Kriteria 4. Sumber Daya Manusia
C.4.1 Latar Belakang
Guna tercapainya visi misi akademi keperawatan RS. Dustira maka sangat diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas sesuai dengan bidang yang dibutuhkan yang mampu menjalankan beban kerja secara profesional. SDM yang berkualitas tersebut adalah memiliki jenjang pendidikan formal dan informal untuk menunjang kinerja dalam menjalankan tugas. Berkembangnya suatu prodi sehingga dapat memberikan pelayanan yang baik adalah terpenuhinya jumlah SDM.
Program Studi D-III Keperawatan Akper RS.Dustira memiliki jumlah SDM yang sesuai dengan kebutuhan pelayanan. SDM ini terdiri dari tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan tenaga penunjang lainnya. Tenaga pendidik yang dimiliki PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira terdiri dari Dosen Tetap dan Dosen Tidak Tetap.
Jumlah dosen tetap sebanyak 18 orang, dosen tidak tetap sebanyak 1 orang, tenaga kependidikan ( Pustawakan, Laboran, Teknisi, administrasi ) sebanyak 30 orang dan tenaga penunjang ( Sopir, Satpam, Cleaning Service) sebanyak 11 orang.
1. Tujuan
Pengelolaan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira bertujuan untuk memberikan pelayanan kepada Stake Holder secara profesional, disiplin dan memiliki etos kerja yang baik. Sehingga dapat memberikan evaluasi kinerja, penggajian, tunjangan, dan reward sesuai dengan hasil yang ditunjukan oleh SDM.
Untuk memenuhi kebutuhan pengadaan SDM yang memadai maka dilakukan Job analysis dan need assesment.
2. Rasional
Rasional penetapan standar pendidikan di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira berdarkan kualifikasi pendidikan mengacu pada Permendikbud Nomor 3 tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Jumlah dosen tetap yang dimiliki saat ini sebanyak 18 orang yang diharapkan mampu menjalankan Tri Dharma Perguruan tinggi dengan baik. Dilaksanakan secara terbuka dalam proses rekruitmen diharapkan terdapat transfaransi untuk menghindari terjadinya KKN. Tenaga kependidikan yang memiliki tugas dalam urusan administrasi, pengelolaan, pengembangan, dan pengawasan serta pelayanan yang bertujuan untuk mendukung proses pendidikan. Tenaga pendidikan juga memiliki tugas dalam pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Pembentukan dan penetapan standar dosen dan tenaga kependidikan dilakukan supaya pelaksanaan tugas dan tanggung jawab dapat berjalan dengan baik. Pembentukan standar ini dapat menjadi tolak ukur dan pedoman dalam perencanaan, pengelolaan, dan pengembangan SDM di lingkungan PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira.
3. Mekanisme
Mekanisme penetapan standar SDM akademi keperawatan RS. Dustira bertujuan untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar dosen dan tenaga kependidikan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut:
a. Menjadikan visi dan misi PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira sebagai landasan dalam merancang, merumuskan sampai menetapkan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan.
b. Menyiapkan dan mempelajari seluruh isi peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek kegiatan yang hendak dibuatkan standar Dosen dan Tenaga Kependidikan.
c. Mencatat norma hukum atau syarat yang tercantum dalam peraturan perundang-undangan
d. Melakukan evaluasi diri menerapakan analisis SWOT
e. Melakukan analisis hasil dari langkah a sampai dengan d dengan berdasarkan pada visi dan misi PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira.
f. Merumuskan draft awal Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
g. Melakukan uji Publik dan Sosialisasi Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan kepada seluruh unit terkait di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira.
h. Rumuskan kembali pernyataan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan dengan memperhatikan hasil point g.
i. Melakukan pengeditan redaksi dan verifikasi pernyataan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan untuk memastikan tidak ada kesalahan penulisan.
j. Mengesahkan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan melalui penetapan Surat Keputusan (SK).
4. Kualifikasi
PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira memiliki Sumber Daya Manusia diantaranya adalah dosen, laboran, pustakawan, administrasi, dan tenaga penunjang lainnya yang mempunyai tugas dan tanggung jawab atas pencapaian sasaran kualitas program Tri Dharma Perguruan Tinggi. SDM merupakan komponen inti dalam mewujudkan visi dan misi. PS D-III Keperawatan Akper RS.
Dustira memiliki instrumen yang terukur untuk memenuhi kebutuhan perencanaan dan pengembangan. Pengelolaan sistem ini diantaranya perencanaan, rekruitmen, seleksi, penempatan, pemberian penghargaan, sanksi, pensiun, dan pemberhentian SDM yang dilakukan secara transparan. Dalam penetapan kualifikasi SDM di PS D- III Keperawatan Akper RS.Dustira ini berpedoman pada:
a. Sistem perencanaan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira tercantum dalam RENSTRA dan RENOV Akper RS.Dustira.
b. Peraturan kepegawaian No. 006/SK/II/2016
c. Pedoman sistem seleksi, rekruitmen, penempatan, pengembangan, retensi, pemberhentian Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan No 031B/SK/X/2016
f. Beban kerja dosen dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai dengan undang-undang yang berlaku.
5. Kompetensi SDM
Selain memenuhi kualifikasi berdasarkan Undang-undang No 14. Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dosen PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira harus berkompeten dalam menjalankan tugas dan tanggungjawabnya. Kompetensi dosen menentukan kualitas kinerja dosen dalam pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi.
Dosen PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira harus memiliki beberapa diantaranya: kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Kompetensi-kompetensi tersebut diperlukan dalam menjalankan kegiatan di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira. Dalam menjalankan tugasnya dosen berperan sebagai pendidik, peneliti, pengabdian kepada masyarakat, perencanaan, pelaksanaan pengajaran, mengevaluasi hasil pembelajaran, peningkatan pengembangan kualifikasi dan kompetensi akademik.
Untuk mencapai hal tersebut maka diberikan motivasi dan kesempatan yang luas kepada dosen & tenaga kependidikan untuk melaksanakan studi lanjut ke jenjang pendidikan S2 dan S3 dengan memanfaatkan beasiswa internal maupun eksternal.
Untuk meningkatkan kompetensi yang dibutuhkan maka dosen dan tenaga kependidikan diharuskan mengikuti pelatihan secara berkelanjutan.
6. Beban Kerja Dosen
Sebagaimana tercantum dalam pedoman Operasional Beban Kerja Dosen No 12/E/KPT/2021, terdapat beban kerja dosen (BKD) yang harus dilaksanakan. BKD tersebut sebanyak 12-16 SKS yang meliputi: Pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanan dalam tiap semester.
