Silabus B. Sunda Kelas 2 Semester 1 dan 2

(1)

SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA KELAS II

SILABUS 1

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.

2.1.1

Menyimak tata cara atau tata tertib belajar

Tata tertib belajar

 Murid menyebutkan tata cara atau tata tertib belajar di sekolah.  Murid memberi contoh

tata cara atau tata tertib belajar di rumah.  Murid menanggapi

manfaat tata cara atau tata tertib belajar di sekolah dan di rumah.

 Dapat menyebutkan tata cara atau tata tertib belajar di sekolah.  Dapat memberi contoh

tata cara atau tata tertib belajar di rumah.  Dapat menanggapi

manfaat tata cara atau tata tertib belajar di sekolah dan di rumah.

- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam

pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

-Kamus Umum Basa Sunda

- Tata tertib

2.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.

2.2.4

Memperkenal-kan teman

Kalimat perkenal an

 Dapat menyebutkan identitas teman baru.  Dapat menyebutkan nama

saudara dan orang tua serta pekerjaannya teman baru.

 Dapat menyebutkan alamat teman baru dengan jelas.

 Dapat memperkenalkan teman dengan kalimat

 Dapat menyebutkan identitas teman baru.  Dapat menyebutkan

nama saudara dan orang tua serta pekerjaannya teman baru.

 Dapat menyebutkan alamat teman baru dengan jelas.

 Dapat memperkenalkan teman dengan kalimat

2 Jam

(2)

sederhana dan santun. sederhana dan santun.

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat

sederhana dan

menyempurnakan

kalimat dengan

menggunakan tanda koma dan tanda titik.

2.4.1 Menulis kalimat berhuruf kapital (besar)

Huruf

kapital  Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).

 Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung.

 Dapat memperbaiki salah tulis.

 Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak

bersambung (aksara tulis).

 Dapat

menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak

bersambung.  Dapat memperbaiki

salah tulis.

2 Jam

(3)

SILABUS 2

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami dan

menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks)

dengan membaca

nyaring, membaca

kakawihan, membaca dongeng

2.3.1 Membaca nyaring

(bedas)

Wacana

pendek  Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.  Murid menyebutkan isi

wacana.

 Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.

 Murid menemukakan tanggapan atas isi wacana.

 Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.  Dapat menyebutkan isi

wacana.

 Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.

 Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.

2 Jam pelajaran

-Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

- Wacana

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana

2.4.3 Menyusun kalimat sederhana

Kalimaat

sederhana  Murid menulis/menyusun _{kalimat sederhana dengan} sebuah kata yang

ditentukan.

 Murid menulis/menyusun kalimat sederhana dengan kata-kata sendiri.

 Murid memperbaiki salah tulis.

 Dapat menulis/menyusun kalimat sederhana dengan sebuah kata yang

ditentukan.

 Dapat menulis/menyusun kalimat sederhana dengan kata-kata sendiri.

2 Jam

(4)

pendek, kalimat

sederhana dan

menyempurnakan

kalimat dengan

Huruf

 Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung.  Dapat memperbaiki

salah tulis.

 Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).

 Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung.  Dapat memperbaiki

salah tulis.

2 Jam

Contoh kalimat yang berhuruf kapital atau yang tidak menggunakan huruf kapital

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

2.1.4 Menyimak kakawihan

Kakawihan _ Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka)

kakawihan.

 Murid menyanyikan

kakawihan, sendiri atau bersama-sama.

 Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka)

kakawihan.

 Dapat menyanyikan

2 Jam pelajaran

(5)

SILABUS 3

Standar Kompetensi

Kompeten

si Dasar

Materi

ri Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.

2.2.2 Mengajak teman

Kalimat

ajakan  Murid memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik.  Murid berbincang-bincang

dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Murid mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.  Murid menanggapi kesediaan

atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.

 Murid mengucapkan kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.

 Dapat memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik.  Dapat berbincang-bincang

 Dapat mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.  Dapat menanggapi kesediaan

atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.  Dapat mengucapkan

kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.

2 Jam pelajaran

Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

Kamus Umum Basa Sunda

Kalimat ajakan

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

Mampu menyimak,

menyebutkan, dan

menanggapi berbagai jenis 2.1.4 Menyimak kakawihan

Kakawiha

n  Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan.  Murid menyanyikan

kakawihan, sendiri atau

 Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan.  Dapat menyanyikan

kakawihan, sendiri atau

- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan

2 Jam

(6)

wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.

bersama-sama. bersama-sama. - Ulangan

Harian

SD Kelas 2

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca

2.3.4 Membaca bersuara (bedas)

Wacana

pendek  Murid membaca teks pendek _{dengan lafal dan intonasi} (lentong) yang benar.  Muidt membaca dengan

memperhatikan randegan

pendek dan panjang.  Murid membaca dengan

memberikan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

 Dapat membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar.  Dapat membaca dengan

memperhatikan randegan

pendek dan panjang.  Dapat membaca dengan

2 Jam

pelajaran PangrumatBasa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

Wacana

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis, mengung kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat

Huruf

 Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).

