RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : ...
Kelas / Semester : IV / I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 JTM (35 menit x 2) Pertemuan ke : 1
A. Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
فيرعتلا
سفنلاب
baik secara lisan maupun tertulis.3.2. Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
C. Indikator
3.1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
فيرعتلا
سفنلاب
secara lisan.3.1.2. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
فيرعتلا
سفنلاب
secara tertulis.3.2.1. Menerjemahkan ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
فيرعتلا
سفنلاب
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
secara lisan dan tertulis Peserta didik dapat menerjemahkan ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik
سفنلاب فيرعتلا
E. Materi
سفنلاب فيرعتلا
(Perkenalan diri)F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
-3. Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa, serta ...
H. Langkah-langkah pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a.
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi/siang hari.
10 menit
Kegiatan Inti 1. ... (Kegiatan mengamati) 2. ... (Kegiatan menanya)
3. ... (Kegiatan Mengumpulkan Informasi) 4. ... (Kegiatan Mengasosiasi/menalar) 5. ... (Kegiatan Mengomunikasikan)
50 menit
Kegiatan Penutup
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan.
10 menit
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian ...
2. Bentuk Instrumen Penilaian ...
Mengetahui, Kepala Madrasah,
( ... )
Semarang, ... Guru Kelas IV,
( ... )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : ...
Kelas / Semester : IV / I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 JTM (35 menit x 2) Pertemuan ke : 2
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
فيرعتلا
سفنلاب
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
C. Indikator
3.3.1. Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik :
فيرعتلا
سفنلاب
3.4.1. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan terkait topik:
فيرعتلا
سفنلاب
3.4.2. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara tertulis terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait
topik :
سفنلاب فيرعتلا
Peserta didik dapat memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
E. Materi
سفنلاب فيرعتلا
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 4. Media : Proyektor 5. Alat/Bahan :
-6. Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa, serta ...
H. Langkah-langkah pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 3. Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a.
4. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi/siang hari.
10 menit
Kegiatan Inti 6. ... (Kegiatan mengamati) 7. ... (Kegiatan menanya)
8. ... (Kegiatan Mengumpulkan Informasi)
9. ... (Kegiatan Mengasosiasi/menalar) 10... (Kegiatan Mengomunikasikan)
Kegiatan Penutup
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan.
10 menit
I. Penilaian
3. Teknik Penilaian ...
4. Bentuk Instrumen Penilaian ...
Mengetahui, Kepala Madrasah,
( ... )
Semarang, ... Guru Kelas IV,
( ... )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : ...
Kelas / Semester : IV / ... Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : ... JTM Pertemuan ke : 3
A. Kompetensi Inti (KI)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
C. Indikator
4.1.1. Mempraktikan dialog tentang
سفنلاب فيرعتلا
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mempraktikan dialog tentang
سفنلاب فيرعتلا
E. Materi
سفنلاب فيرعتلا
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media : Proyektor
Alat/Bahan :
-Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa, serta ...
H. Langkah-langkah pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a.
Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi/siang hari.
10 menit
Kegiatan Inti ... (Kegiatan mengamati)
... (Kegiatan menanya)
... (Kegiatan Mengumpulkan Informasi) ... (Kegiatan Mengasosiasi/menalar) ... (Kegiatan Mengomunikasikan)
50 menit
Kegiatan Penutup
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan.
10 menit
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian ...
2. Bentuk Instrumen Penilaian ...
Mengetahui, Kepala Madrasah,
Surati Handayani, S.Pd. Maulana Ahmad Taufiq, S.Kom.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : ...
Kelas / Semester : IV / 1 Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 JTM (35 menit x 2) Pertemuan ke : 4
A. Kompetensi Inti (KI)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
C. Indikator
4.2.1. Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
سفنلاب فيرعتلا
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik
سفنلاب فيرعتلا
سفنلاب فيرعتلا
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media : Proyektor
Alat/Bahan :
-Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa, serta ...
H. Langkah-langkah pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a.
Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi/siang hari.
10 menit
Kegiatan Inti ... (Kegiatan mengamati)
... (Kegiatan menanya)
... (Kegiatan Mengumpulkan Informasi) ... (Kegiatan Mengasosiasi/menalar) ... (Kegiatan Mengomunikasikan)
50 menit
Kegiatan Penutup
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan.
10 menit
I. Penilaian
3. Teknik Penilaian ...
4. Bentuk Instrumen Penilaian ...
Mengetahui, Kepala Madrasah,
Surati Handayani, S.Pd.
Semarang, ... Guru Kelas IV,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Madrasah : ...
Kelas / Semester : IV / I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 JTM (35 menit x 2) Pertemuan ke : 5
A. Kompetensi Inti (KI)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
4.3. Memperagakan kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik:
فيرعتلا
سفنلاب
C. Indikator 1.
D. Tujuan Pembelajaran 1.
E. Materi 1.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 7. Media : Proyektor 8. Alat/Bahan :
-9. Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa, serta ...
H. Langkah-langkah pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
Pendahuluan 5. Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a.
6. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi/siang hari.
10 menit
Kegiatan Inti 11. ... (Kegiatan mengamati) 12. ... (Kegiatan menanya)
13... (Kegiatan Mengumpulkan Informasi) 14... (Kegiatan Mengasosiasi/menalar) 15... (Kegiatan Mengomunikasikan)
50 menit
Kegiatan Penutup
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan.
10 menit
I. Penilaian
5. Teknik Penilaian ...
6. Bentuk Instrumen Penilaian ...
Mengetahui, Kepala Madrasah,
( ... )
Semarang, ... Guru Kelas IV,
( ... )
Madrasah : ... Kelas / Semester : IV / I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Alokasi Waktu : 2 JTM (35 menit x 2) Pertemuan ke : 6
A. Kompetensi Inti (KI)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
4.4. Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
topik:
سفنلاب فيرعتلا
C. Indikator 2.
D. Tujuan Pembelajaran 2.
E. Materi 2.
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode :
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 10. Media : Proyektor 11. Alat/Bahan :
-12. Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa, serta ...
H. Langkah-langkah pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 7. Peserta didik memulai kegiatan dengan berdo’a.
8. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan siswa pada pagi/siang hari.
10 menit
Kegiatan Inti 16. ... (Kegiatan mengamati) 17. ... (Kegiatan menanya)
18... (Kegiatan Mengumpulkan Informasi) 19... (Kegiatan Mengasosiasi/menalar) 20... (Kegiatan Mengomunikasikan)
50 menit
Kegiatan Penutup
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka
lakukan. I. Penilaian
7. Teknik Penilaian ...
8. Bentuk Instrumen Penilaian ...
Mengetahui, Kepala Madrasah,
( ... )
Semarang, ... Guru Kelas IV,
