111
DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an. (2005). Surat Al-Baqarah: ayat 30, Al-Qur’an dan Terjemahnya. Depok:
Departemen Agama Republik Indonesia Sabiq.
Alwi. (2003). Tata bahasa baku bahasa indonesia. Jakatra: Balai Puastaka.
Amtu. (2013). Manajemen Pendidikan Diera Otonomi Daerah, Konsep, Strategi Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta .
Arikunto, S. (1993). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rhenika Cipta.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakatra: Rineka Cipta.
Asmani, J. M. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva Press.
Bakhtiar, B. (2019, Juni). “Kategori Kepemimpinan Transformational”. At- Ta’dib:Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 11, 38-47.
Conny, S. R. (2002). Belajar Dan Pembelajaran Dalam Taraf Usia Dini. Jakarta:
Prehalindo.
Danim, S. (2010). Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependiidkan. Bandung: Pustaka Setia.
Daryanto. (2011). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
dkk, C. S. (2020, April). “Menarikkah Jabatan Kepala Sekolah Dasar di Indonesia dalam Pandangan Guru?”, Jurnal Manajemen Pendidikan. Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 2, 99-121.
dkk, M. N. (2020). ”Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan”.
Jurnal Andragogi, 2, 224-243.
dkk, R. A. (2015). Penjamin Mutu Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Dr. H. A. Rusdiana, M. (2017). Manajemen Evaluasi Program Pendidikan. Bandung:
Pustaka Setia.
Drs. Asrul, M. R. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Citapustaka Media.
Handoko, H. (1998). Manajemen (2 ed.). Yogyakarta: BPFE-Yokyakarta.
Harun. (2009). Manajemen Sumber Daya Pendidikan. Yogyakarta: Pena Persada.
Hasan, S. (2015). “SIAKAD pada politeknik sains dan teknologi wiratama maluku utara”. Jurnal INFORMA Politeknik Indonusa Surakarta, 1.
112 Hasbullah. (2008). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (Umum dan Agama Islam). Jakarta:
Raja Grafindo.
Hasibuan, M. S. (2005). Organisasi dan Motivasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual. Jakarta : Ghalia Indonesia.
Ismainar. (2015). Manajemen Unit Kerja. Sleman: Deepublish.
Komariah, E. &. (2015). Administrasi pendidikan. Bandung: Alphabeta.
Kunandar. (2007). Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Majid, A. (2005). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mohr, L. B. (1969, Maret). “Determinants of innovation in organizing”. American Political Science Review, 63, 112.
Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyaadi. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Mutu. Malang: UIN-Maliki Press.
Mulyadi. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Mutu. Malang: UIN Maliki Press.
Mulyadi. (2016). Sistem Informasi Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.
Mulyasa, E. (2003). Menjadi Kepala Sekolah Yang Profesional Dalam Konteks Menyaksikan. MBS dan KBK. Bandung: PT Remaja Rosada Karya.
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyono. (2009). Manajemen Adiministrasi & Organisasi Pendidikan (3 ed.).
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Munandar, U. (1999). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
mushaf, J. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru. Jakarta: Kencana.
Mutohar, P. M. (2013). Manajemen Mutu Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nasution. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Transito.
113 Nur, H. I. (n.d.). “Manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada SDN Dayah Guci Kab. Pidie”. Jurnal administrasi pendidikan pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 11.
Nur, S. (2007). Membangun Pribadi yang Kreatif, Upaya Melijitkan Potensi Akal.
Semarang: Pustaka Nuun.
Nurochim. (2013). Perencanaan Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
O’Donnell, K. &. (2010). Organisasi Dan Motivasi. Jakarta : Erlangga.
Pendidikan, P. 6.-U. (n.d.).
Pidarta, M. (Bumi Aksara). Landasan Kependidikan. Jakarta: 2008.
Pohan, R. (2007). Metodologi Penelitian. Banda Aceh: Ar-Rijal Institute.
Priansa, E. K. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah (Membangun Sekolah yang Bermutu). Bandung: Alfabeta.
Puspitasari, H. (2018, April). “Proses Pembelajaran Sebagai Sistem Penjaminan Mutu Internal di Sekolah”. Jurnal Muslim Heritage, 2.
Risa, J. (2017). “Peranan Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran SMK di Kabupaten Luwu Utara”. Tesis; Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Konsentrasi Kepengawasan, p. 7.
Riyanto. (2010). Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta:
Kencana.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Gravindo.
Sagala, S. (2005). Administrasi Pendidikan Kontenporer. Bandung: Alfabeta.
Salafi, G. (2015). Strategi Kepala sekolah dalam mengembangkan sumber daya manusia ( Studi kasus di TK anak Sholeh) kota Malang. Tesis : Universitas Malang.
Salim, P. S. (1995). Kamus Bahasa Indonesia Kontenporer. Jakarta: Modern Press.
Sallis. (2006). Total Quality Management in Education. Jogjakarta: IRCiSoD.
Sanjani, M. A. (2018, Desember ). “Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Motivasi”. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 7, 81.
Sari, I. P. (2019). “Peran Supervisi Kepala Madrasah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru”. Skripsi Sarjana;
Jurusan Manajemen Pendidikan, p. 7.
114 Setiawan, A. A. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: CV jejak.
Shadily, J. M. (2003). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Siagian. (2014). Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Silahahi, U. (2002). Studi Tentang Ilmu Administrasi. Konsep, Teori dan Dimensi.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Somad, P. d. (2014). Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2005). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra. (2010). Administrasi pendidikan. Bandung: Refika Aditama.
Suparlan. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah (Dari Teori Sampai Dengan Praktik).
Jakarta: Bumi Aksara.
Suryabrata, S. (1998). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Suryana, B. &. (2010). Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.
Syafaruddin. (2017). Manajemen Organisasi Pendidikan: Perspektif Sains dan Islam.
Medan: Perdana Publishing.
Umami, R. (2014). Strategi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan.
Agustus.
Usman, H. (2009). Manajemen : Teori, Praktek, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahyudi. (2012). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar.
Bandung: Alfabeta.
Warul Walidin, S. T. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Grounded Theory.
Banda Aceh: FTK Ar-Raniry Pres.
Zamroni. (2007). Meningkatkan Mutu Sekolah. Jakarta : PSAP Muhammadiyah.