7. Pengelolaan SDM (dosen dan tenaga kependidikan)
Profesionalme dosen dan tenaga kependidikan sangat menentukan keberhasilan proses pendidikan. Terkait dengan itu, PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira telah membuat standar mutu pengelolaan SDM agar dosen dan tenaga kependidikan yang ada di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira dapat dijamin mutunya dalam melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi. Pengelolaan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira meliputi: perencanaan, rekruitmen, seleksi, pengembangan, pemberhentian, penempatan, pengembangan, penghargaan, dan sanksi. Kegiatan tersebut telah didokumentasikan dalam bentuk tertulis dan dilakukan secara teratur dengan komitmen yang tinggi. Dokumen tersebut meliputi Peraturan kepegawaian no. 006/SK/II/2016 dan Standar Penjaminan Mutu Internal (SPMI) No. 015/SK/V/2016
a. Penetapan kebijakan yang terkait dengan SDM itu didasarkan atas standar dosen dan tenaga kependidikan yang terdiri dari kualifikasi, kompetensi, beban kerja, proporsi, serta pengelolaan SDM .Standar kualifikasi, kompetensi, beban kerja, proporsi, serta pengelolaan SDM (dosen dan tenaga kependidikan) diatur dalam peraturan kepegawaian dengan nomor : 006/SK/II/2016.
b. Pengelolaan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira meliputi beberapa kegiatan, diantaranya:
1) Dalam melaksanakan Perencanaan kebutuhan SDM, Rekruitmen dan seleksi, penempatan dan rotasi, pendidikan, pelatihan, dan pengembangan SDM, retensi, pemberhentian, dan pensiun Tertuang di Peraturan Kepegawaian Dustira berdasarkan surat keputusan no. 006/ SK / II / 2016 yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM).
2) Kriteria perencanaan, rekruitmen, seleksi, penempatan, rotasi, pengembangan, retensi, pemberhentian, dan pensiun dijelaskan sebagai berikut:
a) Kriteria perencanaan meliputi suatu permasalahan yang akan direncanakan dengan mengidentifikasi dan menganalisis informasi tentang SDM, memiliki pengalaman yang luas tentang analisis pekerjaan, kemampuan memprediksi kebutuhan SDM, mampu memprediksi peningkatan SDM dan IPTEK.
b) Kriteria rekruitmen meliputi jumlah kebutuhan SDM, kualifikasi kebutuhan, kompetensi yang diperlukan dan posisi jabatan yang dibutuhkan. Untuk memperoleh SDM yang berkualitas dan memenuhi kebutuhan prodi.
c) Kriteria seleksi meliputi memenuhi kualifikasi SDM, dan dinyatakan lulus dalam proses seleksi.
d) Kriteria penempatan SDM didasarkan pada hasil seleksi. Penempatan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira mempertimbangkan kualifikasi dan kompetensi, latar belakang pendidikan, kesehatan jasmani dan rohani, pengalaman kerja dan organisasi, sertifikat keahlian dan jumlah karya ilmiah (bagi dosen) yang telah dihasilkan.
e) Kriteria rotasi meliputi syarat jabatan yang harus dipenuhi, prestasi kerja SDM, kualifikasi SDM, dan pengalaman kerja SDM.
f) Kriteria pengembangan karir dosen dan tenaga kependidikan dimaksudkan untuk memelihara, memperbaiki, dan juga meningkatkan prestasi kerja SDM sesuai bidang masing-masing. Pengembangan karir bagi dosen melalui pendidikan studi lanjut, pelatihan yang berkaitan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi, berpartisipasi pada kegiatan ilmiah dan tergabung dalam asosiasi keilmuan dan profesi didalam maupun diluar. Sedangkan pengembangan karir bagi tenaga kependidikan melalui pendidikan studi lanjut, pelatihan, dan seminar.
loyal dan berkomitmen pada prodi. Untuk mempertahakankan dosen dan tenaga kependidikan agar menjaga loyalitas dan merasa nyaman dalam bekerja secara produktif, maka PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira memberikan kesejahteraan berupa reward.
h) Kriteria pemberhentian meliputi SDM meninggal dunia, SDM mengundurkan diri, berakhirnya perjanjian kerja, SDM tidak memenuhi syarat pada masa percobaan, masa sakit yang berkepanjangan, ketidakmampuan bekerja karena alasan kesehatan, pemberhentian umum, memasuki purna tugas, dan pemberhentian karena tindak pidana.
i) Kriteria pensiun meliputi usia 65 tahun bagi dosen dan 58 tahun bagi tenaga kependidikan, dan pengajuan pensiun dini.
3) Studi lanjut, seminar, konferensi, workshop, tertuang dalam peraturan kepegawaian no: 006/II/2016 pasal 29 tentang pelatihan dan pengembangan.
4) Skema pemberian penghargaan (reward), pengakuan, mentoring yang diimplementasikan untuk memotivasi dan mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi diantaranya :
a) PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira memberikan skema penghargaan (reward) dengan cara merekapitulasi prestasi kerja, dilanjutkan dengan membuat kriteria penerima, dan seleksi untuk tahap penentuan pemberian penghargaan. Penghargaan ini diberikan pada dosen yang aktif dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tenaga kependidikan yang memiliki prestasi baik dalam pekerjaannya;
b) Diberikan sertifikat penghargaan atas prestasi yang telah dilakukan sebagai bentuk pengakuan;
c) Dilakukan mentoring yang diimplementasikan untuk memotivasi dan mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
C.4.3 Strategi Pencapaian Standar a. Pendidikan/Pengajaran
1) PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira melakukan seleksi dosen mengacu peraturan perundang-undangan tentang kepegawaian, dan peraturan kepegawaian no 14, tahun 2016 tentang penerimaan/rekruitmen, yang dilakukan secara selektif guna mencapai visi, misi institusi yang telah ditetapkan.
2) Jenjang pendidikan dosen yang berhak melakukan pengajaran memiliki gelar pendidikan terendah adalah S2;
3) Rasio Dosen Terhadap mahasiswa 1:30;
4) Menyusun Rencana Pembelajaran Semester setiap awal semester dan membuat laporan pembelajaran pada tiap akhir semester;
5) Membuat laporan Beban Kinerja Dosen tiap akhir semester;
7) PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira melakukan peningkatan kualitas dosen melalui pelatihan, seminar, dan workshop sesuai dengan capaian kurikulum dan perkembangan iptek;
8) Mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira, melaksanakan pekerjaan sesuai dengan job description, menepati jam kerja yaitu 07.45 – 15.30 WIB dibuktikan dengan mengisi absensi melalui finger print/face scaning;
9) Mengikuti apel pagi yang dilaksanakan pukul 07.45 WIB, sebagai sarana komunikasi dan koordinasi pelaksanaan tugas dengan unit lain di lingkungan PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira;
10)Dilakukan evaluasi dosen melalui format EDOM pada link yang telah disediakan pada website: www.Akperrsdustira.ac.id setiap semester.
