Pertemuan 1
Tujuan : Peserta didik mampu mengidentifikasi kondisi kelas melalui kegiatan pengamatan Alat dan bahan : Alat tulis, lembar pengamatan dan artikel
Langkah-langkah Kegiatan :
1. Guru mengkondisikan peserta didik siap belajar
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran 3. Peserta didik mulai mengamati kondisi kelas
4. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatannya secara lisan atau isyarat 5. Guru memberikan pertanyaan pemantik seperti:
a. Bagaimana kondisi kelas kita hari ini?
b. Apa yang dapat kalian lakukan kalau kelas kotor?
c. Bagaimana perasaan kalian apabila kelas kotor?
6. Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap jawaban peserta didik 7. Peserta didik mengerjakan lembar pengamatan kondisi kelas secara individu
8. Peserta didik dibawa ke luar kelas untuk mengamati kelas yang berbeda (sudah ada kesepakatan dengan guru kelas yang berbeda)
9. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan kondisi kelas yang berbeda secara lisan atau isyarat
10. Peserta didik mengerjakan lembar aktivitas 1 secara individu
11. Peserta didik melakukan diskusi bersama teman-temannya terkait dengan perbedaan kondisi kelas
12. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi perbedaan kelasnya dan kelas yang sudah diamati 13. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai manfaat kelas yang bersih
14. Peserta didik memahami manfaat dari kelas yang bersih 15. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan hari ini 16. Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran
a. Bagaimana perasaanmu hari ini ? b. Hal apa yang sudah kalian pahami ?
c. Hal Apa yang ingin kalian ketahui lebih lanjut?
Catatan: Guru menyiapkan kondisi kelas yang bersih dan kotor
