RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 8 )
Sekolah : SDN Erlangga
Mata pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : IV/II
Materi Pembelajaran : Kesetiaan (Pasinaon 8)
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan @ 2 jam pelajaran
A. Kompetensi Inti (KI)
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
1. Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu
2. Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa.
3. Mengenal sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana. 4. Membaca dan menulis huruf Jawa yang mengandung sandhangan
panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengenal sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana. 2. Membaca kata-kata berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan
panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana.
3. Menulis kata-kata berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana.
4. Membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana.
5. Menulis kalimat sederhana berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana.
6. Membaca teks berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana.
D. Deskripsi Materi Pembelajaran
Dalam pembelajaran 8 dengan tema “Kesetiaan”, peserta didik dapat : 1) Mengenal sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana. 2) Melafalkan kata dan kalimat yang mengandung sandhangan panyigeg
wanda dan wyanjana.
3) Membaca kata, kalimat dan teks/paragraf sederhana berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan panyigeg wanda dan wyanjana.
4) Menulis kata, kalimat dan teks/paragraf sederhana berhuruf Jawa yang mengandung sandhangan panyigeg wanda dan wyanjana.
E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
1)Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3)Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4)Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1) Guru mengulas ulang cerita asal-sul aksara jawa (mengamati). 2) Guru menampilkan huruf-huruf Jawa sandhangan panyigeging wanda
dan sandhangan wyanjana.(mengamati).
3) Guru menjelaskan sandhangan panyigeging wanda(mengamati). 4) Guru menjelaskan sandhangan sandhangan wyanjana pada
(mengumpulkan informasi).
5) Guru meminta peserta didik untuk berlatih membaca kata-kata yang menggunakan sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana (menalar).
6) Guru meminta peserta didik untuk berlatih menulis kata-kata yang menggunakan sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana (menalar).
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2) Guru bertanya kepada beberapa siswa untuk membaca salah satu kalimat yang menggunakan sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana(menanya).
3) Guru bertanya kepada beberapa siswa untuk menulis salah satu kalimat yang menggunakan sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana(menanya).
4) Guru meminta peserta didik membaca kalimat yang menggunakan sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan ketiga : (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. sandhangan wyanjana (mengamati).
3) Guru meminta peserta didik untuk membaca bacaan yang menggunakan sandhangan panyigeging wanda dan sandhangan wyanjana (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun kelompok.
4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Pertemuan keempat : (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar yang sudah dipelajari.
2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati)
3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada peserta dididk yang belum mengerti (menanya).
4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil uji kompetensi peserta didik.
2) Guru mengoreksi jawaban peserta didik dan memberikan umpan balik
3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran a. Pertemuan Pertama
Soal :
1) ank\ :
2) [co[mot\ :
3) rusk\ :
4) fusun\ :
5) teteg\ :
6) ag] :
7) cit] :
8) suk] :
9) f]m :
10) t]si
:
Teknik penskoran :
b. Pertemuan Kedua Soal :
Ayo saiki Tulisen aksara Jawane!
1) Dina Rebo sekolah libur.
2) Sengkuni gawe bubur sungsum.
3) Tipine muni kemresek.
4) Kyai Marjuki tuku kopyah.
5) Kabeh aja digebyah uyah.
6) Dudu kyai tuku kopyah.
7) Ana pramuka nunggang jaran.
8) Margono dadi prajurit.
9) Sirkayane disigar byak.
10) Ajisaka menyang tanah Jawa.
Teknik penskoran :c. Pertemuan ketiga Soal :
Ayo Maca Wacan Aksara Jawa Kang Migunakake Sandhangan Panyigeging Wanda lan Sandhangan Wyanjana!
Teknik penskoran :
d. Pertemuan keempat Soal :
Uji kompetensi halaman 126-127. Teknik penskoran :
No Bentuk Soal Jumlah skor
1 Membaca kata-kata huruf Jawa 30
2 Membaca kalimat huruf Jawa 20
3 Membaca bacaan huruh Jawa 10
4 Menulis huruf Jawa 20
Skor
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar 2. Bahan : buku teks
3. Sumber Belajar :
a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas IV karangan Im Tri Suyoto., Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit Erlangga Jakarta Halaman 113-127.
b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas IV Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.
………., …. ………. 20 ….
Mengetahui, Kepala Sekolah
………. NIP. ……….
Guru kelas
