RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3 ( RPP 3 )
Sekolah : SD Erlangga Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas / Semester : II / 1
Materi Pembelajaran : (Pasinaon 3)
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu.
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa.
3.3 Mengenal nama instrumen gamelan.
4.3 Mendeskripsikan nama gamelan secara lisan dan tertulis.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi nama-nama gamelan 2. Menuliskan bunyi/ suara gamelan.
3. Mencocokkan/ menjodohkan antara pernyataan dan gambar gamelan.
4. Mencocokkan/ menjodohkan antara pernyataan tentang suara gamelan dan gambar gamelan.
▸ Baca selengkapnya: rpp bahasa inggris kelas 3 sd kurikulum 2013
(2)6. Menulis kata yang didiktekan tentang nama gamelan. 7. Mendeskripsikan nama gamelan secara lisan.
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
1. Gambar dan nama instrumen gamelan. 2. Bunyi/suara gamelan.
3. Cara mencocokkan/ menjodohkan antara pernyataan dan gambar gamelan.
4. Cara mencocokkan/menjodohkan antara pernyataan tentang suara gamelan dan gambar gamelan.
5. Cara menirukan suara/bunyi gamelan.
6. Cara menulis dikte tentang nama-nama gamelan. 7. Cara mendeskripsi-kan nama gamelan secara lisan.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamatai : Peserta didik mendengarkan suara gamelan. 2) Menalar: Peserta didik mengidentifikasi suara gamelan. 3) Menanya: Peserta didik bertanya jawab tetang gamelan :
wujud dan bunyinya.
4) Mengkomunikasikan: Peserta didik menuliskan bunyi gamelan.
5) Mengasosiasi: Peserta didik mencocokan bunyi gamelan dengan gambar gamelan yang cocok.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati : Peserta didik mendengarkan suara instrumen gamelan.
2) Menanya : Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang suara gamelan.
3) Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara menuliskan suara/bunyi gamelan.
4) Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru berlatih menuliskan nama-nama gamelan.
5) Mengkomunikasikan: Peserta didik menuliskan nama-nama gamelan. Peserta didik menuliskan suara/bunyi gamelan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
3. Pertemuan Ketiga: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati : Peserta didik mendengarkan suara instrumen gamelan.
2) Menanya : Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang suara gamelan.
3) Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara menuliskan suara/bunyi gamelan.
4) Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara mendeskripsikan nama-nama gamelan.
5) Mengasosiasi:Peserta didik dengan bantuan guru berlatih menuliskan nama-nama gamelan.Peserta didik dengan bantuan guru berlatih mendeskripsikan nama-nama gamelan.
6) Mengkomunikasikan: Peserta didik menuliskan nama-nama gamelan. Peserta didik menuliskan suara/bunyi gamelan. Peserta didik menirukan suara/bunyi gamelan. Peserta didik mendeskripsikan nama-nama gamelan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4. Pertemuan Keempat: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati) 3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada
peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : tes tertulis
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Pertemuan Pertama, lihat Buku Remen basa Jawi hal.38-39
b. Pertemuan Kedua, lihat Buku Remen basa Jawi hal. 40-41
d. Pertemuan keempat, lihat Buku Remen basa Jawi hal.44-46
G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1.Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar 2.Bahan : buku teks
3.Sumber Belajar :
a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas II karangan Im Tri Suyoto., Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit Erlangga Jakarta, Halaman 34-46
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas II Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
c. Lingkungan sekitar peserta didik.
Kepala Sekolah,
_____________________________ NIP ________________________
Semarang, Guru Kelas II