2 Jam

pelajaran PangrumatBasa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

(7)

dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.

SILABUS 4

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis

dan bentuk

wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca

2.3.4 Membaca bersuara (bedas)

Wacana

pendek  Murid membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar.

 Muidt membaca dengan memperhatikan randegan

pendek dan panjang.  Murid membaca dengan

 Dapat membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar.

 Dapat membaca dengan memperhatikan randegan

pendek dan panjang.  Dapat membaca dengan

2 Jam pelajaran

(8)

2.3.2 Membaca wacana kakawihan

Kakawihan  Murid membaca wacana

kakawihan dengan lafal dan irama yang baik.

kakawihan dengan baik, sendiri atau bersama-sama. .  Murid menanggapi isi

kakawihan.

 Dapat membaca wacana

kakawihan dengan lafal dan irama yang baik.

kakawihan dengan baik, sendiri atau bersama-sama. .

 Dapat menanggapi isi

kakawihan.

2 Jam

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami dan

menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng

2.3.1 Membaca nyaring (bedas)

Wacana

wacana.

2 Jam pelajaran

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis,

mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan

2.4.2 Menulis kalimat sederhana

Kalimat

sederhana  Murid menuliskan _{kalimat-kalimat sederhana} (dua tiga kata) yang didiktekan.

 Dapat menuliskan kalimat-kalimat

sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan.

- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan

2 Jam

(9)

secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat

sederhana dan

menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.

 Murid menggunakan tanda baca.

 Dapat menggunakan tanda baca.

- Ulangan

Harian Kamus

Umum Basa Sunda

Kalimat sederhana

SILABUS 5

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Penilaian

Jenis

kasi

Alo

Wak

tu

Sumber

Belajar

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

2.1.2 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat

Cara hidup sehat

 Dapat menyebutkan pentingnya kebiasaan tidur lebih awal dan bangun lebih pagi.

 Dapat memberi contoh pentingnya kebiasaan memelihara kebersihan badan.

 Dapat menunjukkan

 Dapat menyebutkan pentingnya kebiasaan tidur lebih awal dan bangun lebih pagi.  Dapat memberi contoh

pentingnya kebiasaan memelihara kebersihan badan.

 Dapat menunjukkan

2 Jam pela-jaran

(10)

pentingnya kebiasaan memakan makanan sehat bergizi dan teratur.

pentingnya kebiasaan memakan makanan sehat bergizi dan teratur. 2.4 Menulis

(Nulis)

Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik. 2.4.2 Menulis kalimat sederhana Kalimat

sederhana  Murid menuliskan kalimat-kalimat sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan.

 Murid menggunakan tanda baca.

 Dapat menuliskan kalimat-kalimat

sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan.  Dapat menggunakan

tanda baca.

 Dapat memperbaiki salah tulis. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pela-jaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

Kamus Umum Basa Sunda 2.4.4 Menyempur-nakan kalimat Kalimat

sederhana  Dapat menyempurnakan kalimat dengan satu dua kata di belakang subjek yang sudah ditentukan.

 Dapat menyempurnakan kalimat dengan satu dua kata di depan predikat yang sudah ditentukan.

 Dapat menyempurnakan kalimat dengan satu dua kata di belakang subjek yang sudah ditentukan.

 Dapat menyempurnakan kalimat dengan satu dua kata di depan predikat yang sudah ditentukan. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pela-jaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

Kamus Umum Basa Sunda Kalimat sederhana 2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca, memahami dan menanggapi 2.3.1 Membaca nyaring (bedas) Wacana

pendek  Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.

 Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.

(11)

berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca

 Murid menyebutkan isi wacana.

 Dapat menyebutkan isi wacana.

- Ulangan

Harian Kamus Umum

Basa Sunda

Wacana pendek

SILABUS 6

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca

Wacana

wacana.

 Murid mengemukakan tanggapan atas isi wacana.

wacana.

2 Jam

pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2

(12)

2.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu

mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.

2.2.2 Mengajak teman

Kalimat

ajakan  Murid memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik.  Murid

berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Murid mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.

 Murid menanggapi kesediaan atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.

 Murid mengucapkan kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat

sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.

 Dapat memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik.  Dapat berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Dapat mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.

 Dapat menanggapi kesediaan atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.

 Dapat mengucapkan kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat

sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.

2 Jam

(13)

2.2.1 Bertamu ke rumah teman

Bertamu  Murid memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong

yang baik.

