DAFTAR LITERATUR
Amijaya, L. S., Ramdani, A., dan Merta, I. W. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pijar MIPA 13(2), h. 94-99.
Anam, Khoirul. 2016. Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasi.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Asih, T. 2012. Pengembangan Keterampilan Proses SAINS Siswa Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Berbasis Portofolio Siswa SMA Negeri 1 Purbolinggo. Jurnal Bioedukasi Pendidikan Biologi 3(1).
Asmiyunda, A., Guspatni, G., dan Azra, F. 2018. Pengembangan E-Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Kelas XI SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP) 2(2), h. 155-161.
Astuti, Y., dan Setiawan B. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Kooperatif pada Materi Kalor. Jurnal Pendidikan IPA Indosensia 2(1).
Ayuningtyas, P., Soegimin, W. W., dan Supardi, Z. I. 2017. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Dengan Model Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA pada Materi Fluida Statis. JPPS (Jurnal eksperimen Pendidikan Sains) 4(2), 636-647.
Aziz, L. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Adobe Animate Menggunakan Model RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN, CREATE) Materi Sistem Respirasi untuk Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 5 Metro. Sekripsi Online. Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Muhammadia Metro. diakses dari link https://eprints.ummetro.ac.id/1048/.
Budiman, A., dan Munfarik, M. 2017. Penerapan Metode Kontekstual Inkuiri dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Educan 1(1), h. 19- 20.
Dacholfany, I, H., Suseno, N., Achyani., Fajar, S, M., Anwar, B, R., Garianto., Riswanto., dan Gunawan, A. 2021. Panduan Penerapan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (PP-AIK) Universitas Muhammadiyah Metro Menuju Kampus Profetik Profesional. CV Laduny Alifatama. Metro.
Dianti, P., 2014. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 23(1).
Febrianti, K. V., Fauzi, B., dan Hadi, N. 2017. Pengembangan Modul Digital Fisika Berbasis Discovery Learning pada Pokok Bahasan Kinematiaka Gerak Lurus. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika 2(2), h. 18-26.
Hendracipta, N., Nulhakim, L., dan Agustini, M, L. 2017. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Model Inkuiri Terbimbing di Sekolah Dasar. JPSD 3(2).
Herawati, S, N., dan Muhtadi, A. 2018. Pengembangan Modul Elektronik (E- modul) Interaktif pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 5(2). h. 182.
Hidayah, Nurul. 2015. Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 2(2).
Karwono, dan Mularsih, H. 2018. Belajar dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Rajagrafindo Persada. Depok.
Kemendiknas. 2010. Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa, Pedoman Sekolah. Jakarta: Badan eksperimen dan Pengembangan, Pusat Kurikulum.
Kemendiknas. 2011. Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Badan eksperimen dan Pengembangan, Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Kurniawan, M. R., dan Risnani, L. Y. 2021. Pengembangan Game Edukasi Digital dan Implementasi pada Pembelajaran Biologi Materi Plantae Siswa SMA Kelas X. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi) 12(1), 1-16.
Laili, I., Ganefri., dan Usmeldi. 2019. Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 3(3), 306-315.
Larasati, D. A. Lepiyanto, A., Sutanto, A., dan Asih, T. 2020. Pengembangan E- Modul Terintegrasi Nilai-Nilai Islam pada Materi Sistem Respirasi. Jurnal eksperimen Pendidikan Biologi 4 (I), 1-9.
Lidyawati, R., dan Kurnia, M, D. 2019 Profesionalisme Guru dalam Implementasi Kolaborasi Kurikulum pada Sekolah Dasar. Jurnal Islamic Education, 2503-5045, h. 2.
Nurgiyantoro, B., & Efendi, A. 2013. Prioritas Penentuan Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sastra Remaja. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3).
Nurjanah, E. 2015. Pengembangan E-Book Interaktif pada Materi Menyimak Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen Berbasis Kearifan Lokal Pangkalan Bun pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kumai. Jurnal NOSI 3(3), h. 388-397.
Paddupai, M, A., dkk. 2019. Pengembangan Sistem Informasi Manajemen dalam Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan dan Android di Era Refolusi Digital (Society 5.0 dan Refolusi Industry 4.0). In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS). 2(1), h. 84-89.
