauhary, S.Pd 6. Hety Surtimy, S.S 7. M. Arief Budiman, S.Pd 8. Misriya, S.Pd

9. Putri, S.Pd 10. Shofiyyah, S.Pd 11. Titi Tarsiti, S.Pd.SD 12. Vera Riyanti, S.Pd 13. Warma, S.Pd.SD

14. YEYET SUMIARTI, S.Pd

Vera Riyanti, S.Pd Dian Angraeni, S.Pd.SD

Guru Kelas 4

1. An'an Nuraeni, S.Pd

2. EUIS SUKARSIH, S.Pd.SD 3. Evi Juliyani Esa Putri H, S.Pd 4. Heni Yunawati, S.Pd.I

5. HERMANTO, S.Pd.SD 6. Ismail Marzuki, S.Pd 7. Istianah, S.Pd

8. Mira Ainun Jannah, S.Pd 9. Riska Dwi Kurniasih, S.Pd 10. SITI NUR AMALIA, S.Pd

An'an Nuraeni, S.Pd Evi Juliyani Esa Putri H,

S.Pd

Syifa Eka Oktaviana, S.Pd.

(17)

Kelompok Nama Guru Pemandu Diskusi 11. Suherni, S.Pd, SD.

12. Syifa Eka Oktaviana, S.Pd.

13. Wahyudi Aji, S.Pd 14. Yuni Apriliani, S.Pd Guru

Kelas 5

1. A. Harits Sugihartono, S.Pd.I 2. A. RIFAI GESURI, S.Pd 3. Aam Amriani, S.Pd.

4. Farisa Zahrotul Latifah, S.Pd 5. Linda Islami, S.Pd

6. M. Yasin, S.Pd 7. Meliyati, S.Pd 8. Mumu Mujamil, S.Pd 9. Nurhayati, S.Pd

10. Puputh Rusma Noermala, S.Pd

11. Shanty Herawati, S.Pd 12. Siti Nur Asiah

13. Siti Pujiani, S.Pd.SD.

14. TETI IRAWATI, S.Pd.SD 15. WINA WINARTI, S.Pd.SD

Mumu Mujamil, S.Pd WINA WINARTI, S.Pd.SD

Guru Kelas 6

1. AMINUDIN, S.Pd.

2. Erliah, S.Pd 3. Miyasih, S.Pd 4. Puspaniah, S.Pd.

5. Saefurrokhman, M.Pd 6. Saidah, S.Pd.SD 7. Sri Astuti, S.Pd.SD 8. Supriyadi, S.Pd.I

9. TORI NUGRAHA, S.Pd.SD 10. WIDA SETIAHATI, S.Pd.SD 11. Wiki Noviyanti, S.Pd Gr.

12. Yunus Sunandar, S.Pd 13. Abdul Kodir, S.S 14. Vivit Yuniarti, S.Pd

AMINUDIN, S.Pd.

Saefurrokhman, M.Pd Saidah, S.Pd.SD TORI NUGRAHA,

S.Pd.SD

Langkah-langkah dalam aktivitas diskusi mencakup:

1. Pembukaan

2. Kesepakatan kelompok (tata tertib)

3. Curah pendapat tujuan dan produk diskusi sesuai topik kegiatan 4. Penentuan alur diskusi dan strategi pemenuhan produk

5. Paparan/ tanya jawab/ sharing session 6. Mengambil sari dari hasil diskusi 7. Menyusun rencana tindak lanjut

(18)

Deskripsi tugas Pemandu Diskusi, yaitu:

1. Menyiapkan panduan diskusi

2. Memastikan semua anggota kelompok terlibat aktif 3. Mendokumentasikan kegiatan

4. Melaporkan hasil kegiatan

(19)

C. Matrik Kegiatan

Keg.

ke-

Tanggal

Pelaksanaan Materi Kegiatan Capaian Hasil Kegiatan Platform/

Narasumber

Produk/

Tagihan Bobot

1 Sabtu,

4 Februari 2023

Pelatihan Outdoor Activity

● Guru mampu merancang strategi pembelajaran berbasis permainan di luar kelas

Instruktur Capacity Building

● Rancangan pembelajar an berbasis permainan di luar kelas

4 JP

2 Selasa,

21 Februari 2023

Perencanaan dan Asesmen Pembelajaran Kurikulum Merdeka

● Guru mampu menganalisis kurikulum

● Guru mampu merancang pembelajaran yang sesuai kebutuhan murid

● Guru mampu memetakan kompetensi murid

PMM

&

Instruktur Komunitas

● Alur Tujuan Pembeljara n (ATP)

4 JP

3 Selasa,

14 Maret 2023

Proyek

Penguatan Profil Pelajar

Pancasila (P5)

