68
DAFTAR PUSTAKA
Adriani, N., & Silitonga, F. S. (2017). Pengembangan Modul Ajar Kimia Unsur Berbasis Inkuiri Terbimbing Fase Development Untuk Mahasiswa Pendidikan Kimia. Jurnal Zarah, 5(2), 44–47.
Afandi, M., & Badarudin. (2011). Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar Dengan Memasukkan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Bandung:
Alfabeta.
Amijaya, L. S., Ramdani, A., & Merta, I. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pijar Mipa, 13(2), 94–99.
Ani, A. M. (2018). Penggunaan Media Kartu Gambar Berwarna Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Kelas VIIISMP 4 Mataram Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017.
Energies, 6(1), 1–8.
Annafi, N. (2016). Pengaruh Penerapan Lkpd Berbasis Inkuiri Terbimbing Di Man 1 Kota Bima. Journal of Educational Science and Technology (EST), 2(2), 98.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.
Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.
Cholifah, S. N., & Novita, D. (2022). Pengembangan E-LKPD Guided Inquiry- Liveworksheet untuk Meningkatkan Literasi Sains pada Submateri Faktor Laju Reaksi. Chemistry Education Practice, 5(1), 23–34.
Dharmayanti, L., Munandar, I. A., & Mugara, R. (2019). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahan Konsep Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. 02(06), 240–244.
Farida, I., Helsy, I., Fitriani, I., & Ramdhani, M. A. (2018). Learning Material of Chemistry in High School Using Multiple Representations. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 288(1), 1–6.
Faridhoh Sasmito, L., & Mustadi, A. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Tematik-Integratif Berbasis Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 7–8.
Fera, M., Wengki Nopriadi, & Febrian. (2020). Analisis Kualitas Modul Matematika Kontekstual pada Topik Penyajian Data. Jurnal Gantang, 5(2), 171–177.
Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018). Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(1), 26–40.
Fuada, S. (2015). Pengujian Validitas Alat Peraga Pembangkit Sinyal (Oscillator) Untuk Pembelajaran Workshop Instrumentasi Industri. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, November, 854–861.
Hakim S., L., Sugiarti, S., & Jusniar, J. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pokok Laju Reaksi Untuk Siswa Kelas Xi Ipa Sma. Jurnal Nalar Pendidikan, 6(1), 47.
Handini, N., Farida, C. I., & Imelda, H. (2015). Pengembangan Bahan Ajar pada Materi Laju Reaksi Berorientasi Multipel Representasi Kimia. 1, 353–356.
Hendriani, M., & Gusteti, M. U. (2021). Validitas LKPD Elektronik Berbasis Masalah Terintegrasi Nilai Karakter Percaya Diri untuk Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika SD Di Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(3), 2431.
Hikmawati. (2016). Lembar kerja siswa berbasis saintifik pada hukum ohm untuk pembelajaran fisika di sekolah menengah atas. J. Pijar MIPA, XI(1), 51–54.
Kasih, I., Ristiono, & Darussyamsu, R. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Eksperimen Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Peserta Didik Kelas XI Semester 1. Bioeducation Journal, 2(2), 1–12.
Khairunnisa, F. (2019). Evaluasi Komponen Kelayakan Isi Buku Ajar Bahasa Indonesia: Kesesuaian Materi Dengan Kurikulum. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4, 408–416.
Kholifahtus, Y. F., Agustiningsih, A., & Aguk, W. A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). EduStream: Jurnal …, V(2), 143–151.
Komarudin, O. (2015). Big Book Kimia (p. 650). Jakarta: Cmedia Imprint Kawan Pustaka.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kunto, I., Ariani, D., Widyaningrum, R., & Syahyani, R. (2021). Ragam Storyboard Untuk Produksi Media Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 4(1), 108–120.
Lusiana, L., Enawaty, E., & Rasmawan, R. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Laju Reaksi Di SMA Indonesia Muda. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 5(1), 51–58.
Mahendra, I. W. E., & Parmithi, N. N. (2015). Statistik Dasar dalam Penelitian Pendidikan. Surabaya: Paramita Surabaya.
Maida, M. C., Bayharti, & Andromeda. (2019). Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Eksperimen Laju Reaksi Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMAN 4 Padang Margarita.
Jurnal Eksakta Pendidikan, 3(1), 1–91.
Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muliaman, A., & Mellyzar, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Project Based Learning Pada Materi Laju Reaksi. Chemistry in Education, 9(2252), 1–5.
Mulyatiningsih, E. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.
35,110,114,120,121.
Novia, R., Hufri, & Dwiridal, L. (2017). Pengembangan LKPD Berorientasi Inkuiri Terbimbing Pada Materi Momentum, Impuls, dan Tumbukan untuk Siswa SMA/MA Kelas X. Pillar of Physics Education, 10, 97–104.
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model. In Nizmania Learning Center. Nizamial Learning Center.
Nurhayati, D. I., Yulianti, D., & Mindyarto, B. N. (2019). Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning pada Materi Gerak Lurus untuk. Unnes Physics Education Journal, 8(2), 218.
Nurmayani, L., Doyan, A., & Sedijani, P. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 4(2), 2–7.
Pradana, J., Khoirunnisa, F., & Yulita, I. (2020). Analisis kebutuhan siswa dan guru dalam pengembangan bahan ajar pada materi larutan asam basa di SMA Negeri 2 Tanjungpinang. Student Online Journal, 1(2), 495–499.
