• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Silabus Promes Mapel Bahasa Arab MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 7.2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Silabus Promes Mapel Bahasa Arab MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 7.2"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Kelas/Semester : I/2

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pemandangan alam secara tertulis/lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengung-kapkan peman-dangan alam secara tertulis/ lisan dengan mengguna-kan

ungkapan komuni-katif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat

Mengucapkan pemandangan alam secara tertulis/lisan

Menulis peman-dangan alam menggunakan kosa-kata dan struktur

kalimat yang tepat

Pemandangan alam :

4 JP

Uji Materi 2 JP

(2)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(3)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : I/2

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kode Kompetensi : 3.

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan bilangan secara tertulis/lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengung-kapkan nama – nama bilangan

(

َدد

د ع

د )

secara tertulis/ lisan dengan mengguna-kan

ungkapan komuni-katif, kosa-kata dan struktur kalimat

Mengucapkan nama –nama bilangan secara tertulis/lisan

Menulis nama – nama bilangan menggunakan kosa-kata dan struktur

kalimat yang tepat

Nama –nama bilangan

1

د ح

د

ح َاود

2

ن

ح َاندثثَاح

3

ث

اَث ل

د ثد

4

ع

اَث بدرثأ

د

5

س

اَث

م

ث خ

د

6

ت

ت س

ح

7

ع

اَث بثس

د

8

ِينحَامدثد

9

ع

اَث س

ث تح

(4)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang tepat

10

راَثش

ث ع

د

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

(5)

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan Alat-alat Tulis secara tertulis/lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengung-kapkan nama – nama Alat-alat Tulis secara tertulis/ lisan dengan mengguna-kan

ungkapan komuni-katif, kosa-kata dan struktur kalimat yang tepat

Mengucapkan nama –nama Alat-alat Tulis secara

tertulis/lisan

Menulis nama – nama Alat-alat Tulis

menggunakan kosa-kata dan struktur

kalimat yang tepat

Alat-alat Tulis

م

د لدقد

َدحودس

ث ل

د َاث

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(6)

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Referensi

Dokumen terkait

Persepsi dosen dan mahasiswa terkait deskripsi dan strategi pencapaian visi, misi dan tujuan fakultas juga menunjukkan keselarasan satu dengan lainya dan tidak terjadi

Bagi guru, (a) perangkat jurnal kegiatan siswa yang telah dikembangkan dapat digunakan oleh guru untuk mendiagnostik kesulitan siswa pada materi lain, dan (b)

Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Perangkat penilaian jurnal kegiatan siswa yang dihasilkan dapat digunakan oleh guru atau tenaga pendidik disekolah untuk mendiagnostik kesulitan siswa dalam melakukan

sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang

“Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap dengan Pemakaian Alat Pelindung Diri Pestisida Semprot Pada Petani di Desa Angkatan.. Kidul Pati

t-hitung tersebut lebih besar dari t-tabel dengan taraf signifikan 5%= 2,052 dan 1%= 2,771, dengan demikian Hk diterima yang artinya model penggunaan media power point

Mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan untuk meguasai keterampilan gerak dasar yang akan mendorong partisipasinya dalam aneka aktivitas jasmani.. Memperoleh dan