● Guru mampu merancang modul P5

● Guru mampu membuat laporan hasil P5

PMM

&

● Modul P5 4

JP

4 Selasa,

2 Mei 2023

Disiplin Positif ● Guru mampu menstimulasi konsep disiplin diri

PMM

&

● RPP/ Modul Ajar

4 JP

(20)

Keg.

ke-

Tanggal

Narasumber

Produk/

● Guru mampu merancang budaya dan lingkungan positif

5 Rabu,

24 Mei 2023

Lesson Study 1 ● Guru mampu

mempraktekkan hasil kegiatan sebelumnya di kelasnya masing-masing

● Guru mampu saling berbagi dalam kelompok rumpun kelas

● RPP/ Modul Ajar

Perbaikan

4 JP

6 Sabtu,

29 Juli 2023

Kebutuhan Belajar dan Pembelajaran Berdiferensiasi

● Guru mampu memetakan kebutuhan belajar murid

● Guru mampu merancang pembelajaran berdiferensiasi

PMM

&

● RPP/ Modul Ajar

4 JP

7 Senin,

7 Agustus 2023

● RPP/ Modul Ajar

Perbaikan

4 JP

(21)

Keg.

ke-

Tanggal

Narasumber

Produk/

8 Selasa,

29 Agustus 2023

Pembelajaran Sosial

Emosional

● Guru mampu merancang pembelajaran sosial emosional

● Guru mampu

mengimplementasikan pembelajaran sosial emosional

PMM

&

● RPP/ Modul Ajar

4 JP

9 Sabtu,

23 September 2023

● RPP/ Modul Ajar

Perbaikan

4 JP

10 Sabtu,

28 Oktober 2023

Coaching untuk Supervisi Akademik

● Guru mampu memiliki kompetensi inti coaching

● Guru mampu melakukan supervisi akademik dengan paradigma berfikir coaching

PMM

&

● Video Praktik Coaching

4 JP

(22)

BAB IV RANCANGAN ANGGARAN BIAYA

A. Sumber Dana

1. Dana BOS alokasi pengembangan kompetensi guru sebesar Rp 50.000,- per guru.

2. Corporate Social Responsibility (CSR) pihak lain seperti Dunia Usaha dan Industri (DUDI).

3. Sumber lain yang sah menurut hukum.

B. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Kegiatan

No Uraian Vol Nilai

Satuan Keg Jumlah Ket.

A PENDAPATAN 85 42.500.000

1 Saldo Tahun Lalu 0 0 0 0

2 SDN Karya Mulya 1 12 50.000 10 6.000.000

3 SDN Karya Mulya 2 6 50.000 10 3.000.000

4 SDN Karang Yudha 6 50.000 10 3.000.000

5 SDN Mega Eltra 6 50.000 10 3.000.000

6 SDN Bima 13 50.000 10 6.500.000

7 SDN Karya Winaya 6 50.000 10 3.000.000

8 SDIT Sabilul Huda 19 50.000 10 9.500.000

9

SD Integral Luqman Al-

Hakim 6 50.000 10 3.000.000

10 SDTahfizh Sabilul Qur'an 11 50.000 10 5.500.000

B PENGELUARAN 74.550.000

1 Konsumsi Kegiatan 85 50.000 10 42.500.000 2 Transport Narasumber 1 100.000 10 1.000.000

3 Honor Narasumber 1 350.000 10 3.500.000

4 Backdrop/ Spanduk Kegiatan 1 200.000 3 600.000 5 Kesekretariatan (ATK) 1 250.000 1 250.000

(23)

No Uraian Vol Nilai

Satuan Keg Jumlah Ket.

paket 6 ATK Kegiatan

1

paket 100.000 10 1.000.000 7 Doorprize Kegiatan

1

paket 150.000 10 1.500.000 8 Publikasi Digital (Website)

1

paket 1.500.000 1 1.500.000

9 Bahan Alat Peraga 9 200.000 1 1.800.000

10 Publikasi Buku Karya 9 500.000 1 4.500.000 11 Character Building Anggota 85 150.000 1 12.750.000 12 Jasa Kebersihan

1

paket 100.000 10 1.000.000

13 Sertifikat Kegiatan 85 10.000 1 850.000

14 Pelaporan 6 300.000 1 1.800.000

C KEKURANGAN DANA 32.050.000

(24)

BAB V PENJAMINAN MUTU KEGIATAN

Penjaminan kualitas kegiatan dimulai dari tahap persiapan sampai evaluasi secara berkelanjutan.

