mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa.
percakapan dalam berbagai kegiatan, misal nya dengan teman sebaya, guru, orang tua dan orang yang dituakan
C 1 dapat:
1. Mengungkapkan isi percakapan secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa secara berkelompok. 2.Mengajukan dan menjawab pertanyaan
sesuai konteks pembicaraan
C 1 Tembung Lingga √
√
√
Mengetahui : Pati ,
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ 1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP *)
ALOKASI WAKTU
1 2 3 4
Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Membaca pemahaman bacaan sastra(cerita wayang
Ramayana)atau bacaan nonsastra
dengan tema
tertentu
C1 1. Mampu menyebutkan dan
menuliskan topik bacaan.
2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan.
3. Mampu menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).
4. Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan.
5. Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.
C 1
C2
C2
C2
Bacaan lingkungan/
Lakon Cerita
Ramayana √
√
√
√
√
Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Menulis pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan krama.
C1 1. Mampu membuat kerangka topik pengalaman pribadi. 2. Mampu menulis pengalaman
sendiri dalam ragam ngoko dan krama
C 1 C2
Pengalaman pribadi ragam ngoko dan krama
√
√
2 jampel
Mengetahui : Pati ,
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ 1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP *)
ALOKASI WAKTU
1 2 3 4
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Mendengarkan
cerita teman tentang budi pekerti /pahlawan dalam ragam ngoko dan krama
1. Mampu mengungkapkan isi cerita teman secara lisan maupun tertulis dalam ragam bahasa Jawa
2. Mampu memberi tanggapan mengenai isi cerita yang didengar.
C 1
C3
Cerita teman dalam ragam ngoko dan krama
√
√
2 jampel
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam
berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Berdialog C1 1. Mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan 2. mampu bertanya dan
menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat. 3. Mampu memperagakan dialog
dengan bahasa yang santun dan tepat.
C1
C3
Berdialog √
√
√
2 jampel
Mengetahui : Pati ,
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ 1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP *)
ALOKASI WAKTU
1 2 3 4
Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Membaca nyaring C1 1. Mampu membaca dengan suara yang jelas.
2. Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.
3. Mampu menjelaskan kembali isi cerita secara ringkas.
4. Mampu menuliskan pesan moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.
C 1
C2
Bacaan non sastra (Ater-ater)
√ √
√
√
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa
Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan di sekolah atau masyarakat
C1 1 Mengungkapkan isi pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat
2 Memberi tanggapan tentang isi pengumuman secara berkelompok.
3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman
C 1
C2
Pengumuman √
√
√
2 jampel
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ 1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP *)
ALOKASI WAKTU
1 2 3 4
Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Memba ca indah, gegurit an dan temban g macap at durma
C1 1. Mampu membaca suatu karya sastra (geguritan) sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang benar. 2. Mampu menembangkan
tembang dengan titi laras yang sesuai .
3. Mampu menjelaskan isi tembang/geguritan.
4. Mampu memparafrasekan teks geguritan/teks tembang durma
C 1
C3
C1 C2
Tembang Durma √
√
√
√
Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Menulis kalimat berhuruf Jawa
C1 1. Mampu menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg 2. Mampu menulis kalimat
berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg
3. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa
C 1 C2
Kalimat bersandang an panyigeg
√
√
√
2 jampel
Mengetahui : Pati ,
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP *)
ALOKASI WAKTU
1 2 3 4
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.
Menelepon atau
menyampaikan pesan lisan kepada orang lain
C1 1. Menjelaskan tata cara menelpon /menyampaikan pesan yang baik dan benar. 2. Secara berkelompok siswa
memperagakan
menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan.
3. Menerima telepon/ menanggapi pesan secara santun.
4. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan menelpon/menyampaikan pesan
C 1
C3
Menelepon /Pesan
√ √
√
√
1 2 3 4 Mampu membaca bacaan sastra,
non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
Membaca kalimat berhuruf jawa
C1 1. Mampu membaca kata dengan penerapan setiap sanhangan panyigeg
2. Mampu membaca dan melafalkan bacaan berhuruf jawa dengan lancar.
3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin dengan benar. 4. Mampu menjawab
pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa
C 1
C3
Wacana jawa bersandangan
panyigeg
√
√
√
√
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ 1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP *)
ALOKASI WAKTU
1 2 3 4
:Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.
Menulis poster atau iklan C1 1. Mampu merencanakan isi poster /iklan
2. Mampu menulis poster atau iklan
3. Mampu memberikan nuansa estetis poster/iklan
4. Mampu memparafrasekan poster/iklan
C 1 C2
Poster/ iklan √
√ √ √
mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh
tentang tema tertentu menggunaka n ragam ngoko, krama atau dialek.
