REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

(1)

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

a. Nama

: RISWAN APENDI

Tempat/Tanggal Lahir : Cianjur , 22 Mei 1995

Status / Jabatan : Guru

Jenis Kelamin : Laki-laki

Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : SMK Program Keahlian yang diampu : B.Inggris

b. Nama Sekolah

: SMP IT GELAR TANGHI

Telp/Fax : -

Kelurahan : Jayagiri

Kecamatan : Sindangbarang

Kabupaten/Kota : Cianjur

Provinsi : Jawa Barat

NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI Proporsi NILAI

1 Atasan (Kepala Sekolah) Loyalitas dan Administrasi Kelas 70% 94 2 Guru Teman Sejawat Jadwal dan Proses KBM

10% 94

3 Orang tua Disiplin Kehadiran dan Pembelajaran 10%

93 4 Peserta Didik Refleksi siswa

10% 95

JUMLAH (HASIL PENILAIAN RERATA)

94.00

Sindangbarang , 28 Juni 2022 Penilai

Guru yang dinilai Kepala Sekolah

Wks. Kurikulum

Riswan Apendi Abdul ajij CENG IRVAN, S.Pd.

(2)

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

a. Nama

: Cepi

Tempat/Tanggal Lahir : Cianjur, 10 september 1994

Jenis Kelamin : Laki-Laki

Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : SMA Program Keahlian yang diampu : Prakarya

b. Nama Sekolah

: SMP IT GELAR TANGHI

Telp/Fax : -

Kelurahan : Jayagiri

Kecamatan : Sindangbarang

10% 94

10% 95

94.00

Sindangbarang , 28 Juni 2022 Penilai

Guru yang dinilai

Wks. Kurikulum Kepala Sekolah

Cepi Abdul AJIJ CENG IRVAN

(3)

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

Nama : Ijudin, S.Pd.

Tempat Tanggal Lahir : Cianjur, 04 februari 1974

Jenis Kelamin :Laki-Laki

Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : SMA

Program Keahlian yang diampu : Bahasa Sunda

b. Nama Sekolah : SMP RIYADUL MUHTAR

Telp/Fax : -

Kelurahan : Wargaluyu

Kecamatan : Cibinong

10% 95

10% 94

94.00

Sindangbarang , 28 Juni 2022 Penilai

Guru yang dinilai Kepala Sekolah

Wks. Kurikulum

Ijudin, S.Pd. Abdul Ajij Ceng Irvan

(4)

Dari data diatas diketahui ada 4 tahapan penilaian terhadap guru, antara lain : 1) Penilaian dari atasan (Kepala Sekolah) dengan proporsi 70%;

2) Penilaiaian oleh Guru Teman Sejawat dengan proporsi 10%;

3) Penilaian oleh Orang tua dengan proporsi 10%;

4) Penilaian oleh Peserta Didik dengan proporsi 10%;

Nilai Rerata adalah akumulasi (total) dari seluruh tahapan. Subjek yang dinilai adalah guru yang aktif mengajar di SMP IT GELAR TANGHI pelajaran

berbeda-beda.

1) Cep Iwan Ruswandi, S.Pd sebagai guru mapel Ppkn 2) Lina Susilawati, S.Pd. sebagai guru mapel Matematika

3) Dasep, S.Pd. sebagai guru mapel Bahasa dan Sastra Indonesia

I. Laporan Evaluasi dan Refleksi Diri Guru

Secara profesional guru bertanggung jawab atas keberhasilan para siswanya menuju tujuan yang diharapkan. Tidak seorang pun guru menginginkan siswanya gagal dalam meraih prestasi. Tidak ada guru yang senang siswanya mengalami kegagalan dalam pembelajaran. Kegagalan belajar siswa bukan cuma kerugian bagi yang bersangkutan, tetapi juga kerugian bagi guru dan orang tua. Berbekal ilmu dan kompetensi, guru berdaya upaya agar tidak ada seorang siswapun yang mengalami kegagalan dalam belajar. Salah satunya dengan cara memberikan umpan balik dalam pembelajaran.

Umpan balik adalah refleksi guru terhadap hasil pekerjaan siswa. Refleksi ini dapat dilakukan secara tertulis pada pekerjaannya atau secara lisan, langsung kepada siswa yang bersangkutan.

Selain dari guru, umpan balik dapat juga diperoleh siswa dari temannya yang lain. Pada prinsipnya, harus dapat meningkatkan proses pembelajaran. Dengan adanya umpan balik diharapkan :

1. Siswa termotivasi untuk lebih giat belajar karena pekerjaannya dihargai

2. Setelah siswa mendapat saran atau komentar, para siswa paham akan kekurangan pada pekerjaannya dan segera berkeinginan memperbaikinya

3. Guru segera dapat melihat kekurangan perencanaan program dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya

Persepsi guru dan persepsi siswa terhadap umpan balik yang diberikan diangkat untuk mengetahui apabila sudut pandang guru dan siswa saling mendukung satu sama lain atau justru saling berkontradiksi. Setelah melihat umpan balik dari guru yang tertera pada pekerjaan siswa orang tua dapat memperkirakan kemampuan anaknya.

(5)

SMP IT GELAR TANGHI memiliki beberapa penilaian evaluasi guru sebagai berikut:

(6)

a. Guru harus menggali kembali sebagian karakteristik belajar setiap siswa di kelas.

b. Guru harus mengetahui penyebab sebagian penyimpangan perilaku siswa untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.

c. Guru harus berinovasi atau menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan siswa

d. Guru harus pandai menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang harus dikoreksi

e. Guru harus menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap siswa untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing.