RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 ( RPP 1 )
Sekolah : SD Erlangga
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : I / 1
Materi Pembelajaran : Diri Sendiri (Pasinaon 1)
Alokasi Waktu : 6 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat dan membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima dan bangga anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu
2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun, dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan, pendapat menggunakan bahasa Jawa
3.1 Mengenal bunyi bahasa melalui nama-nama benda sekitar 4.1 Mengeja dan menulis huruf, suku kata, kata melalui nama-nama
benda sekitar
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Membedakan lambang bunyi 2. Menirukan bunyi bahasa
3. Menunjukkan lambang bunyi berdasarkan suara yang didengarkan
4. Membedakan lambang bunyi bahasa berbantuan benda
5. Mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi yang membentuk kata sederhana bermakna
6. Mengeja rangkaian lambang bunyi yang membentuk kata sederhana bermakna
▸ Baca selengkapnya: rpp bahasa jawa kelas 6 semester 1 kurikulum 2013 revisi 2021
(2)D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
1. Perbedaan lambang bunyi seperti enak; eca; eri; endi; kudu; kudhis; dasa; dhasar; putih; pethak; wutah; padhas, lan liya- liyane.
2. Lambang bunyi seperti e, i, u, o, a, be, ce, lan sapiturute.
3. Kata-kata sederhana seperti tangan, mata, sikil, lan sapiturute. 4. Lambang bunyi yang membentuk kata mislanya b-u-i = ibu ;
k-a-u = akk-a-u lan sapitk-a-urk-a-ute.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan lokal, nasional dan internasional.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
1) Mengamati : Peserta didik mendengarkan tembag dolanan. 2) Mengkomunikasikan : Peserta didik menirukan menyanyikan
tembang dolanan dengan lafal yang benar.
3) Menanya : Peserta didik bertanya jawab tentang tentang isi tembang.
4) Mengasosiasikan: Peserta didik dengan bantuan guru mengenal lambang bunyi.
5) Mengkomunikasikan: Peserta didik mengucapkan huruf-huruf yang baru dikenal.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
2. Pertemuan Kedua: (2 JP) lokal, nasional dan internasional.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
1) Mengamati : Peserta didik mendengarkan tembang dolanan. 2) Menanya: peserta didik bertanya jawab tentang huruf yang
digunakan dalam kata yang terdapat dalam tembang. 3) Mengkomunikasikan : peserta didik menunjukkan huruf
berdasarkan bunyinya.
4) Menanya : Peserta didik bertanya jawab tentang tentang lambang bunyi (huruf).
5) Mengasosiasikan: Peserta didik dengan bantuan guru melengkapi kata dengan huruf yang tepat.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
1) Mengamati : Peserta didik memperhatikan dan mendengarkan pengucapan lambang bunyi.
2) Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan kata.
3) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang lambang bunyi yang membentuk kata. 4) Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang
rangkaian huruf yang didengarkan dan dilihat.
5) Mengkomunikasikan : Peserta didik menirukan mengucapkan kata. Peserta didik menuliskan kata yang telah diketahuinya. 6) Mengkomunikasikan: Peserta didik membaca kata-kata yang
telah diketahuinya.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
1) Mengamati : Peserta didik mengamati huruf tertentu di dalam kata.
2) Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan kata dan huruf tertentu.
3) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang huruf dan kata.
4) Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang rangkaian huruf yang dilihat atau diperdengarkan.
5) Mengkomunikasikan : Peserta didik melengkapi kata dengan huruf yang tepat.
6) Mengkomunikasikan: Peserta didik menuliskan kata yang telah dikuasai.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
5. Pertemuan Klima: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan lokal, nasional dan internasional.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati : Peserta didik mengamati kata-kata yang tersaji. 2) Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan
kata –kata tersebut.
3) Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab cara membaca kata-kata tersebut.
4) Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang rangkaian huruf yang dilihat atau diperdengarkan.
5) Mengkomunikasikan : Peserta didik mengeja/ membaca kata-kata yang tersaji.
6) Mengkomunikasikan: Peserta didik dengan bantuan guru membacakan setiap kata yang tersaji.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
6. Pertemuan Kenam: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar kompetensi (mengkomunikasikan).
c
ê
c
a
k
k
u
c
i
n
g
u
th u
k
k
b
a
b
o
n
3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil uji kompetensi peserta didik.
2) Guru mengoreksi jawaban peserta didik dan memberikan umpan balik
3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
F. PENILAIAN
1.Teknik penilaian : tes tertulis
2.Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a.Pertemuan Pertama
j
a
g
o
t
i
k
u
s
l
ê
m
u
d
k
o
d
o
k
ng
k
r
i
a
j
k
s
a
p
i
b. Pertemuan Kedua
Endi tembung sing bener ana tegese?
b i r a s b a r i s b a r é s
k
ê
l
a
s
s
i
j
i
...
...
l
a
s
s
i
...
...
k
ê
l
...
...
s
...
j
i
k
...
...
a
s
...
...
j
i
...
ê
l
a
...
s
...
...
i
k a c a ng k u c i ng k u c é ng
j a g a j a k a j a g o
b ê b a k b è b è k b a b a k
k ê th è k k ê th a k k ê th i k
c. Pertemuan ketiga
Pasangna gambar karo tulisane!
sêpatu
tas
dasi
topi
c. Pertemuan keempat
Isenana nganggo aksara sing bener!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
c. Pertemuan kelima Wacanen kanthi bener! Banjur tulisen sing apik! 1. aku
2. ibu 3. buku 4. guru 5. bu guru 6. bapak 7. pak guru 8. kêlas 9. sêkolah 10. kancaku
c. Pertemuan keenam
I. rakitên dadi têmbung
1. s – a – t ...
2. k – u – a ...
3. b – i – u ...
4. u – b – u – k ...
6. c – a – k – a – n ...
7. c – u – k – i – ng ...
8. ny – a – b – a – k ...
9. r – u – g – u – b – u ...
10. l – a – s – ê – k – o – h ...
II. Tulisen Jenenge!
1.
2.
3.
4.
G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1.Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar
2.Bahan : buku teks
3.Sumber Belajar :
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas I Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
c. Lingkungan sekitar peserta didik.
Kepala Sekolah,
____________________________ _
NIP ________________________
Semarang, Guru Kelas I