Prasetya, B, A. 2016. Pengembangan Media Alat Bantu Kayang Pembelajaran Senam Lantai. Jurnal of Physical Education, Sport, Health and Recreation 5(3), h.115.
Puspitasari, A. D. 2019. Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika 7(1), h. 17-25.
Riduwan dan Akdon. 2013. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Alfabeta.
Bandung.
Riskawati, Tjandi, Y., dan Mappeasse, Y, M. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate Untuk Anak Disleksia di SMPN 2 Pekalongan Utara Kabupaten Takalar. Jurnal Media TIK, 4(2), h, 17-20.
Rizki, K, S., Oka, A, A., dan Asih, T. 2019. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai-Nilai Karakter pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas XI SMA Negeri 5 METRO.
Jurnal Pendidikan Biologi. 2442-9805, 2084-4701.
Rohayani, Farida. 2018. Model Pembelajaran Inkuiri untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. 3(1). h. 48.
Septian, D., Fatman, Y., dan Nur, S. 2021. Implementasi MDLC (Multimedia Development Life Cycle) dalam Pembuatan Multimedia Pembelajaran Kitab Safinah Sunda. Jurnal Computech dan Bisnis, 15(1), 15-23.
Setiyadi, M. W., Ismail., dan Gani, H. A. 2017. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal Of Educational Science and Technology 3(2), h. 102-112.
Siregar, S, R., Zuraida, dan Zuyasna. 2017. Pengaruh Kadar Air Kapasitas Lapang Terhadap Pertumbuhan Beberapa Genotype M3 Kedelai (Glycine Max L. Merr). Jurnal Floratek, 12(1), h,10-20.
Sodikun, S., Sugiyarto, S., dan Prayitno, B. A. 2016. Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Pencernaan Makanan untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. Jurnal Inkuiri, 5(2), 122- 133.
Solikin, I. 2019. Pengembangan Fitur Notifikasi E-Modul pada Program Studi Manajemen Informatika. Jurnal SIMETRIS 10(1), h.195.
Stiadi, T. dan Rahardian, Z. 2019. Pengembangan E-Modul Asam Basa Berbasis Discovery Lerning Untuk Kelas XI SMA/MA.
https://osf.io/preprints/inarxiv/ugcrk/download. 25 Mei 2021 (14.00).
Suarsana, I M., dan Mahayukti, A, G. 2013. Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Ketrampilan Berfikir Keritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia 2(2). h.266.
Sugihartini, N. dan Jayanta, N. L. 2017. Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 14(2), h. 221-230.
Sugiono. 2017. Metode eksperimen Pendidikan Pendekatan, Kualitatif, Kuanttafif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sultoni, Achmad. 2016. Pendidikan Karakter dan Kemajuan Negara: Studi Perbandingan Lintas Negara. Journal of Islamic Education Studies 1(1).
Susilowati, I., Ismawari, S, R., dan Sukaesih S. 2013. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pencernaan Manusia. Journal of Biology Education 2(1). h. 84.
Topuh, E. C., Patras, L. S., dan Sugiarso, B. A. 2019. Aplikasi Pembelajaran Interaktif Pembangkit Listrik Tenaga Uap. Jurnal Teknik Informatika, 14(2), 183-192.
Trianto .2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif: Konsep Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Perdana Media Grup.
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara. Jakarta.
Wahyuningsih, S., Muhfahroyin, M., dan Lepiyanto, A. 2020. Pengembangan E- Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Prototype Hutan Pembelajaran. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat eksperimen LPPM UM Metro 5(2), 121-135.
Widiana, I. W. 2016. E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Statistic Inferensial. Makalah Disajikan dalam Seminar Nasional eksperimen dan Pengabdian Kepada Masyarakat, LPPM UNMAS Denpasar. Denpasar: 29-30 Agustus 2016.
Widiyono, Y. 2013. Nilai Pendidikan Karakter Tembang Campursari Karya Manthous. Jurnal pendidikan karakter 2(2).
Zaleha, Samsudin, A., dan Nugraha, M. G. 2017 Pengembangan Instrument Tes Diagnostic VCCI Bentuk Four-TierTest pada Konsep Getaran. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan 3(1), h.36-42.