b. Standar peneliti dan pengabdian masyarakat sebagai peneliti dosen wajib memenuhi standar peneliti antara lain:
1) Memiliki kualifikasi akademik peneliti;
2) Memenuhi persyaratan pada setiap skim penelitian;
3) Mengikuti pelatihan penyusunan penelitian dan pengabdian masyarakat;
4) Memiliki road map penelitian;
5) Melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat minimal 1 (satu) kali dalam setahun.
c. Strategi Pencapaian Standar
1) Mengikuti pelatihan Aplied Approach (AA), Pekerti, seminar, dan workshop;
2) Mendukung Studi lanjut bagi dosen dan tenaga kependidikan;
3) Memfasilitasi dan mendukung dosen dalam mendapatkan Sertifikasi Dosen;
4) Meningkatkan kualifikasi jabatan fungsional dosen;
5) Melibatkan secara aktif seluruh unit kerja di lingkungan PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira dan mahasiswa dalam implementasi standar pengajaran;
6) Melakukan rapat koordinasi tiap unit di lingkungan PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira untuk melaksanakan standar dosen dan tenaga kependidikan yang telah ditentukan;
7) Melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dosen dengan cara mewajibkan kepada mahasiswa untuk mengisi angket EDOM untuk setiap mata kuliah yang dilaksanakan setiap akhir semester;
8) Merekapitulasi setiap bulan kehadiran dosen dan tenaga kependidikan melalui sistem absen dengan menggunakan finger print/face scaning;
9) Melakukan pelaporan Beban Kerja Dosen yang telah dilakukan, meliputi bidang Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian, Pengabdian kepada masyarakat dan Penunjang Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi;
10)Monitoring absensi dosen dan tenaga kependidikan melalui daftar hadir elektronik (finger print/face scaning), dan penilaian secara administratif dilakukan oleh unit kepegawaian, dan dilaporkan kepada Direktur;
11)Pemberian penghargaan berupa materi dan sertifikat kepada SDM yang memiliki kinerja baik, dan peningkatan tunjangan kinerja bagi dosen dan tenaga kependidikan;
12)Pemberian sanksi oleh komite etik kepada SDM yang tidak melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
C.4.4 Evaluasi Pelaksanaan Standar
Standar SDM dilaksanakan sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan dalam peraturan kepegawaian. Hal ini dilakukan untuk melaksanakan Standar SDM yang telah dibuat supaya mengikuti kaidah yang baik. Pelaksanaan Standar ini memiliki presentasi keberhasilan 100% dan tidak mengalami hambatan hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan isi standar telah sesuai dengan apa yang direncanakan. Metode yang digunakan dalam evaluasi pelaksaan standar adalah Audit Mutu Internal (AMI) yang dilaksanakan oleh UPM dalam mengawasi pelaksanaan Standar faktor pendukung keberhasilan pelaksanaan standar adalah berjalannya pelaksanaan AMI.
C.4.5 Indikator Kinerja Utama a. Profil Dosen
Analisis data tentang:
1) Jumlah dan kualifikasi:
a) Dosen tetap di PS D-III Keperawatan Akper RS. Dustira berjumlah 18 Orang. Dosen tersebut ditugaskan oleh perguruan tinggi sebagai pengampu mata kuliah di PS yang diakreditasi (DTPS/Dosen Tetap Program Studi). Data tersebut merujuk pada DKPS Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi
Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi
No .
Nama Dosen Tetap1)
NIDN2) atau NIDK3)
Tgl.
Lahir (6 digit)
Jabata n Akade
mik
Gelar Akadem
ik
Pendidi kan Akadem
ik dan Profesi
serta Asal PT4)
Memili ki Sertifik
at pendidi
k dan STR
Bidang Keahlian
untuk Setiap Jenjang Pendidikan
Mata Ajar yang Diamp
u
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Dra.Hj. Sri Gunarni, SM.,MMRS
8838350 017
21-12- 1960
Asiste n Ahli
SM.,MM RS
D3 Akper Umum Palemba ng S1 STIA LAN S2 STIE Gotong Royong
Serdik:
- STR:
130152 118236 3455 Berlaku sampai 21-12- 2023
Manajemen Rumah Sakit
Manaje men Patient Safety
2 Asep Edyana, Drs.,BSc.,S .Kp.,M.Kep
4015106 201
15-10- 1968
Lektor Drs.,BSc .,S.Kp., M.Kep
D3 Akper Dep Kes, S1 UNINUS Bandun g dan Unpad Bandun g, S2 UI;
Serdik:
- STR:
130171 116110 1566
Keperawata n dan Pendidikan Keperawata n Jiwa
Kepera watan Jiwa
3 Dadang Darmawan, SKM., M.Kes
0410077 204
10-07- 1972
Lektor SKM., M.Kes
S1 STIKIND O
S2 UNPAD
Serdik:
141044 154053 62 STR: -
Kesehatan Masyarakat
Promosi Kesehatan
Kepera watan Jiwa
4 Hj. Endah Sri Lestari, SST.,MKM
8962330 021
05-01- 1968
Lektor SST.,M KM
D4Polte kes Bandun g S2 UNPAD
Serdik:
- STR:
130252 219242 5327
Kebidanan
Kesehatan Masyarakat
Kepera watan Maternii tas
5 Novi Malisa, S.Kep.,Ner s.,M.Kep
0426118 504
26-11- 1985
Asiste n Ahli
S.Kep., Ners.,M.
Kep
S1 Stikes A.
Yani,
S2 Unpad
Serdik:
- Serdos:
191044 154021 01 STR:
130172 112034 4033 Berlaku sampai 26-11- 2017 expired
Keperawata n
Keperawata n Medikal Bedah
Patofisi ologi Kepera watan Medikal Bedah II
6 Nung Ati N, SST.,S.Kep .,Ners.,MH.
Kes
0401086 602
01-08- 1966
Asiste n Ahli
SST.,S.
Kep.,Ner s.,MH.K es
S1 StiKep PPNI,
S2 Univ.
Sugiyo Pranoto
Serdik:
- STR: -
Keperawata n
Hukum Kesehatan
Kepera watan Maternii tas
7 Regina MP, SKp.,MM.K es
0421017 506
21-01- 1975
Asiste n Ahli
SKp.,M M.Kes
S1 UNPAD,
S2 STIMA IMMI
Serdik:
- STR: -
Keperawata n
Manajemen
Metodol ogi Kepera watan
8 Siti Zulva, S.Kep Ners.M.Kep
0404028 002
04-02- 1980
Lektor S.Kep Ners.M.
Kep
S1 dan S2, Unpad
Serdik:
191044 154075 34 STR:
130172 115107 4790 Berlaku sampai 4-2- 2020 Expired
Keperawata n
Keperawata n Anak
Kepera watan Dasar Kepera watan Anak
9 H. Tantan Hadiansyah ,
S.Kep.,Ner s.,M.Kep
0403107 804
03-10- 1978
Lektor S.Kep Ners.M.
