• Tidak ada hasil yang ditemukan

daftar pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "daftar pustaka"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penilaian suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: PT Rineka Cipta.

---. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:

Bumi Aksara.

Departemen Agama RI. 2005. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Diponogoro: CV Penerbit Diponogoro.

Desti, Novita. 2012. Pengaruh Strategi Giving Question and Getting Answer dalam Meningkatkan Prestasi Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII C di MTs Negeri Godean Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi, Godean Sleman Yogyakarta. (Diakses Mei 2014).

Dian. 2013. Evektifitas Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer dan Gueded Teaching Berbantuan LKS Elektronik Terhadap Hasil Belajar Matematika Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Semarang.

(Diakses Mei 2014).

Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hisyam, Zaini. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

IAIN Raden Fatah. 2003. Pedoman Akademik Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang. Palembang : IAIN RF Press.

Mulyono, Heri. 2009. Interpolasi dalam Menghitung Statistik http://myenglish01.wordpress.com/2009/10/27interpolasi-

dalamperhitungan-statistik/) (diakses February 2014).

Kasmadi, Nia Siti Sunariah. 2013. Panduan Modern Penelitian Kuantitatif.

Bandung: Renika Cipta.

Rouf. Abdul. 2012. Pengaruh Penerapan Pembelajaran Aktive Learning Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer pada Mata Pelajaran IPA Materi Pokok Gerak Tahun Ajaran 2011/2012 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mts Nurul Falah Bolang Tirtajaya Kabupaten Karawang. Skripsi. Semarang. (Diakses Mei 2014).

Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana.

96

(2)

97

Silberman, Mel. 2001. Aktif Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif.

Yogyakarta : Yappendis.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Renika Cipta.

Sudjana, Nana. 1998. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

---. 2005. Metode Statistik. Bandung : PT Tarsito Bandung.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Afabeta, cv.

---. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Afabeta, cv.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Surabaya: Bumi Aksara.

Umayah, Nurul. 2013. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Biologi pada Materi Pokok Virus Kelas X di SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi.

Yogyakarta. (Diakses Mei 2014).

Uno, Hamzah. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.

---.2012. Model Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and

Pada bab ini dideskripsikan hasil-hasil penelitian penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Giving Question And Getting Answer dan metode ceramah untuk meningkatkan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Giving Question and Getting Answer dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Motivasi

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan model pembelajaran aktif tipe Giving Question Getting Answer (GQGA) dapat meningkatkan keaktifan

Berdasarkan masalah tersebut alternatif solusinya adalah dengan menggunakan model pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer (GQGA) untuk meningkatkan aktivitas

Meningkatkan efektifitas pembelajaran yang menggunakan strategi Giving Question and Getting Answer dengan Group Resume pada pencapaian prestasi belajar Biologi dengan

Akan tetapi, pada penelitian ini untuk meningkatkan prestasi belajar menggunakan strategi pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer GQGA dikarenakan pada strategi ini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer lebih baik