98
DAFTAR PUSTAKA
Afandi, I. A., Wahyuningsih, E. D., & Rokhman, M. S. (2021). Pengaruh video animasi pada pembelajaran daring terhadap pemahaman konsep matematis pada masa pandemi covid-19. Jurnal ilmiah pendidikan matematika, 6(2), 211–216.
Agustin, H. (2021). Uji efektivitas media pembelajaran matematika berbasis video animasi powtoon di SMP pada materi sistem persamaan linier dua variabel (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Malang, Malang, Indonesia). Diperoleh dari https://eprints.umm.ac.id/80888/
Alfiansyah, K. (2019). Pengembangan aplikasi smartphone PAI berbasis android menggunakan APPYET untuk menunjang sistem informasi jurusan pendidikan agama islam (Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung, Indonesia). Diperoleh dari http://repository.radenintan.ac.id/6883/
Almuhtadin, I. F. (2022). Pengembangan modul pembelajaran aqidah akhlak model majalah anak untuk siswa madrasah ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 2(2), 48–56. https://doi.org/10.53621/jider.v2i2.120 Alwi, I. (2015). Kriteria empirik dalam menentukan ukuran sampel pada pengujian hipotesis statistika dan analisis butir. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2), 140–148. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/formatif.v2i2.95
Anggraeni, R. D., & Kustijono, R. (2013). Pengembangan media animasi fisika pada materi cahaya dengan aplikasi flash berbasis android. Jurnal Pendidikan Fisika dan Aplikasinya (JPFA), 3(1)
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021).
Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–
5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636
Anggraini, A. F., Erviana, N., Anggraini, S., & Prasetya, D. D. (2016). Aplikasi game edukasi petualangan nusantara. Prosiding SENTIA , 8.
Arikunto, S. (2004). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Aruny, Y. D. (2022). Pengembangan mobile learning berbasis rigorous mathematical thinking (RMT) pada materi barisan dan deret kelas XI SMA.
(Skripsi), Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia.
Batubara, H. H. (2021). Media pembelajaran digital. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Branch, R. M. (2009). Instructional design : The ADDIE approach. New York:
Springer.
Crishmayanty, R., & Simanjuntak, E. (2021). Pengaruh media video animasi terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. JGK (Jurnal Guru Kita),
5(2), 84–89. Diperoleh dari
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/view/24183 Daryanto. (2010). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwijayani, N. M. (2019). Development of circle learning media to improve student learning outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2).
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099
Fitria, Septiati, E., & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan video pembelajaran interaktif materi peluang pada siswa SMP. APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 2407–8840.
Garsinia, D., Kusumawati, R., & Wahyuni, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran video animasi menggunakan software powtoon pada materi SPLDV. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 3(2), 44. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v3n2.p44-51
Ghifari, M., Salsabila, E., & Aziz, T. A. (2022). Pengembangan video pembelajaran bentuk aljabar dengan pendekatan metaphorical thinking. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1160.
https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4973
Hairun, Y. (2020). Evaluasi dan penilaian dalam pembelajaran. Yogyakarta:
Deepublish.
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/Gain scores. USA. Diperoleh dari https://web.physics.indiana.edu/sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Khoerunnisa, D., & Puspita Sari, I. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal teorema phytagoras. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(6), 1731–1742. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1731-1742
Lestari, N., & Rizki Suryani, D. (2019). Penggunaan variasi media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar matematika siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Merauke. 1(2), 74–79. Diperoleh dari http://ejournal.unmus.ac.id/index.php/mathematics
Mahendra, I. W. E., & Parmithi, N. N. (2015). Statistik dasar dalam penelitian pendidikan. Surabaya: Paramita.
Maimunah. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis realistic mathematics education dengan konteks kemaritiman untuk melatih kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik SMA kelas XI.
(Skripsi), Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia.
Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., & Aeni, A. N. (2022). Analisis penggunaan video sebagai media pembelajaran terpadu terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(1), 539–546.
https://doi.org/10.52436/1.jpti.134
Natasya, J., & Izzati, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran animasi dengan nuansa kemaritiman berbantuan macromedia flash 8 pada materi relasi kelas VIII SMP. Jurnal Gantang, 5(1), 87–93.
https://doi.org/10.31629/jg.v5i1.1948
Nor, M., Zuhdi, Z., & Asbiah, A. (2021). The development of learning media based on powtoon in global warming materials for class XI high school. Journal of Educational Sciences, 5(2), 278. https://doi.org/10.31258/jes.5.2.p.278-286 Nurdiansyah, E., Faisal, E., & Sulkipani. (2018). Pengembangan media
pembelajaran berbasis powtoon pada perkuliahan pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 1–
8. https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.16875
Pradyani, M. H. (2022). Pengembangan video pembelajaran interaktif berorientasi pendidikan matematika realistik pada materi aritmatika sosial kelas VII SMP.
(Skripsi), Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia.
Pratama, T. Y. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif bernuansa budaya melayu dengan karakteristik RME pada materi kubus dan balok kelas VIII SMP. (Skripsi), Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia.
Qadriani, N. L., Hartati, S., & Dewi, A. (2021). Pemanfaatan youtube dan edpuzzle sebagai media pembelajaran daring berbasis video interaktif. Jurnal
Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 4(1), 1.
https://doi.org/10.36722/jpm.v4i1.841
Rahim, N., Bito, N., & Resmawan, R. (2022). Penggunaan edpuzzle berbantuan google classroom terhadap prestasi belajar matematika siswa SMK. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(3), 443–454.
Rahmadani, Y., Tayeb, T., & Baharuddin. (2018). Modul matematika berbasis mode kooperatif tipe STAD dengan metode penemuan terbimbing pada pokok
bahasan teorema phytagoras. Samata-Gowa.
https://doi.org/https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n1i3
Rahmawati, A. (2022). Kelebihan dan kekurangan powtoon sebagai media pembelajaran. LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 1–8.
Salim, & Haidir. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan dan Jenis.
Jakarta: Kencana.
Sani, R. A., Manurung, S. R., Suswanto, H., & Sudiran. (2018). Penelitian pendidikan. Kota Tangerang: Tira Smart.
Setiawan, E., Juita, S., Putra, B. B. P., & Utomo, B. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi stop motion pada teorema phytagoras materi perbandingan panjang sisi segitiga-segitiga khusus kelas VII di SMPN 2 Mlati. Prosiding SENDIKA, 7(2), 229–240.
Simamora, M. (2021). Pengembangan video pembelajaran animasi menggunakan powtoon pada materi barisan dan deret dengan konteks kemaritiman pada peserta didik kelas VIII SMP. (Skripsi), Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia.
Siswono, T. Y. E. (2019). Paradigma penelitian pendidikan: Pengembangan teori dan aplikasi pendidikan matematika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudaryono. (2016). Metode penelitian pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sugestiana, S., & Soebagyo, J. (2022). Respon siswa terhadap implementasi media edpuzzle dalam pembelajaran matematika di masa pandemi covid 19. Jurnal Basicedu, 6(2), 2637–2646. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2439 Sugiyono. (2020). Metode penelitian (Research and development/R&D). Bandung:
Alfabeta.
Sukiman. (2012). Pengembangan media pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogiga.
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2019). Media pengembangan inovatif dan pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susilana, R., & Riyana, C. (2020). Media pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Uswati, N. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika materi relasi dan fungsi melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Salam Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023. SICEDU: Science and Education Journal, 1(2).
Wahab, A., Junaedi, Efendi, D., Prastyo, H., Sari, D. P., Syukriani, A., … Wicaksono, A. (2021). Media pembelajaran matematika. Kabupaten Pidiw:
Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