Kep
S1 dan S2, Unpad
Serdik:
201044 154093 25 STR:
130171 114074 0758
Keperawata n
Keperawata n Jiwa
Kepera watan Jiwa
10 Tunggul Sri Agus S,S.Kep.,N ers.,M.Kep
0414088 201
14-08- 1982
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 Univ.
Muham madiyah , S2 STIKES A. Yani
Serdik:
-STR:
140171 112053 3047 Berlaku sampai : 14-8- 2017 expired
Keperawata n
Keperawata n Anak
Kepera watan Anak
11 Guling Setiawan, S.Kep.,Ner s.,M.Kep
0412018 202
12-1- 1982
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 dan S2, Unpad
Serdik:
-
STR:
130171 114074 0757
Keperawata n
Keperawata n
Komunitas
Kepera watan Dasar
12 Geuis Anggi Siska Mulyasari,S .Kep.,Ners.
M.Kep
0408018 703
08-01- 1987
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 dan S2, Unpad
Serdik:
-
STR:
130172 218226 3146
Keperawata n
Keperawata n Maternitas
Kepera watan Materni tas
13 Rycco Darmareja, S.Kep.,Ner s.,M.Kep
0404109 203
4-10- 1992
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 Stikes A.
Yani,
S2 Unpad
Serdik:
- STR:
130171 116125 9825 Berlaku sampai 4-10- 2021
Keperawata n
Keperawata n
Patofisi ologi
14 Darmayanti ,
S.Kep.,Ner s.,M.Kep
8911600 020
09-07- 1983
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 Stikes A.
Yani,
S2 Unpad
Serdik:
- STR:
130172 112052 5540 Berlaku sampai 9-7- 2017 Expired
Keperawata n
Keperawata n Maternitas
Metodol ogi Kepera watan Kepera watan Materni tas
15 Dr.Timbul Partogi Haposan Simorangkir ,M.Si.,Apt
8832480 018
16-11- 1968
Tenag a Pengaj ar
S1 dan S2 Univ Airlangg a S3 Institut Teknolo gi Bandun g
Serdik:
- STR:
Farmasi
Apoteker
Farmak ologi
16 H. Edi Supriadi, S.Kep.,Ner s.,M.Kep
8921600 020
05-11- 1977
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 Stikes A.
Yani,
S2 Unpad
Serdik:
- STR:
Keperawata n
Keperawata n Medikal Bedah
Etika Dan Hukum Kepera watan Kepera watan Medikal Bedah II 17 Tri Budi
Sutraini,S.K ep.,Ners.,M .Kep
8931600 020
22-01- 1967
Tenag a Pengaj ar
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 Stikes A.
Yani, S2 Unpad
Serdik:
- STR:
Keperawata n
Keperawata n Anak
Kepera watan Anak
18 Hesti Wahyuni, S.Kep.,Ner s.,M.Kep
0430118 505
30-11- 1985
Asiste n Ahli
S.Kep Ners.M.
Kep
S1 Univ.
Muham madiyah
S2 STIKES A. Yani
Serdik:
- STR:
140172 113071 3520 Berlaku sampai:
30-11- 2018 Expired
Keperawata n
Keperawata n Anak
Kepera watan Anak
Catatan:
1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik/dosen agar diberi tanda (*)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
3) NIDK : Nomor Induk Dosen Khusus
4) Lampirkan fotokopi ijazah.
5) Beri tanda √ pada kolom di atas,
b) Dosen tidak tetap di PS D-III Keperawatan Akper RS. Dustira berjumlah 1 Orang. Dosen tidak tetap di PS D-III Keperawatan Akper RS. Dustira dengan gelar Magister. Dosen tersebut ditugaskan oleh perguruan tinggi sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian yang sesuai dengan kompetensi inti program studi (DTPS). Data tersebut merujuk pada DKPS Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi.
Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi
No
Nama Dosen Tidak Tetap1)
NIDN2), NIDK3), atau NUP
Tgl.
Lah ir (DD
- MM
- YY)
Jabatan Akadem
ik
Gelar Akadem
ik
Pendidika n Akademik
, Profesi Asal PT serta sertifikat kompeten
si 5)
Bidang Keahlian
untuk Setiap Jenjang Pendidika
n
Mata Ajar yang Diampu
Sks MK yang diam pu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Ee Djuwaed ah, S.Kep.,N ers., MM
99040040 23
06 Juli 195 8
Tenaga Pengaja r
S.Kep., Ners., MM
S1 Keperawat an S2 Manajeme n
Keperawat an
Manajeme n
Keperawat an Dasar
2 Sks
Catatan:
1) Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
2) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
3) NIDK : Nomor Induk Dosen Khusus
4) NUP : Nomor Urut Pengajar
5) Lampirkan fotokopi ijazah dan sertifikat kompetensi.
Presentase pendidikan S3 terhadap jumlah DPTS sebanyak 0,06%, Persentase jumlah DTPS dengan jabatan akademik Asisten Ahli sebanyak 0.61% dan Persentase jumlah DTPS dengan jabatan akademik Lektor sebanyak 0.28%, Persentase sertifikat pendidik profesional terhadap total jumlah DTPS sebanyak 0,22%, Persentase sertifikat profesi/kompetensi terhadap total jumlah DTPS sebanyak 94%. Data tersebut merujuk pada DKPS Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi.
2) SWMP (Setara Waktu Mengajar Penuh) (pendidikan, penelitian, PkM, dan tugas tambahan) untuk DTPS. (Data merujuk DKPS Tabel 9.
Aktivitas Dosen Tetap pada Program Studi)
Tabel 9. Aktivitas Dosen Tetap pada Program Studi
No .
