LAPORAN KEGIATAN REFLEKSI AWAL
(berdasarkan KBM di kelas sendiri 13/10/2024-20/10/2024)
No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. 15/10/2024 Motivasi belajar
beberapa siswa masih kurang.
Guru tidak
menggunakan media pembelajaran yang menarik.
Guru
menggunakan media
pembelajaran yang menarik
2. Hasil belajar matematika
pada materi operasi perkalian bilangan bulat masih dibawah KKM (70) sebanyak 20 dari 25 siswa (80% siswa).
Guru masih
menggunakan model pembelajaran
konvensional yang kurang relevan dengan materi yang diajarkan.
Guru
menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah
(Problem Based Learning)
3. Kemampuan representasi
matematis siswa masih rendah, hal ini terlihat
saat siswa
merepresentasikan bilangan bulat ke kehidupan sehari-hari.
Guru masih
menggunakan model pembelajaran
konvensional yang kurang relevan dengan materi yang diajarkan.
dst
4. Sarana dan prasarana
yang kurang memadai.
dst Tidak ada solusi
5. Pembelajaran kurang
kondusif karena terganggu oleh suara kereta api.
Sekolah yang dekat
dengan stasiun Tidak ada solusi
6. 18/10/2024
Masalah yang
dipilih Penyebab Alasan pemilihan
masalah Rencana Solusi Hasil belajar
matematika pada materi operasi
perkalian bilangan bulat masih dibawah
KKM (70) sebanyak 20 dari
Guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional yang kurang
relevan dengan materi yang diajarkan.
Masalah yang dipilih perlu untuk
segera diperbaiki karena …..
Guru menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based
Learning)
25 siswa (80%
siswa).
Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran Bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar
matematika melalui pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) di kelas III SD Sukamaju Jakarta?
Untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) di kelas III SD Sukamaju Jakarta.
Judul PTK
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) di kelas III SD Sukamaju Jakarta.
Petunjuk Rumusan, Tujuan, Judul memuat:
1. Apa yang akan diperbaiki (hasil belajar/motivasi/kemampuan berpikir kritis/ dll) 2. Materi/Mapel yang akan dijadikan subjek PTK
3. Bagaimana cara memperbaikinya (model/metode/strategi pembelajaran) 4. Lokasi (kelas dan sekolah)
DATA SUBYEK PTK 1. KELAS: …..
2. MATA PELAJARAN: ………
3. JUMLAH SISWA (LAKI DAN PEREMPUAN): 12 Laki-laki dan 15 perempuan 4. LETAK SD: (PILIH BOLEH DARI 1)
a. Di pesisir pantai b. Di pegunungan c. Di perkebunan d. Di perkotaan
e. Di komplek pesantren f. Di pedesaan
g. Di pinggir hutan
5 FASILITAS DI SD: (PILIH BOLEH DARI 1) A. Ada listrik
B. Tidak ada listrik C. Ada lapangan D. Tidak ada lapangan E. Ada perpustakaan F. Tidak ada perpustakaan G. Ada lab komputer H. Tidak ada lab komputer I. Ada kantin
TARUH 3 LEMBAR FOTO SITUASI DI KELAS ANDA MENGAJAR. FOTO DIAMBIL SAAT ADA KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS ANDA
Tanda Tangan dan Nama Kepala Sekolah J. Tidak ada kantin
K. Ada kamar mandi dengan sumur air L. Tidak ada kamar mandi
M. Ada kantin N. Tidak ada kantin
