• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Silabus Promes Mapel Bahasa Arab MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 7.2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Silabus Promes Mapel Bahasa Arab MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 7.2"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Kelas/Semester : I/2

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pemandangan alam secara tertulis/lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengung-kapkan peman-dangan alam secara tertulis/ lisan dengan mengguna-kan

ungkapan komuni-katif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat

Mengucapkan pemandangan alam secara tertulis/lisan

Menulis peman-dangan alam menggunakan kosa-kata dan struktur

kalimat yang tepat

Pemandangan alam :

4 JP

Uji Materi 2 JP

(2)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(3)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : I/2

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kode Kompetensi : 3.

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan bilangan secara tertulis/lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengung-kapkan nama – nama bilangan

(

َدد

د ع

د )

secara tertulis/ lisan dengan mengguna-kan

ungkapan komuni-katif, kosa-kata dan struktur kalimat

Mengucapkan nama –nama bilangan secara tertulis/lisan

Menulis nama – nama bilangan menggunakan kosa-kata dan struktur

kalimat yang tepat

Nama –nama bilangan

1

د ح

د

ح َاود

2

ن

ح َاندثثَاح

3

ث

اَث ل

د ثد

4

ع

اَث بدرثأ

د

5

س

اَث

م

ث خ

د

6

ت

ت س

ح

7

ع

اَث بثس

د

8

ِينحَامدثد

9

ع

اَث س

ث تح

(4)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang tepat

10

راَثش

ث ع

د

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

(5)

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan Alat-alat Tulis secara tertulis/lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengung-kapkan nama – nama Alat-alat Tulis secara tertulis/ lisan dengan mengguna-kan

ungkapan komuni-katif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat

Mengucapkan nama –nama Alat-alat Tulis secara

tertulis/lisan

Menulis nama – nama Alat-alat Tulis

menggunakan kosa-kata dan struktur

kalimat yang tepat

Alat-alat Tulis

م

د لدقد

َدحودس

ث ل

د َاث

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(6)

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Referensi

Dokumen terkait

Standar Kompetensi : mampu mengungkapkan perasaan, pendapat, dan pikiran tentang makna kata atau kalimat sederhana, serta menerjemahkan kata/kalimat dari bahasa Indonesia ke

4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan

Mengung- kapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari BERBICARA 6.1.Menyampaikan gagasan atau pendapat secara

Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah istighfar dengan percaya diri, baik dan benar..

 Masing-masing kelompok merumuskan makna, manfaat dan waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah Astaghfirullah  Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang

Melalui diskusi kelompok (C) peserta didik (A) dapat menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah Astaghfirullah (B) dengan percaya diri, baik

Melalui diskusi kelompok(C) peserta didik (A)dapat menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat kalimaat thayibah (Tobat) (B) dengan benar (D)... Melalui

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;.  memfasilitasi peserta