Nama Dosen Tetap
sks Pendidikan pada
sks Pene
- litian
sks Pengab
-dian kepada Masya- rakat
sks Manajemen/Tuga
s tambahan1) Jum -lah PS sks
Sendir i
PS Lain
PT Sendir
i
PT Lai
n PT Sen-
diri
PT Lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
2 Asep Edyana,
Drs.,BSc.,S.Kp.,M.Kep
10
- - 1 1 - - 12
3 Dadang Darmawan, SKM.,
M.Kes 7 - - 1 1 3 - 12
4 Hj. Endah Sri Lestari,
SST.,MKM 6 - - 1 1 4 - 12
5 Novi Malisa,
S.Kep.,Ners.,M.Kep 6 - - 1 1 4 -
12
6 Nung Ati N,
SST.,S.Kep.,Ners.,MH.Kes 10 - - 1 1 -
-
12
7 Regina MP, SKp.,MM.Kes 10 - - 1 1 -
-
12
8 Siti Zulva, S.Kep Ners.M.Kep 8 - - 1 1 2
-
12
9 H. Tantan Hadiansyah,
S.Kep.,Ners.,M.Kep 7 - - 1 1 3 - 12
10 Tunggul Sri Agus
S,S.Kep.,Ners.,M.Kep 8 - - 1 1 2 -
12
11 Guling Setiawan,
S.Kep.,Ners.,M.Kep 7 - - 1 1 3 -
12
12 Geuis Anggi Siska
Mulyasari,S.Kep.,Ners.M.Kep 10 - - 1 1 - -
12
13
Rycco
Darmareja,S.Kep.,Ners.,M.Ke p
7 - - 1 1 3
- 12
14 Darmayanti,
S.Kep.,Ners.,M.Kep 7 - - 1 1 3 -
12
15 Dr.Timbul Partogi Haposan
Simorangkir,M.Si.,Apt 10 - - 1 1 -
- 12
16 H. Edi Supriadi,
6 - - 1 1 4 -
12
17 Tri Budi
Sutraini,S.Kep.,Ners.,M.Kep 10 - - 1 1 - -
12
18 Hesti Wahyuni,
S.Kep.,Ners.,M.Kep 10 - - 1 1 - - 12
Jumlah
143 - -
18 18 37 - 216
Rata-Rata2)
7,95 - -
1 1 2,1 - 12
Catatan:
Sks pendidikan termasuk sks pembelajaran, pembimbingan, dll. Sks pembelajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pembelajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
1) Beban kerja manajemen/tugas tambahan untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. (Sesuai Rubrik BKD 2019)
- Rektor 6 sks
- Pembantu rektor/dekan/ Direktur Program Pasca Sarjana 5 sks
- Ketua sekolah tinggi/pembantu dekan/ asisten direktur program pasca sarjana/ direktur politeknik 4 sks - Pembantu ketua sekolah tinggi/ pembantu direktur politeknik 4 sks
- Direktur akademi 4 sks
- Pembantu direktur akademi/ ketua jurusan/ bagian pada Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi 3 sks - Ketua jurusan pada politeknik/ akademi/ sekretaris jurusan/ bagian pada universitas/ institut/ sekolah
tinggi 3 sks
- Sekertaris jurusan pada politeknik/ akademi dan kepala laboratorium universitas/ institut/ sekolah tinggi/
politeknik/ akademi 3 sks
2) Rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
3) Persentase jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah DTPS. (Data merujuk DKPS Tabel 11. Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi).
Data Dosen Tidak Tetap pada Program Studi terhadap jumlah DTPS Persentasenya sebanyak 0.06%.
4) Rasio jumlah mahasiswa PS terhadap jumlah DTPS (Data merujuk DKPS Tabel 5. Data Mahasiswa pada Program Studi terhadap Tabel 8. Dosen Tetap pada Program Studi).
Jumlah rasio dosen tetap dan tidak tetap bila dibandingkan dengan jumlah mahasiswa PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira yaitu sebanyak 1:25 Hal ini sesuai dengan Peraturan Menristekdikti No. 1 Tahun 2017 tentang Pembukaan, perubahan, dan penutupan program studi diluar kampus utama perguruan tinggi yang menyebutkan bahwa perbandingan rasio perbandingan antara jumlah
5) Beban dosen dalam membimbing TA mahasiswa sebagai pembimbing utama (Data merujuk DKPS Tabel 20. Pembimbingan Tugas Akhir).
Beban dosen dalam membimbing TA mahasiswa sebagai pembimbing utama Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir/ kasus (TA) adalah 9-10 mahasiswa/dosen TA.2020/2021 dan Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir/kasus adalah 12 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 2020/2021.
6) Kecukupan dosen pada wahana praktik. (Data merujuk DKPS Tabel 18. Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan Lain di Program Studi).
(DATA ADA DI BAGIAN KRITERIA 6 PENDIDIKAN) b. Kinerja dosen
1) Pengakuan/rekognisi atas kepakaran/prestasi/kinerja DTPS. (Data merujuk DKPS Tabel 32. Penghargaan Dosen Tetap Program Studi)
2) Penelitian DTPS. (Data merujuk DKPS Tabel 21. Data Kegiatan Penelitian Dosen Tetap Program Studi)
3) Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat DTPS. (Data merujuk DKPS Tabel 22. Data Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Dosen Tetap Program Studi)
4) Publikasi ilmiah yang dihasilkan oleh DTPS dalam tiga (3) tahun terakhir.
(Data merujuk DKPS Tabel 29. Jumlah Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Buku dalam tiga tahun terakhir)
5) Luaran lainnya yang dihasilkan oleh DTPS dalam tiga (3) tahun terakhir.
6) Produk/jasa DTPS yang diadopsi oleh industri/masyarakat (deskripsikan jika ada). Data dan analisis disampaikan oleh program studi pada program vokasi.
(DATA ADA DI BAGIAN LPPM/MASIH DIKERJAKAN) c. Pengembangan Dosen
Perencanaan dan pengembangan dosen UPPS dan PS terhadap rencana pengembangan SDM di perguruan tinggi (Renstra PT). (Data merujuk DKPS Tabel 7. Dosen Tetap pada Unit Pengelola Program Studi)
Tabel 7. Dosen Tetap pada Unit Pengelola Program Studi
No. Hal
Jumlah Dosen Tetap yang Bertugas
pada UP1) Total di
UP2) TS-1
2019-2020
TS-2 2018-2019
TS-3 2017-2018
TS 2020-2021
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Belum Memiliki 3 3 3 2 11
2 Asisten Ahli 9 10 10 11 40
3 Lektor 3 3 3 5 14
4 Lektor Kepala - - - - -
5 Guru Besar/Profesor - - - - -
Total 15 16 16 18 65
B Pendidikan Tertinggi :
1 Sp-1/S-2 14 15 15 17 61
2 S-3 1 1 1 1 4
Total 15 16 16 18 65
Catatan:
1) Isian pada kolom (3), (4), (5) dan (6) ada kemungkinan satu dosen tetap terdaftar pada lebih dari satu program studi.