C 3 Setelah bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama atau dialek, siswa dapat :
1. Menyusun kerangka topik cerita
2. Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang terkait
C 1
C 2 C 3
Teks cerita tentang Hiburan
1
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ Genap
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP
*) ALOKASI
WAKTU
1 2 3 4
7. Mampu memabca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.
7.1. Membaca pemahaman bacaan sastra (cerita kethoprak) atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu.
C 3 Setelah membaca pemahaman bacaan sastra (cerita kethoprak) atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu, siswa dapat;
1. membaca wacana dengan lafal,intonasi dan ejaan yang benar. 2. menyebutkan unsur intrinsik
sastra/isi bacaan
3. membuat rangkuman isi bacaan 4. menceriterakan kembali isi bacaan
C 1
C 2 C 3
Bacaan berjudul “Sineprak”/ nonsastra
1
6. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaansecara lisan melalui bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.
6.2. Berdialog dengan
menggunakan ragam bahasa yang sesuai.
C 3 Setelah berdialog dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai.siswa dapat : 1. Menentukan kerangka topik dialog. 2. Mengembangkan topik dialog menjadi
teks dialog
3. Melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat.
4. Memberikan penilaian dialog dengan memberi alasan
5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog.
C 1
C 2 C 3
Teks dialog
1
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ Genap
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP
*) ALOKASI
WAKTU
1 2 3 4
7. Mampu memba-ca bamemba-caan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
7.3. membaca paragrafsederhana berhuruf Jawa.
C 3 Setelah membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa, siswa dapat :
1. membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.
2. menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan
3. menyalin ke dalam huruf latin. 4. menjawab pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
C 1
C 2 C 3
Wacana berhuruf Jawa bersan
dangan wyan
jana 1
8. . Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
8.1. Menulis
karangan C 3 Setelah menulis karangan siswa dapat : 1. menyusun kerangka topik karangan 2. melengkapi kalimat rumpang pada
karangan
3. menyusun kalimat efektif
4. mengembangkan topik karangan menjadi karangan
5. menysun karangan dengan kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat.
6. menjelaskan isi karangan yang ditulis
C 1
C 2 C 3
Kalimat efektif/ Karangan
(Ejaan bhs Jawa) 1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
*) ALOKASI
WAKTU
1 2 3 4
5. Mampu
mendengarkan dan memahami wacana lisan dalam
berbagai ragam bahasa Jawa
5.2.
mendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui radio/televisi/atau media lain.
C 3 Setelah mendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui
radio/televisi/atau media lain, siswa dapat :
1. menyimak berita dari media yang disampaikan
2. menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan.
3. menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis.
4. memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis.
C 1
C 2 C 3
Berita
(Tembg Saroja)
1
7. Mampu memba-ca bamemba-caan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
7.2. membaca indah tembang macapat megatruh
C 3 Setelah membaca indah tembang macapat megatruh, siswa dapat :
1. menjelaskan ciri-ciri tembang megatruh
2. membaca titilaras tembang megatruh 3. menembangkan tembang megatruh
sesuai dengan titilaras yang tepat. 4. memparafrasekan tembang megatruh. 5. menjawab pertanyaan tembang
megatruh.
C 1
C 2 C 3
Teks tembang megatruh
1
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ Genap
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
RUANG LINGKUP
*) ALOKASI
WAKTU
1 2 3 4
8. Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
8.3. menulis paragrafsederhana berhuruf Jawa.
C 3 Setelah menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, siswa dapat :
1. Mampu menyebutkan kegunaan sandhangan wyanjana
2. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata bersandhangan wyanjana
3. Menulis paragraf huruf latin menjadi huruf Jawa.
C 1
C 2 C 3
Teks berhuruf latin yang mengandung sandangan wyanjana
1
gagasan, dan perasaan secara lisan melalui bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.
menggunakan ragam ngoko, krama, atau dialek
dialek, siswa dapat :
1. Menyusun kerangka topik cerita
2. Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita
3. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.
4. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian
5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita
C 1
C 2 C 3
1
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK
*) ALOKASI
WAKTU
1 2 3 4
7. Mampu memba-ca bamemba-caan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa
7.3. membaca paragrafsederhana berhuruf Jawa.
C 3 Setelah membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa, siswa dapat :
1. membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.
2. menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan
3. menyalin ke dalam huruf latin. 4. menjawab pertanyaan bacaan dengan
huruf Jawa
C 1
C 2 C 3
Wacana berhuruf Jawa penerapan pasangan
1
pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
1. menulis kerangka topik dialog berupa tokoh, isi dialog
2.mengembangkan kerangka topik menjadi teks dialog
3. menunjukkan teknik menulis dialog yang tepat.
4. merevisi penulisan dialog dengan tepat. C 1
C 2 C 3
1
2 3