Prasetya, C., Gani, A., & Sulastri, S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Hidrolisis Garam untuk Meningkatkan Literasi Sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 34–41.
Pratita, D., Amrina, D. E., & Djahir, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Bahan Ajar Sebagai Acuan Untuk Mengembangkan E-Modul Pembelajaran Digital. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 69–74.
Pratiwi, W., & Alimuddin, J. (2019). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Bermuatan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi di Sekolah Dasar. Elementary School, 6(3), 27–32.
Purba, M. A. R. B. (2020). Pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis Hots (Higher Order Thingking Skills) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Tema Berbagai Perkerjaan Subtem Jenis- jenis Pekerjaaan Dikelas IV MIS Islamiyah Sunggal. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Self Confidence Siswa MTs Di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 16–25.
Puspasari, R., & Suryaningsih, T. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model Addie Aplikasinya penulis Kiki Ariyanti. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 137–152.
Rahma, E. F. (2016). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Kelas IVB SD Negeri Panggang Sedayu Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta.
Ramda, A. H. (2017). Analisis kesesuaian materi buku teks Kemendikbud matematika kelas VII dengan Kurikulum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 12.
Rasyid, M., Azis, A. A., & Saleh, A. R. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia. Jurnal Pendidikan Biologi, 7, 69–80.
Riadi, E. (2016). Statistika Penelitian (Analisis Manual dan IBM SPSS) (T. A.
Prabawati (ed.)). Cv. Yogyakarta: Andi Offset.
Riadi, M. (2020). Peta Konsep (Pengertian, Manfaat, Jenis dan Cara Pembuatan). Kajian Pustaka.
Roestiyah, N. . (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rinaka Cipta.
Roza, M., & Chania, R. (2018). Pengembangan LKPD Berbasis Praktikum pada Pembelajaran IPA di Madrasah Tsanawiyah. Natural Science Journal, 4(2), 664–675.
Rusmayana, T. (2021). Model Pembelajaran ADDIE Intergrasi Pedati Di SMK PGRI Karisma Bangsa Sebagai Pengganti Praktek Kerja Lapangan Dimasa Pandemi Covid-19 (R. Hartono (ed.)). Bogor: Widina Bhakti Persada Bandung.
Said, N. J., Patandean, A. ., & Rusli, M. A. (2017). Peranan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 2 Polewali. Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika (JSPF), 13(1), 255–262.
Saliman, S. (2009). Pendekatan Inkuiri Dalam Pembelajaran. Informasi, 35(2), 73–82.
Sari, E., Syamsurizal, S., & Asrial, A. (2016). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Karakter Pada Mata Pelajaran Kimia SMA.
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(2).
Sari, W. S. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Subpokok Materi Pengaruh Penambahan Ion Senama terhadap Kelarutan. Jurnal Riset Dan Praktik Pendidikan Kimia, 25–35.
Setiyana. (2020). Modul Pembelajaran SMA KIMIA. Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN.
Simbolon, D. H., & --, S. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Eksperimen Riil dan Laboratorium Virtual terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3), 299–
316.
Subagia, I. W. (2014). Paradigma Baru Pembelajaran Kimia SMA. Prosiding Seminar Nasional MIPA Undiksha, 152–163.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukma, N. W., R2, S., Rakimahwati, & Hidayati, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2664–2677.
Suryani, E., & Khoiriyah, I. S. A. (2018). Pemanfaatan E-book sebagai Sumber Belajar Mandiri bagi Siswa SMA/SMK/MA. International Journal of Community Service Learning, 2(3), 177–184.
Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E-LKPD ) Inovatif Dalam Proses Pembelajaran Abad 21 Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(7), 1256–1268.
Syafa’ati, A. A. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Mata Pelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Godean. 1–222.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Tangkas, I. M. (2012). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMAN 3 Amlapura. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 1–11.
Tilaar, H. A. . (2012). Kaleidoskop Pendidikan Nasional. Gramedia.
Triana, N. (2021). LKPD Berbasis Eksperimen: Tingkatkan Hasil Belajar Siswa (Guepedia (ed.)). Guepedia.
Ulfah, A., & Jumaiyah. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Kabupaten Lamongan. Maret, 2(1), 75–81.
Umbaryati. (2016). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika Umbaryati. Prisma, 218–221.
Vonna, A. M., Saputra, N. N., & Saleh, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kontekstual Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E – Lkpd ) Berbantuan Liveworksheet. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Umt 2022, 149–157.
Wahyudi, Ni Nyoman Sri Putu Verawati, S. A. (2018). Inquiry Creative Process (M. Asy’ari (ed.)). Mataram: Penerbit Duta Pustaka Ilmu.
Wijayati, A., Khoirunnisa, F., & Sabekti, A. W. (2021). Validitas Dan Praktikalitas Multimedia Interaktif Dengan Konteks Kemaritiman Materi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Laju Reaksi. Jurnal Zarah, 9(2), 111–
116.
Yani, S., Rahmatan, H., & Ali, M. S. (2018). Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Eksperimen dan Non Eksperimen pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa SLTA Kecamatan Tringgadeng. Jurnal EduBio Tropika, 6(2), 87–89.
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(1), 75–82.
Yulita, I. (2017). Pengembahan Bahan Ajar Kimia. Tanjungpinang: Umrah Press.