2) Isian pada kolom (7) setiap dosen tetap hanya dihitung satu kali.
d. Tenaga Kependidikan
Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan berdasarkan jenis pekerjaannya (pustakawan, laboran, teknisi, administrasi dll.). Indikator Kecukupan: Full Time Equivalent (FTE) tenaga kependidikan, jumlah tenaga kependidikan pustakawan di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira adalah dukungan teknologi informasi (fungsi-fungsi yang sudah berjalan), dan kompetensi tenaga kependidikan sebagai berikut :
1) Pustakawan:
a) Memiliki kualifikasi yang diperoleh melalui pendidikan seluruh pustakawan minimal memiliki ijazah S1;
b) Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK);
c) Mengikuti kursus/pelatihan sesuai dengan bidangnya;
d) Mampu menyusun rencana program kerja dan anggaran;
e) Pengorganisasian dan pendayagunaan koleksi bahan pustaka/sumber informasi;
f) Pengkajian pengembangan perpustakaan, dokumentasi, dan informasi;
g) Pengembangan profesi;
h) Pemasyarakatan;
i) Perpustakaan, dokumentasi, dan informasi;
j) Pelayanan, perawatan, dan pengembangan perpustakaan;
k) Etos kerja;
l) Integritas diri;
m) Keterbukaan terhadap kritik, saran, dan pendapat;
2) Tenaga Teknisi:
a) Memiliki kualifikasi yang diperoleh melalui pendidikan seluruh tenaga teknisi minimal memiliki ijazah D3;
b) Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK);
c) Mengikuti kursus/pelatihan sesuai dengan bidangnya;
d) Mampu menyusun rencana program kerja dan anggaran;
e) Mampu membagi tugas, memberi arahan, dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas;
f) Mampu membina dan mengembangkan SDM;
g) Mampu mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan tugas;
h) Mampu menyusun rencana program kerja baru berdasarkan evaluasi hasil capaian sebelumnya;
i) Mempunyai etos kerja yang baik;
j) Mempunyai integritas diri;
k) Bersifat terbuka terhadap kritik, saran, dan pendapat;
l) Mampu bekerja sama dan berkomunikasi;
3) Laboran Pendidikan:
a) Memiliki kualifikasi yang diperoleh melalui pendidikan seluruh laboran pendidikan minimal memiliki ijazah D2/D3;
b) Menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK);
c) Mengikuti kursus/pelatihan sesuai dengan bidangnya;
d) Mampu menyusun rencana program kerja dan anggaran;
e) Pengoperasian peralatan, dan penggunaan bahan;
f) pemeliharaan peralatan, dan bahan;
g) Pengelolaan kegiatan, bahan, dan peralatan laboratorium;
h) Etos kerja;
i) Integritas diri;
j) Terbuka terhadap kritik, saran, dan pendapat;
k) Pengoperasian peralatan, penggunaan bahan, pemeliharaan peralatan, dan bahan;
l) Perancangan kegiatan laboratorium;
m) Pengevaluasian kegiatan laboratorium;
n) Pengembangan kegiatan laboratorium;
o) Kreativitas dan inovasi;
p) Kerjasama dan komunikasi.
C.4.6 Indikator Kinerja Tambahan
Reward dan Punishment yang diterapkan oleh Akademi Keperawatan RS. Dustira mengacu pada penerapan visi misi institusi. Diantaranya :
a. Dosen dan Tenaga kependidikan di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira harus menepati jam kerja yaitu 07.45-15.30 yang dibuktikan dengan melakukan finger print pada saat datang dan pulang;
b.Dosen dan Tenaga kependidikan di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira harus mengikuti apel pagi untuk koordinasi kegiatan;
c. Setiap dosen tetap diharuskan menjadi dosen piket yang berkewajiban memimpin apel pagi mahasiswa 1 kali perbulan yang dilaksanakan pada pukul 07.00 WIB;
d.Dosen dan Tenaga kependidikan diwajibkan menggunakan pakaian seragam yang telah ditentukan dalam peraturan kepegawaian.
2. Profesional
a. Dosen dan Tenaga kependidikan melaksanakan pekerjaannya sesuai dengan kualifikasi pendidikan yang ditetapkan oleh PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira;
b. Dosen PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira melakukan pengajaran sesuai dengan perencanaan yang telah ditetapkan dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan dilaksanakan tepat waktu;
c. Proses bimbingan yang dilakukan dosen PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini;
d. Pemberian penghargaan kepada dosen dan tenaga kependidikan berdasarkan nilai kedisiplinan;
e. Kenaikan jabatan pada tugas struktural dosen dan tenaga kependidikan berdasarkan penilaian kedisiplinan,etika,dan etos kerja;
f. Pemberian sanksi kepada dosen dan tenaga kependidikan di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira dilakukan oleh komite etik berdasarkan pada kedisiplinan yang dilakukan oleh SDM tersebut;
g. Tenaga Pustakawan PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira turut menjadi kandidat Pemilihan Pustakawan Berprestasi Terbaik Tingkat Provinsi Jawa Barat Tahun 2019.
3. Solid
a. Adanya kerjasama dan koordinasi antara unit kerja di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira;
b. Memiliki rasa menghormati, saling menghargai dan rasa empati yang tinggi yang terjalin antara dosen dan tenaga kependidikan.
C.4.7 Kepuasan Pengguna
Untuk mempertahankan dan meningkatkan pelayanan yang diberikan oleh Akper RS. Dustira kepada Dosen dan Tenaga kependidikan, maka dilakukan analisis terhadap hasil kepuasan pengguna dengan cara mengerjakan kuesioner. Hal
Standar Operasional Prosedur (SOP) yang telah dilengkapi dengan bagan alur.
Bagan alur tersebut dipublikasikan keseluruh stakeholders. Secara umum kepuasan terhadap layanan pengelolaan sumber daya manusia baik dosen maupun tenaga kependidikan mengalami peningkatan setiap tahunnya, maka secara ringkas dapat dilihat dalam tabel berikut ini :
1. Kepuasan Terhadap Pekerjaan
a. Saya sudah merasa puas dengan pekerjaan yang dijalani saat ini;
b. Saya merasa puas dengan beban pekerjaan yang terkadang dilimpahkan kepada anda;
c. Pekerjaan yang saya lakukan saat ini sudah sesuai dengan latar belakang pendidikan, kemampuan, dan keahlian saya;
d. Saya selalu diberi kebebasan oleh atasan dalam mengerjakan pekerjaan saya;
e. Saya sudah merasa puas dengan fasilitas yang disediakan oleh Akper RS.
Dustira;
f. Pekerjaan saya tidak berperan penting bagi kemajuan Akper RS. Dustira ini;
g. Pekerjaan saya memberikan saya peluang mempersiapkan kemajuan saya di masa yang akan dating;
h. Saya kecewa atas pekerjaan yang saya jalani saat ini;
i. Pekerjaan saya saat ini kurang menarik;
j. Pada dasarnya saya antusias dengan pekerjaan;
k. Saya sering bosan terhadap pekerjaan yang saya lakukan saat ini;
l. Tugas pekerjaan yang diberikan saat ini sesuai dengan kemampuan saya;
m. Pekerjaan yang saya terima saat ini sudah sesuai dengan keinginan saya;
n. Saya merasa bangga terhadap pekerjaan yang saya miliki;
o. Pekerjaan yang dibebankan kepada saya member saya peluang untuk mengambil keputusan sendiri, menimbulkan kebebasan dan ketidaktergantungan;
Gambar C.4.11 Tingkat Kepuasan Terhadap Pekerjaan
2.60 2.70 2.80 2.90 3.00
Tingkat Kepuasan terhadap Pekerjaan
Hasil pengukuran tingkat kepuasan baik dosen dan tenaga kependidikan terhadap pekerjaan mengalami peningkatan tiap tahun. Dari data diatas yang menjelaskan bahwa didapatkan hasil bahwa untuk tingkat kepuasan SDM terhadap pekerjaan nya setiap tahunnya selalu meningkat. Hal ini terlihat dari data yang muncul dimulai dari tahun 2016/2017 sebesar 2.75, tahun 2017/2018 sebesar 2.90, dan tahun 2018/2019 sebesar 2.96, dengan Nilai Mutu B (BAIK) dengan nilai interval 2.51 - 3.25. kepuasan terhadap pekerjaan nampak pada hasil kuesioner pada point pertanyaan mengenai pekerjaan yang saya lakukan saat ini sudah sesuai dengan latar belakang pendidikan, kemampuan, dan keahlian.