 Murid berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Murid mengutarakan maksud bertamu dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.

 Dapat memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong

yang baik.

 Dapat berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Dapat mengutarakan maksud bertamu dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.

2 Jam

(14)

(15)

2.4.5 Menulis wacana pendek

wacana

pendek  Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.  Murid menulis/menyalin

wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.

 Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.  Dapat menulis/menyalin

2 Jam

Wacana pendek

2.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.

2.2.3 Berjanji dengan teman

Kalimat

perjanjian  Murid memilih kalimat perjanjian yang baik.  Murid

berbincang-bincang dengan kalimat perjanjian yang baik.  Murid mengutarakan isi

perjanjian dengan kalimat yang baik dalam

peragaan.

 Murid menyebutkan kesepakatan perjanjian berdasarkan waktu dan tempat.

 Dapat memilih kalimat perjanjian yang baik.  Dapat berbincang-bincang

dengan kalimat perjanjian yang baik.

 Dapat mengutarakan isi perjanjian dengan kalimat yang baik dalam

peragaan.

 Dapat menyebutkan kesepakatan perjanjian berdasarkan waktu dan tempat.

2 Jam pelajaran

(16)

SILABUS 8

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca

Wacana

wacana.

 Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.  Dapat mengemukakan

tanggapan atas isi wacana.

2 Jam pelajaran

Wacana pendek

2.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkap kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.

2.2.5

Mengundang teman

Kalimat

undangan  Murid memilih kalimat-kalimat undangan yang baik.

 Murid mengundang teman dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Murid mengutarakan undangan dengan kalimat-kalimat yang

 Dapat memilih kalimat-kalimat undangan yang baik.

 Dapat mengundang teman dengan kalimat yang baik dalam peragaan.

 Dapat mengutarakan undangan dengan kalimat-kalimat yang

2 Jam pelajaran

(17)

baik dalam peragaan.  Murid menanggapi

kesediaan atau penolakan undangan dengan kalimat yang baik.

 Murid mengundang teman dengan percaya diri di depan kelas.

baik dalam peragaan.  Dapat menanggapi

kesediaan atau penolakan undangan dengan kalimat yang baik.

 Dapat mengundang teman dengan percaya diri di depan kelas.

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

Mampu menyimak,

menyebutkan, dan

menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.

Kakawihan _ Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka)

kakawihan.

2 Jam pelajaran

Kakawihan

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis,

mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf

wacana

 Murid memperbaiki salah

wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.  Dapat memperbaiki salah

2 Jam pelajaran

(18)

kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat

sederhana dan

(19)

SILABUS 9

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami dan

dengan membaca

nyaring, membaca

Wacana

wacana.

2 Jam

Wacana pendek

2.2 Berbicara (Nyarita)

Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang

2.2.1 Bertamu ke rumah teman

Bertamu _ Murid memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong yang baik.  Murid berbincang-bincang

 Murid mengutarakan maksud bertamu dengan

kalimat- Dapat memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong yang baik.  Dapat berbincang-bincang

 Dapat mengutarakan maksud bertamu dengan

2 Jam pelajaran

(20)

lain, serta mengundang teman.

kalimat yang baik dalam peragaan.

kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

Kakawi

han  Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan.  Murid menyanyikan

 Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan.  Dapat menyanyikan

2 Jam pelajaran

-Pangrumat Basa Sunda

pikeun Murid SD Kelas 2

- Kakawihan

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat

sederhana dan

menyempurnakan

kalimat dengan

wacana

pendek  Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.

 Murid menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.

 Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.

 Dapat menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.

2 Jam

(21)

SILABUS 10

Standar

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

2.3 Membaca (Maca)

Mampu membaca,

memahami dan

dengan membaca

nyaring, membaca

2.3.3 Membaca dongeng

 Murid membaca wacana dongeng dengan lafal dan intonasi yang baik.  Murid menyebutkan isi

dongeng.

 Murid mengungkapkan isi dongeng dalam satu dua kalimat.

 Murid menanggapi isi dongeng.

 Dapat membaca wacana dongeng dengan lafal dan intonasi yang baik.  Dapat menyebutkan isi

dongeng.

 Dapat mengungkapkan isi dongeng dalam satu dua kalimat.

 Dapat menanggapi isi dongeng.

2 Jam pelajaran

Dongeng

2.4 Menulis (Nulis)

Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat

wacana

 Murid memperbaiki salah

 Dapat memperbaiki salah

2 Jam pelajaran

(22)

berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat

sederhana dan

menyempurnakan

kalimat dengan

tulis. tulis.

Wacana pendek

2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)

Kakawi

han  Murid mengingat (hafal) _{syair (}_rumpaka₎

kakawihan.

2 Jam

Kakawihan

(23)