A. Persiapan

1. Menggunakan instrumen evaluasi diri;

2. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan pelatihan;

3. Setiap kegiatan memiliki panduan yang jelas;

4. Melibatkan semua satuan pendidikan.

B. Proses

1. Kepanitiaan dibentuk per-kegiatan

2. Setiap peserta diwajibkan mengisi daftar hadir untuk setiap kegiatan 3. Menggunakan strategi pelatihan yang menyenangkan dan bermakna;

4. Setiap peserta diwajibkan melakukan refleksi diri dan survey untuk setiap kegiatan

5. Setiap peserta diwajibkan mengisi jurnal belajar pada setiap kegiatan 6. Tugas dan tagihan diselesaikan langsung setelah kegiatan

C. Monitoring dan Evaluasi

1. Kegiatan dimonitoring oleh pihak yang berkepentingan seperti Kepala Sekolah, Pengurus Gugus, FK-KKG Kecamatan, KKKS Kecamatan, Pengawas Bina, FKKG Kota Cirebon dan Dinas Pendidikan.

2. Peserta berhak mendapatkan sertifikat jika mengikuti 80% kegiatan dan menyerahkan 100% tagihan.

3. Kegiatan dilaporkan kepada semua pihak yang berkepentingan seperti Kepala Sekolah, Pengurus Gugus, FK-KKG Kecamatan, KKKS Kecamatan, Pengawas Bina, FKKG Kota Cirebon, Dinas Pendidikan, dan sponsor.

4. Evaluasi komprehensif dilakukan secara berkelanjutan.

(25)

BAB VI KERJA SAMA (PARTNERSHIP)

A. Bagi Satuan Pendidikan

Satuan pendidikan sebagai pihak yang terlibat langsung dalam kegiatan ini berhak merasakan dampak berupa:

1. Peningkatan 4 aspek kompetensi guru dalam pembelajaran;

2. Terselesaikannya masalah pembelajaran yang ditemukan guru dalam pembelajaran;

3. Terlatihnya kompetensi manajerial guru dalam berorganisasi sebagai persiapan peningkatan karir guru;

4. Terbangunnya budaya kolaborasi lintas satuan pendidikan;

5. Kepemilikan website sekolah.

B. Bagi Dunia Usaha dan Industri (Sponsorship)

Kegiatan ini membutuhkan dana sebesar Rp 74.550.000,00 (tujuh puluh empat juta lima ratus lima puluh ribu rupiah). Sebagian kebutuhan akan dipenuhi oleh saldo kas dan partisipasi satuan pendidikan sebesar Rp 42.500.000,00 (empat puluh dua juta lima ratus ribu rupiah). Sehingga masih ada kekurangan dana sebesar Rp 32.050.000,00 (tiga puluh dua juta lima puluh ribu rupiah).

Maka dari itu, dibutuhkan kerja sama dan partisipasi dari berbagai pihak baik instansi, perusahaan, maupun perorangan. Adapun jenis bantuan partisipasi yang disediakan sehubungan dengan kegiatan tersebut adalah:

1. Sponsor Tunggal

Sponsor tunggal adalah pihak sponsor yang bersedia menyediakan dana sebesar 85% dari total kekurangan anggaran, yakni Rp 27.242.500,00.

Adapun dana yang disediakan bisa berbentuk tunai maupun non tunai berupa barang dan dikukuhkan dalam perjanjian tertulis yang

(26)

tidak dapat diubah tanpa persetujuan kedua belah pihak.

Sponsor tunggal ini mendapatkan hak untuk mempromosikan produknya selama kegiatan berlangsung berupa:

a. Pemasangan spanduk di 5 titik area kegiatan

b. Pemasangan umbul-umbul sebanyak 10 buah di sepanjang jalan menuju lokasi kegiatan

c. Pemasangan nama sponsor pada tiap-tiap fasilitas peserta dan panitia, meliputi Co-Card, Block Note, Sertifikat dan banner utama.

d. Pemasangan nama sponsor pada pamflet dan baliho dengan ukuran sebesar 30% dari luas keseluruhan.

e. Pemasangan flyer/ iklan di setiap halaman website sekolah selama satu tahun.

f. Pemasangan akses langsung ke website/ aplikasi pihak sponsor dari website sekolah selama satu tahun.

g. Pihak sponsor mendapatkan tempat untuk membuka stand promosi di area kegiatan.

2. Sponsor Utama

Sponsor utama adalah pihak yang bersedia memberikan bantuan dana sebesar 50% dari total kekurangan anggaran, yakni Rp 16.025.000,00.

Sponsor utama mendapatkan hak berupa mempromosikan produknya selama kegiatan berlangsung. Sponsor utama berhak mempromosikan produk usahanya pada:

a. Pemasangan spanduk di 3 titik area kegiatan

b. Pemasangan umbul-umbul sebanyak 5 buah di sepanjang jalan menuju lokasi kegiatan

c. Pemasangan nama sponsor pada tiap-tiap fasilitas peserta dan panitia, meliputi Co-Card, Block Note, Sertifikat dan banner utama.

d. Pemasangan flyer/ iklan di setiap halaman website sekolah selama enam bulan.