2. Kepuasan Terhadap Imbalan
a. Saya sudah merasa puas dengan gaji pokok yang diterima saat ini;
b. Gaji yang saya terima saat ini sudah memuaskan, sesuai dengan beban kerja dan tanggung jawab yang saya emban;
c. Saya sudah merasa puas dengan penghasilan yang diberikan oleh pihak Akper RS. Dustira;
d. Sebagai karyawan di Akper RS. Dustira ini, saya merasa puas dengan pendapatan yang diterima bila dibandingkan dengan prestasi kerja yang selama ini saya tunjukkan;
e. Saya sudah puas terhadap tunjangan-tunjangan yang diberikan oleh Akper RS.
Dustira di luar gaji pokok yang saya terima;
f. Gaji yang saya terima tidak sesuai dengan tingkat pendidikan saya;
g. Besar dan jenis tunjangan yang diterima sudah;
h. Gaji yang saya terima sudah sesuai dengan tuntutan pekerjaan yang dibebankan kepada saya;
i. Gaji saya sesuai dengan tingkat keterampilan yang saya miliki;
j. Gaji saya sudah sesuai dengan standar gaji yang berlaku di pasar tenaga kerja;
k. Pembagian insentif sudah adil.
Gambar C.4.12. Tingkat Kepuasan Terhadap Imbalan
2016/2017 2017/2018
2018/2019 2.28
2.30 2.32 2.34 2.36 2.38 2.40 2.42 2.44 2.46
Tingkat Kepuasan terhadap Im- balan
Bahwa untuk tingkat kepuasan SDM terhadap pekerjaan nya setiap tahunnya selalu meningkat. Hal ini terlihat dari data yang muncul dimulai dari tahun 2016/2017 sebesar 2.34, tahun 2017/2018 sebesar 2.39, dan tahun 2018/2019 sebesar 2.45, dengan Nilai Mutu C (KURANG BAIK) dengan nilai interval 1.76 - 2.50. dari data yang didapat hampir setengahnya data dari tiap SDM yang meningkat pada kuesioner mengenai kepuasan dengan pendapatan yang diterima bila dibandingkan dengan prestasi kerja dan terhadap tunjangan-tunjangan yang diberikan oleh Akper RS. Dustira di luar gaji pokok.
3. Kepuasan Terhadap Supervisi Atasan
a. Atasan selama ini selalu memberikan pengarahan kepada bawahan dalam setiap pekerjaan;
b. Komunikasi antara atasan dan bawahan terjalin dengan baik dalam menyelesaikan masalah-masalah pekerjaan;
c. Atasan selalu bersedia meluangkan waktu untuk membantu jika saya mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas-tugas kerja;
d. Atasan selalu memberikan kesempatan untuk penyampaian ide-ide atau masukan yang
e. Pemahaman atasan terhadap pekerjaan sudah baik;
f. Atasan kurang tegas dalam memberikan peringatan kepada karyawan;
g. Atasan dalam menegakkan disiplin sangat tegas;
h. Atasan secara obyektif menilai prestasi kerja karyawan;
i. Atasan tidak memberikan penghargaan terhadap keberhasilan karyawan dalam menyelesaikan tugas pekerjaan;
j. Adanya umpan balik dari atasan terhadap pekerjaan yang saya kerjakan;
k. Atasan saya konsisten dalam menerapkan aturan-aturan bagi saya dan karyawan lainnya;
l. Atasan memberikan masukan-masukan apabila saya mendapat kesulitan dalam penyelesaian pekerjaan;
m. Kontrol pemecahan masalah dan pengambilan keputusan seimbang antara atasan dan anda;
n. Atasan memberikan pengarahan tetapi anda diizikan untuk mengembangkan diri;
o. Atasan ikut berpartisipasi dalam penentuan tugas;
r. Pada saat bekerja, atasan saya bersedia memberikan bimbingan bila saya tidak memahami pekerjaan yang ditugaskan.
Gambar C.4.13 Tingkat Kepuasan Terhadap Supervisi Atasan
2016/2017 2017/2018 2018/2019
2.69 2.70 2.71 2.72 2.73 2.74 2.75 2.76
Tingkat Kepuasan Terhadap Supervisi Atasan
Bahwa untuk tingkat kepuasan SDM terhadap pekerjaan nya setiap tahunnya selalu meningkat. Hal ini terlihat dari data yang muncul dimulai dari tahun 2016/2017 sebesar 2.71, tahun 2017/2018 sebesar 2.74, dan tahun 2018/2019 sebesar 2.75.
Dengan Nilai Mutu B (BAIK) dengan nilai interval 2.51 - 3.25. data yang didapatkan menggambarkan bahwa supervisi dari atasan merupakan motivasi bagi SDM di Akper RS. Dustira, tidak terdapat data dominasi yang signifikan pada kuesioner yang dijawab oleh SDM.
4. Kepuasan Terhadap Rekan Kerja
a. Hubungan dengan rekan kerja terjalin dengan baik;
b. Bilamana dibutuhkan rekan kerja memberikan bantuan langsung dalam upaya untuk menyelesaikan pekerjaan tepat pada waktunya;
c. Setiap tugas dapat saya selesaikan dengan baik bila ada dukungan dari rekan kerja di kantor;
d. Saya tidak menemukan kesulitan dalam bekerjasama dengan rekan kerja;
e. Seluruh rekan kerja bertanggung jawab terhadap hasil pekerjaan;
f. Sesama karyawan tidak menghormati hak-hak individual masing-masing;
g. Suasana kekeluargaan dalam bekerja terbina dengan baik;
h. Kebutuhan sosial saya untuk berinteraksi dengan rekan kerja di kantor terpenuhi;
i. Rekan kerja saya selalu memberi nasehat, dukungan dan membantu saya apabila menghadapi kesulitan dalam pekerjaan.
Gambar C.4.14 Tingkat Kepuasan Rekan Kerja
2016/2017
2017/2018
2018/2019 2.70
2.75 2.80 2.85 2.90 2.95
Tingkat Kepuasan terhadap Rekan kerja
Bahwa untuk tingkat kepuasan SDM terhadap pekerjaan setiap tahunnya selalu meningkat. Hal ini terlihat dari data yang muncul dimulai dari tahun 2016/2017 sebesar 2.81, tahun 2017/2018 sebesar 2.85, dan tahun 2018/2019 sebesar 2.94.
