RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4 ( RPP 4 )
Sekolah : SD Erlangga Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas / Semester : II / 1
Materi Pembelajaran : (Pasinaon 4)
Alokasi Waktu : 5 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu.
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa.
3.4 Memahami tembang dolanan bertema disiplin.
4.4 Menceritakan isi tembang dolanan bertema disiplin, secara lisan atau tulis.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mengartikan kata-kata sulit yang digunakan dalam tembang dolanan.
2. Menjawab pertanyaan tentang isi tembang dolanan ragam ngoko dan krama.
3. Melengkapi kalimat rumpang tentang tembang dolanan. 4. Membaca nyaring teks tembang dolanan.
D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN
1. Tembang dolanan bertema disiplin.
2. Kata sulit dalam tembang dolanan beserta dengan artinya. 3. Teknik membaca nyaring.
4. Teknik menceritakan kembali isi bacaan (tembang) secara tertulis. 5. Teknik menceritakan kembali isi bacaan secara lisan.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Mendengarkan tembang dolanan.
2) Menanya :Melakukan tanya jawab tentang kata sukar yang ada dalam tembang dolanan.
3) Mengumpulkan informasi: Mencari arti kata sulit yang ada dalam tembang dolanan melalui diskusi dan mencari sumber (perpustakaan) dan guru.
4) Mengomunikasikan: Menyampaikan arti kata sulit yang terdapat dalam tembang dolanan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati: Mendengarkan/membaca tembang dolanan secara bersama-sama.
2) Menanya: Bertanya jawab tentang kata sulit dan isi tembang dolanan yang telah didengarkan/dibaca.
3) Mengasosiasi: Menjawab pertanyaan isi tembang dolanan. 4) Menginformasikan: Menyampaikan jawaban atas
pertanyaan tentang isi tembang dolanan.
5) Mengasosiasi : Melengkapi kalimat rumpang berdasarkan isi tembang dolanan yang telah disajikan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati : Membaca teks tembang dolanan.
2) Menanya : Bertanya jawab tentang cara membaca yang baik.
3) Mengumpulkan infromasi: Bertanya jawab menemukan cara membaca yang baik.
4) Mengasosiasi : Latihan membaca kalimat demi kalimat yang ada dalam tembang dolanan.
5) Mengomunikasikan: Membacakan teks tembang dolanan.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Pertemuan Keempat: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Mengamati :Membaca teks tembang dolanan. 2) Menanya: bertanya jawab menemukan isi tembang
dolanan.
4) Mengasosiasi: merangkai kalimat yang merupakan isi tembang.
5) Mengomunikasikan: Menceritakan kembali isi tembang dolanan yang telah dibaca.
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
5. Pertemuan Kelima: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar yang sudah dipelajari.
4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati) 3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada
peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil uji kompetensi peserta didik.
2) Guru mengoreksi jawaban peserta didik dan memberikan umpan balik
3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
1. Teknik penilaian : tes tertulis
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Pertemuan Pertama, lihat pada buku teks unit 4: 50
b. Pertemuan Kedua, lihat pada buku teks unit 4:53
c. Pertemuan ketiga, lihat pada buku teks unit 4:55
d. Pertemuan keempat, lihat pada buku teks unit 4:56
e. Pertemuan kelima, lihat pada buku teks unit 4:57
G. MEDIA / ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1.Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar
2.Bahan : buku teks
3.Sumber Belajar :
a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas II karangan Im Tri Suyoto., Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit Erlangga Jakarta Halaman 46-59.
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas II Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
c. Lingkungan sekitar peserta didik.
Kepala Sekolah,
_____________________________ NIP ________________________
Semarang, Guru Kelas II