(27)

e. Pemasangan akses langsung ke website/ aplikasi pihak sponsor dari website sekolah selama enam bulan.

f. Pemasangan nama sponsor pada pamflet dan baliho dengan ukuran sebesar 15% dari luas keseluruhan.

3. Sponsor Pendukung

Sponsor pendukung adalah pihak sponsor yang bersedia memberikan bantuan dana sebesar 20% dari total kekurangan anggaran, yakni Rp 6.410.000,00.

Sponsor pendukung memiliki hak untuk mempromosikan produk usahanya selama kegiatan berlangsung, berupa:

a. Pemasangan spanduk sebanyak 3 buah di area kegiatan

b. Pemasangan umbul-umbul sebanyak 5 buah disepanjang jalan menuju lokasi

c. Pemasangan nama sponsor pada fasilitas kegiatan yang berupa Co-card, Block Note, dan sertifikat yang digunakan oleh peserta dan panitia

d. Pemasangan flyer/ iklan di setiap halaman website sekolah selama tiga bulan.

e. Pemasangan akses langsung ke website/ aplikasi pihak sponsor dari website sekolah selama tiga bulan.

4. Sponsor Khusus

Sponsor khusus adalah pihak sponsor yang bersedia untuk mengadakan kesepakatan bersama dengan penyelenggara diluar bentuk sponsorship diatas.

Adapun bentuk kerja sama yang kami tawarkan berupa bentuk barang atau jasa yang menjadi produk unggulan perusahaan berupa:

a. Makanan dan minuman b. Perlengkapan dokumentasi c. Fasilitas Peserta

d. Dana Fresh Money e. dan lain-lain

Sponsor khusus memiliki hak untuk mempromosikan produk

(28)

usahanya selama kegiatan berlangsung, berupa:

a. Pemasangan flyer/ iklan di setiap halaman website sekolah selama tiga bulan.

b. Pemasangan akses langsung ke website/ aplikasi pihak sponsor dari website sekolah selama tiga bulan.

5. Donatur

Selain penawaran di atas, kami juga tidak menutup kemungkinan untuk menerima sumbangan yang sifatnya sukarela dan tidak mengikat dari para donatur, baik perorangan, perusahaan maupun instansi terkait.

(29)

BAB VII PENUTUP

A. Kesimpulan

Proposal ini disusun berdasarkan hasil evaluasi tahun sebelumnya dan menyesuaikan dengan kebutuhan saat ini. Progres peningkatan kompetensi guru terus diupayakan demi tercapainya layanan pendidikan yang optimal bagi masyarakat.

Kolaborasi semua unsur terbukti menjadi kunci suksesnya pelaksanaan program kegiatan KKG. Dukungan penuh dari Kepala Sekolah, KKKS, Pengawas, Dinas Pendidikan, dan pihak lain menjadi motivasi berharga bagi semua guru dan peserta didik.

B. Rekomendasi

Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) sangat strategis dalam meningkatkan kualitas profesional guru.

Pelaksanaan kegiatan KKG tidak akan berarti apa-apa tanpa ada faktor pendukung, untuk itu diperlukan dukungan dari berbagai pihak agar kegiatan KKG dapat berjalan dengan konsisten, bermakna, dan bermanfaat sebagai upaya meningkatkan kualitas pelayanan terhadap masyarakat. Kolaborasi yang sudah terjalin kami harapkan dapat terus berlanjut pada tahun ini.

Pemerintah daerah sudah seyogyanya turut mendukung kegiatan yang sangat berperan dalam menciptakan sumber daya manusia (guru) yang aktif, kreatif, inovatif menuju guru yang benar-benar profesional.

Dunia usaha dan industri (DUDI) memiliki ruang besar untuk mengambil tanggung jawab sosial khususnya bidang pendidikan.

(30)

Lampiran:

1. Salinan SK Pengurus KKG 2. Salinan buku rekening

3. Kontak konfirmasi sponsorship

No Sekolah GK

1 GK

2 GK

3 GK

4

GK 5

GK 6

Guru Mulok Jml

1 SDN Karya Mulya 1 2 2 2 2 2 2 0 12

2 SDN Karya Mulya 2 1 1 1 1 1 1 0 6

3 SDN Karang Yudha 1 1 1 1 1 1 0 6

4 SDN Mega Eltra 1 1 1 1 1 1 0 6

5 SDN Bima 2 2 2 2 2 2 1 13

6 SDN Karya Winaya 1 1 1 1 1 1 0 6

7 SDIT Sabilul Huda 3 3 3 3 3 3 1 19

8 SD Integral Luqman Al-Hakim

1 1 1 1 1 1 0 6

9 SDIT Tahfidz Sabilul Qur'an

2 2 2 2 3 0 0 11

Jumlah 14 14 14 14 15 12 2 85