Dengan Nilai Mutu B (BAIK) dengan nilai interval 2.51 - 3.25. Data mengenai suasana kekeluargaan dalam bekerja terbina dengan baik yang menjadi lebih dominan dalam kuesioner kepuasan ini.
5. Kesempatan Promosi
a. Semua karyawan di Akper RS. Dustiradiberikan kesempatan yang sama untuk promosi;
b. Keadilan kebijakan promosi karyawan sudah diterapkan dengan baik di Akper RS. Dustira ini;
c. Adanya promosi yang dilakukan oleh Akper RS. Dustira memotivasi karyawan untuk lebih berkembang dan maju;
d. Frekuensi waktu untuk promosi untuk karyawan dirasakan sudah tepat;
e. Prestasi kerja yang baik menghasilkan adanya promosi jabatan untuk karyawan;
f. Kebijakan promosi (kenaikan pangkat, atau jabatan) di Akper RS. Dustirabelum sesuai;
g. Promosi karyawan di Akper RS. Dustiradilakukan secara obyektif;
h. Tidak ada kesempatan yang diberikan oleh Akper RS. Dustira untuk meningkatkan karier;
i. Akper RS. Dustira memberikan kesempatan seluas-luasnya bagi setiap karyawan untuk dapat naik jabatan;
j. Proses kenaikan jabatan di Akper RS. Dustira terbuka bagi siapa saja yang berpotensi tanpa diskriminasi.
Gambar C.4.15 Tingkat Kepuasan Terhadap Promosi
2016/2017 2017/2018
2018/2019 2.30
2.35 2.40 2.45 2.50 2.55
Tingkat Kepuasan terhadap Ke- sempatan Promosi
Bahwa untuk tingkat kepuasan SDM terhadap pekerjaan nya setiap tahunnya selalu meningkat. Hal ini terlihat dari data yang muncul dimulai dari tahun 2016/2017 mengalami penurunan sebesar 2.40, tahun 2017/2018 sebesar 2.51, dan tahun 2018/2019 sebesar 2.53. Dengan Nilai Mutu C (KURANG BAIK) untuk Tahun 2016/2017, sedangkan pada tahun 2017/2018 dan 2018/2019 mengalami peningkatan dengan Nilai Mutu B (BAIK) dengan nilai interval 2.51 - 3.25. kebijakan promosi yang lebih tinggi nilainya pada hasil pengolahan data kepuasan dalam kesempatan promosi.
C.4.8 Tinjauan Manajemen
Penjaminan Mutu SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira terdiri dari 2 kelompok yaitu:
1. Penjaminan Mutu dosen dilakukan oleh Unit Penjaminan Mutu (UPM) PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira. Penjaminan mutu dosen terdapat dalam manual mutu SPMI No. 015/SK/V/2016 tentang manual penetapan standar dosen.
2. Penjaminan Mutu tenaga kependidikan oleh Unit Penjaminan Mutu (UPM) PS D- III Keperawatan Akper RS.Dustira dan dikendalikan langsung secara terstruktur oleh bidang kepegawaian. Pelaksanaan penjaminan mutu SDM dilakukan dengan berpedoman kepada PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi,Pengendalian, Peningkatan)
a. Penetapan
Pembuatan dokumen kualitas SDM yang meliputi Peraturan kepegawaian, dan standar operasional prosedur yang dapat dijadikan sebagai pedoman pengelolaan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira.
Tabel C.4.12 Dokumen Mutu Sumber Daya Manusia di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira
No Jenis Dokumen Mutu Keterangan
1 Manual Mutu yang Manual mutu menjelaskan tentang:
Internal (SPMI) No.
015/SK/V/2016
3. Manual Evaluasi Standar Dosen Dan Tenaga Kependidikan 4. Manual Pengendalian Standar Dosen Dan Tenaga
Kependidikan
5. Manual Peningkatan Standar Dosen Dan Tenaga Kependidikan 2 Peraturan
Kepegawaian
Peraturan kepegawaian No 006/SK/II/2016
3 Standar Operasional Prosedur
1. SPO/PEG/001/III/2016 Tentang Seleksi Rekruitmen Tenaga Kependidikan
2. SPO/PEG/002/III/2016 Tentang Seleksi Rekruitmen Dosen 3. SPO/PEG/003/III/2016 Tentang Sistem Informasi Manajemen
Kepegawaian(SIM)
4. SPO/PEG/004/III/2016 Tentang Pembuatan Daftar Urutan Kepangkatan
5. SPO/PEG/005/III/2016 Tentang Pensiun Reguler 6. SPO/PEG/006/III/2016 Tentang Pensiun Dini
7. SPO/PEG/007/III/2016 Tentang Penilaian Kinerja Tenaga Kependidikan
8. SPO/PEG/008/III/2016 Tentang Penilaian Kinerja Dosen 9. SPO/PEG/009/III/2016 Tentang Seleksi Pengembangan Karier
Pegawai
10. SPO/PEG/010/III/2016 Tentang Penanganan Indisiplin/Sanksi 11. SPO/PEG/011/III/2016 Tentang Pembinaan Pegawai
12. SPO/PEG/012/III/2016 Tentang Pembuatan Surat Tugas 13. SPO/PEG/013/III/2016 Tentang Pemberhentian Pegawai 14. SPO/PEG/014/III/2016 Tentang Mutasi Dosen Dan Karyawan 15. SPO/PEG/015/III/2016 Tentang Matriks Kompetensi Pegawai 16. SPO/PEG/016/III/2016 Tentang Kenaikan Gaji Berkala 17. SPO/PEG/017/III/2016 Tentang Cuti Dosen Dan Karyawan 18. SPO/PEG/018/III/2016 Tentang Pemberian Penghargaan
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan pengelolaan SDM di PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira dilakukan dengan mengacu pada dokumen mutu yang dimiliki. Sebagai gambaran:
1) Perekrutan dosen tetap, selalu disyaratkan pendidikan minimal adalah magister untuk jenjang akademik S2 dan kompetensinya harus sesuai dengan kebutuhan kekhususan dalam keperawatan. Saat ini masih ada dosen yang sedang melanjutkan pendidikan S2 Keperawatan.;
2) Dosen tetap selalu dianjurkan dan diikutkan bila ada pelatihan-pelatihan mengenai proses pembelajaran, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas sebagai tenaga pengajar.;
3) Peningkatan kualifikasi dosen sebagai komitmen pelaksanaan standar pendidikan juga ditunjukkan dengan banyaknya dosen PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira yang studi lanjut;
4) Setiap 1 tahun anggaran, PS D-III Keperawatan Akper RS.Dustira selalu
