Daftar Pustaka
Ahmad Saebani, Beni, dan Januari. Fiqh Ushul Fiqh. Bandung: Pustaka Setia, 2008.
Amiru, Hadi. Metodolodi penelian pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia, 2005.
Anonim. “Pengumuman Penyelenggaraan Pembelajaran Semester Genap Tahun Ajaran 2020/2021 di Masa Pandemi Covid-19.” 20 November 2020.
(https://www.youtube.com/watch?v=chDr3xLt47s.
Basar, Afip Miftahul. “Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19.” Studi Kasus D, 2021.
Daud Al, Muhammad. Hukum Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2007.
Departemen Agama Republik Indonesia. Kurikulum Madrasah Tsanawiyah: Standar Kompetensi. 2 ed. Jakarta: Depag RI, 2005.
Dewi, Wahyu Aji Fatma. “Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020).
Dini. “Pembelajaran Fiqih Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Kota Jambi.” Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2021.
Faizatun Nissa, Siti, dan Akhmad Haryanto. “Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Ika : Ikatan Alumni Pgsd Unars 8, no. 2 (Desember 2020).
Habibah, Riasatul. “Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2020): 1.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Heri, Rahyubi. Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung:
Nusa Media, 2012.
Hijrawatil, Aswat. “Implikasi Distance Learning Di Masa Pandemi COVID 19
Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 2 (2021).
“Kenormalan Baru.” Https://id.m.wikipedia.org. wiki (blog), 21 Juni 2020.
Khuzaimah. “Paradigma Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah (Analisis berbagai Kritik terhadap PAI).” Jurnal Kependidikan 5, no. 1 (Mei 2017).
La Ode Onde, Mitra kasih, Hijrawati Aswa, Eka Rosmitha Sari, dan Nur Meliza.
“Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (TMT) di masa New Normal terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 6 (2021). https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1449.
Madjid, Nurkholis. Tradisi Islam. Jakarta: Paramadina, 2002.
Mahmudi. Manajemen Kinerja Sektor publik. Jakarta: STEI YKPN, 2010.
Muhammad Zainnudin S.Pd, M.Pd, Kepala Sekolah, 17 Maret 2020.
Nisa, Siti Faizatun, dan Akhmad Hartoyo. “mplementasi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS”
8, no. 2 (2020): 408.
Nurani, Dwi, Noor Endah Tjahjaningtias, Adi Irawan, Sofiarut Angelina, dan Juni Priyanto,. Pedoman Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Sekolah Dasar.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2021.
Pattanang, Emik, Mesta Limbongn, dan Witarsa Tambunan. “Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Pada Smk Kristen Tagar.” Jurnal Manajemen Pendidikan 10, no. 2 (2121): 20.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Ara Di Madrasah, t.t.
Rofi‟i, Ahmad. Pembelajaran Fiqih. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI, 2009.
Rosalina, Iga. “Efektivitas Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan Pada Kelompok Pinjaman Bergulir Di Desa Mantren Kec Karangrejo Kabupaten Madetaan.” Jurnal Efektivitas Pemberdayaan Masyaraka 1, no. 1 (Februari 2012): 13.
Sudjana, Nana. Teori-Teori Untuk Pengajaran. Bandung: Fakultas Ekonomi UI, 1990.
Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan ( pendekatan Kualitatif, Pendidikan Kuantitatif, Pendekatan RND). Bandung: Alfabeth, 2010.
Sukmadinata, dan Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.
Supriyono, dan Abu Ahmad. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2014.
Tim Pengembang MKDP. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Berserta Penjelasannya, t.t.
