• Tidak ada hasil yang ditemukan

Daftar Pustaka - IAIN Kediri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Daftar Pustaka - IAIN Kediri"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

76

Daftar Pustaka

Adhyatman Prabowo. (2016). Kesejahteraan Psikologis Remaja Di Sekolah. II.

Yogyakarta: Rineka Cipta

Ahmad Susanto. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada. Media Group.

Akhadiah. (1993). Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.

A.M. Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: Raja Grafindo Persada.

Azwar Saifuddin. (2008). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Bambang Prasetyo Dan Lina Miftahul Jannah. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Press.

Budi Astuti. (2010). Dokumentasi Tari Tradisional. Bandung: Alfabeta.

Dalman. (2013). Keterampilan Membaca, Jakarta: Raja Grafindo Jaya.

Deni Darmawan. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Departemen Agama RI, al – Qur’an dan Terjemahannya : Juz 30 QS. Al – Alaq 1 – 5, (Jakarta: PT. Kumudasmoro Grafindo Semarang, 2010)

Ekko Putra. (2014). pengaruh harga terhadap kepuasan konsumen pada citra swalayan dengan variabel intervening service quality: Vol. II. Apresiasi Ekonomi. 21-45.

Erwan Agus Purwanto Dan Dyah Ratih S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif.

Jakarta: Gava Media.

Farida Rahim. (2011). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Bogor: PT Bumi Aksara.

A. Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Ibn Hadjar. (1996). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan.Jakarta: Radar Jaya Offset.

Isah Cahyani. (2009). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia.

Iskandar Wassid & Dadang Sunendar. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa.

Bandung: Rosdakarya.

Laila nur latifah, Agni muftianti. (2021). Pembelajaran Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Sd Kelas 1 Dengan Menggunakan Metode Eja.

Journal of Elementary Education, 04(01). 24-34

Linda Puspita. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.

Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Martini Jamaris. (2014). Kesulitan Belajar: perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya. Bogor: PT Ghalia Indonesia.

Mimi mulyani dan kurnia asti madasari. (2016). Keefektifan Metode Eja Dan Metode Sas Berdasarkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar.

Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 05(2). 84-89.

Mulyono Abdurrahman. (2012). Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: PT Rineka Cipta.

Nanang Martono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif: Analisis Isi Dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: Rajawali Press.

(2)

77

Ngalim Purwanto & Djeniah. (1997). Psikologi Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rismawati dkk. (2020). Metode Suku Kata dan Metode Eja Berbantuan Media Kartu Kata Siswa Kelas II di SDN 024 Tarakan. Jurnal Pendas Mahakam, 05(1). 42-46.

Ristya Widi E. (2011). Uji Validitas Dan Reliabilitas Dalam Penelitian E epidemiologi Kedokteran Gigi. J.K.G UNEJ, 1.1 2-23

Saifudin Azwar. (2004). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Saifudin Azwar. (2009). Rehabilitas dan Validalitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Silvi Sundari dkk. (2019). Penggunaan Metode Eja Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Tanda Baca Pada Siswa Berkesulitan Belajar Di Smp Pembangunan Kota Cilegon. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1).23-24

Siregar S. (2010). Statistika Deskriptif Untuk Penelitian. Bandung: Raja Grafindo Persada.

Sugihartono dkk. (2013.). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY express.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung:

CV ALFABETA.

Sukirno. (2012). Pengantar Teori Ekonomi Makro. Bandung: Raja Grafindo.

Suzuki Sofyan, Dkk. (2015). Otomatisasi Metode Penelitian Skala Likert Berbasis Web. 2. 5-15

Syaifudin Azwar. (2004). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Uhar Suharsaputra. (2013). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan. Bandung: PT Refika Aditama.

Wina Jaya. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Surabaya: Prenada Media Group.

Yatim Riyanto. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC.

Z. Kasijan,. (2016). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bima Aksara

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu metode pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan menulis pada anak sekolah dasar adalah metode Struktural Analitik

Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Metode Eja bagi Siswa Berkesulitan Membaca (Disleksia) (Studi Kasus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV Madrasah

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang diberikan mulai dari Sekolah Dasar (SD). Di dalam pengajaran bahasa Indonesia keterampilan menulis

Penelitian yang Relevan Kadek Linda Purnama Sari 2014 dalam e-jurnal skripsi yang berjudul“Pengaruh Metode SAS Terhadap Hasil Belajar Membaca Permulaan Mata Pelajaran Bahasa

menyebutkan serta menjelaskan Keterampilan membaca lanjutan dasar 10 Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan Keterampilan menulis permulaan, Keterampilan menulis lanjutan 10.1

"Penerapan Metode Silaba Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar", Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDK, 2021 Publication 123dok.com Internet Source

“Peningkatan Keterampilan Menulis Tegak Bersambung Melalui Metode Sas Pada Siswa Kelas II-B Sekolah Dasar.” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar JP2SD 71: 46–51.. Maulidya,

Keefektifan pembelajaran berbantuan multimedia menggunakan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa.. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia,