MATA PELAJARAN MULOK BAHASA SUNDA

(1)

SILABUS

MATA PELAJARAN MULOK BAHASA SUNDA Kelas IX Semester 2

Disusun oleh EULIS EMA,S.Pd

DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI

2021

(2)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana berupa pidato/khutbah, lirik lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pendek

Kompetens i Dasar

Materi Pokok

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Bahan

Nilai Karakter Tekhnik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 9.1.1

Menyimak pidato, khotbah (hutbah)

▪ Contoh pidato

▪ Aspek- aspek pidato, khutbah

▪ Cara menemuk an hal-hal penting dari pidato/kh utbah

▪ Mendengarkan pidato/khotbah baik secara langsung atau tidak langsung

▪ Berlatih menyimpulkan pesan dari hasil simakannya

▪ Bertanya jawab tentang isi pidato/khutbah

▪ Dapat

menemukan hal- hal penting dalam

pidato/khutbah

▪ Dapat

menyimpulkan pesan pidato, khotbah, atau ceramah dengan kalimat sederhana

▪ Dapat

menanggapi pesan pidato, khotbah, atau ceramah dengan bahasa yang santun

Penugasan Portofolio Observasi

Tugas proyek Dokumen pekerjaan Lembar Observasi

1. Tulis hal-hal penting tina biantara nu dibacakeun!

2. Jieun

kacindekanana kalawan ngagunakeun basa nu basajan!

3. Bere tanggapan kana biantara nu ditepikeun kalawan ngagunakeun basa nu merenah!

2 x 40’ Kaset, TV, Radio, Nara sumber, Buku teks

▪ Mandiri

▪ Jujur

▪ Demokratis

(3)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana berupa pidato/khotbah, lirik (rumpaka ) lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pendek (carpon )

Kompetensi

Dasar Materi

Pokok Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber

Bahan Nilai Karakter Tekhnik Bentuk

Menyimak pembacaan cerita pendek (carita pondok)

▪ Cerita pendek

▪ Unsur- unsur cerita pendek

▪ Cara membaca cerita pendek

▪ Menyimak

pembacaan cerita pendek

▪ Berlatih

mengidentifikasi aspek-aspek cerita pendek

▪ Berlatih menceritakan kembali isi cerita pendek dengan singkat

▪ Bertanya jawab tentang aspek- aspek carita pondok

▪ Dapat memahami isi cerita pendek

▪ Dapat

menceritakan kembali isi cerita pendek dengan singkat

▪ Dapat

menanggapi berbagai aspek carita pondok

Penugasan

Tes unjuk kerja Observasi

Tugas proyek Uji petik kerja produk Lembar observasi

1. Jawab panalek nu aya patalina jeung carpon nu

diregepkeun 2. Caritakeun

deui eusi carita pondok nu tadi diregepkeun 3. Prak analisis

unsur-unsurna kalawan gemet.

2 x40’ Buku kumpulan cerita pendek Sunda, Majalah, Surat kabar, Buku teks

▪ Rasa ingin tahu

▪ Kreatif

▪ Demokratis

(4)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana berupa pidato/ khotbah, lirik (rumpaka lagu jenis tembang, dan pembacaan cerita pendek ( carpon )

Kompetensi

Instrumen

Contoh Instrumen 9.1.3

Menyimak lirik (rumpaka) lagu jenis tembang

▪ Conto- conto rumpaka lagu jenis tembang

▪ Aspek- aspek tembang

▪ Mendengarkan conto-conto rumpaka lagu jenis tembang

▪ Bertanya jawab untuk menemukan ciri-ciri rumpaka lagu jenis tembang

▪ Bertanya jawab tentang aspek- aspek rumpaka lagu jenis tembang

▪ Berlatih

menembangkan lirik rumpaka lagu jenis tembang

▪ Mendiskusikan isi rumpaka dalam parafrase

▪ Dapat memahami ciri-ciri rumpaka lagu jenis tembang

▪ Dapat

menganalisis lirik rumpaka lagu jenis tembang dari berbagai aspeknya

▪ Dapat

menceritakan isi rumpaka lagu jenis tembang dalam paraphrase

▪ Dapat

menanggapi rumpaka lagu jenis tembang dari berbagai aspeknya

▪ Dapat

menembangkan rumpaka lagu jenis tembang

Penugasan Tes Unjuk Kerja Observasi

Tugas Proyek Tes Simulasi

Lembar Observasi

1. Identifikasi ciri-ciri rumpaka lagu jenis

tembang 2. Analisis

rumpaka lagu jenis

tembang tina rupa-rupa aspek 3. Caritakeun

deui eusi rumpaka lagu jenis

tembang dina wangun parafrase

2 x 40’ Kaset, CD tembang, Buku teks

▪ Rasa ingin tahu

▪ Jujur

▪ Kreatif

(5)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

Kompetensi

Instrumen

Mengkritik berbagai karya (seni atau produk)

▪ Karya seni/

produk

▪ Cara mengkritik yang benar

▪ Hal-hal yang harus diperhatika n dalam mengkritik

▪ Memilih karya seni yang akan dikritik

▪ Bertanya jawab tentang criteria sebuah karya seni yang baik

▪ Berlatih

mengemukakan kelebihan dan keklurangan karya seni

▪ Berlatih memberikan kritik atas sebuah karya seni

▪ Dapat

mengemukakan tanggapan (respon) spontan atas karya seni

▪ Dapat

mengemukakan kelebihan-

kelebihan kualitas sebuah karya seni dengan

pertimbangannya

▪ Dapat

mengemukakan kritik dengan bahasa dan cara- cara yang santun

▪ Dapat

memperbaiki atau

menyempurnaka n kritik atau pendapat dalam diskusi

Tes lisan Tes unjuk kerja Observasi

Daftar Pertanyaan Uji petik kerja Produk Lembar Observasi

Pek bere pangajen kana karya seni nu disodorkeun kalawan ngagunakeun basa nu bener tur merenah!

2 x 40’ Buku Kritik dan Essey, dan Buku Teks

▪ Jujur

▪ Menghargai prestasi

▪ Tanggung jawab

(6)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Berpidato (Biantara)

▪ Naskah pidato

▪ Cara-cara berpidato

▪ Memilih topik pidato

▪ Membuat kerangka karangan pidato

▪ Berlatih berpidato dengan volume suara, lafal dan intonasi yang baik

▪ Berlatih menyampaikan isi pidato dengan jelas dan sistematis

▪ Berlatih berpidato dengan kalimat yang santun dan penampilan yang baik

▪ Berlatih menyempurnak an berpidato di depan kelas

▪ Dapat memilih topik pidato yang tepat

▪ Dapat membuat kerangka pidato dengan baik

▪ Dapat berpidato dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik

▪ Dapat menyampaikan isi pidato dengan jelas dan sistematis

▪ Dapat menyampaikan pidato dengan bahasa yang santun serta dengan kecepatan yang memadai

▪ Dapat berpidato dengan penampilan dan improvisasi yang baik

▪ Dapat

memperbaiki/

menyempurnakan pidato

Penugasa n

Tes unjuk kerja observasi

Tugas proyek Tes Simulasi Lembar observasi

1. Pek biantara sacara bagilir kalawan jentre , sistematis, sora jeung lentong nu merenah, sarta

ngagunakeun basa nu bener!

2. Bere pangajen kana biantara nu ditepikeun ku batur

2 x 40’ Naskah pidato Buku teks Buku sumber lain

▪ Mandiri

▪ Disiplin

▪ Kreatif

▪ Tanggung jawab

(7)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan

Waktu

Sumber Bahan

Nilai Karakter Tekhnik Bentuk

Menceritakan isi novel

▪ Novel

▪ Unsur- unsur novel

▪ Cara menganalis is novel

▪ Mencari novel di perpustakaan

▪ Membaca novel

▪ Menceritakan isi novel

▪ Berlatih memberikan penilaian tentang kelebiahan dan kekurangan dari novel yang dibacanya

▪ Berdiskusi tentang isi novel yang dibaca oleh masing- masing

▪ Dapat memilih novel yang baik untuk diceritakan

▪ Dapat

menceritakan ringkasan novel yang baik

▪ Dapat

mengemukakan penilaian tentang kualitas

(keunggulan, kelemahan) novel

▪ Dapat menjawab pertanyaan- pertanyaan bersangkutan dengan novel yang sedang dibicarakan

Penugasan

Tes Unjuk Kerja Observasi

Tugas Proyek Uji petik kerja Produk Lembar Observasi

1. Tangtukeun judul novel nu rek dibaca!

2. Baca novelna tuluy

caritakeun deui eusi novelna!

3. Jentrekeun kaunggulan jeung kahengkeran tina eusi novel nu dibaca!

4. Jawab sakur panalek nu aya patali jeung novel nu ditepikeun ku babaturan.

2 x 40’ Buku Kumpulan novel Buku Teks Majalah Surat kabar

▪ Mandiri

▪ Kreatif

▪ Jujur

▪ Bertanggun g jawab

(8)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Berdiskusi di kelas

▪ Topik

permasalahan

▪ Pokok-pokok permasalahan

▪ Kalimat- kalimat bahasa yang komunikatif dalam berdiskusi

▪ Tehnik dan cara-cara berdiskusi

▪ Memilih topik yang paling penting atau menarik untuk didiskusikan

▪ Menyusun kalimat dalam memandu diskusi

▪ Menyusun pokok- pokok

permasalahan yang akan didiskusikan

▪ Berlatih mengajukan pertanyaan dalam diskusi

▪ Berlatih mengajukan pendapat dengan menggunakan kalimat yang jelas dan santun

▪ Berlatih menyanggah pendapat orang lain dengan bahasa yang santun

▪ Dapat menyajikan pokok-pokok permasalahan yang akan didiskusikan

▪ Dapat memandu diskusi dengan baik

▪ Dapat mengajukan pertanyaan

▪ Dapat menyampai kan

pendapat

▪ Dapat menyangga h pendapat orang lain dengan bahasa yang santun

Penugasan

Tugas Proyek Tes Simulasi

Lembar Observasi

1. Pilih topik nu dianggap matak ngirut tur jadi bahan catur mangsa kiwari.

2. Identifikasi poko-poko masalah nu bisa

dipintonkeun dina diskusi 3. Prak diskusi

kalawan bagilir

2 x 40’ Buku sumber, TV, Radio, Lingkung an sekitar

▪ Jujur

▪ Demokratis

(9)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Bermain peran berdasarkan naskah drama

▪ Naskah drama

▪ Unsur- unsur drama

▪ Cara bermain drama

▪ Membaca naskah drama

▪ Membagi peran dalam kelompok drama

▪ Berlatih

menghayati dan mengucapkan kalimat-kalimat yang diucapkan oleh tokoh drama

▪ Berlatih dengan peragaan, gerak, mimic dan improvisasi yang tepat

▪ Bertanya jawab tentang

penyempurnaan permainan peran

▪ Dapat

mengucapkan kalimat-kalimat dialog dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat sesuai dengan

perwatakan tokoh dan situasinya

▪ Dapat

mengucapkan kalimat-kalimat dialog disertai peragaan gerak, mimik, dan improvisasi yang tepat

▪ Dapat

memperbaiki dan

menyempurnaka n permainan peran

Penugasan Tes unjuk kerja Observasi

Tugas rumah Tes Simulasi Bermain drama Lembar observasi

Pintonkeun naskah drama ku masing-masing kelompok kalawan merhatikeun sora, lentong, pasemon, rengkak paripolah, improvisasi anu luyu jeung pamenta naskah

2 x 40’ Naskah Drama Buku Teks

▪ Kreatif

▪ Tanggung jawab

(10)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi :

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secar lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

Kompetensi

Musikalisasi/d ramatisasi puisi

▪ Puisi

▪ Cara mengapr esiasi puisi

▪ Langkah- langkah mengapr esiasi puisi

▪ Musikalis asi/dram atisasi

▪ Memilih puisi yang akan dimusikalisasi atau didramatisasi

▪ Berlatih mengapresiasi puisi dengan cara dimusikalisasi atau didramatisasi

▪ Berdiskusi tentang langkah-langkah memusikalisasi atau mendramatisasi puisi

▪ Berlatih perkelompok memusikalisasi atau mendramatisasi puisi

▪ Menyajikan hasil kerja kelompok dalam memusikalisasi atau mendramatisasi puisi

▪ Menanggapi hasil apresiasi kelompok yang telah tampil

▪ Dapat

mengekspres ikan

pendalaman pembacaan atau

penghayatan puisi

▪ Secara kelompok, dapat mengiringi pembacaan puisi dengan musik sederhana ciptaan sendiri

Penugasa n

Tugas proyek Tes simulasi

Lembar observasi

Pintonkeun sacara kelompok Musikalisasi/

dramatisasi sajak nu geus dipilih ku kelompokna!

2 x 40’ Kaset, CD, Tape, radio/ TV, Buku kumpulan puisi dll.

▪ Kreatif

▪ Kerja keras

(11)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Membaca artikel

▪ Contoh- contoh artikel

▪ Jenis- jenis artikel

▪ Aspek- aspek artikel

▪ Membaca teks artikel dari berbagai media masa

▪ Berlatih menyimpulkan bidang isi artikel

▪ Bertanya jawab tentang isi bahasa artikel

▪ Berdiskusi tentang tema artikel yang dibacanya

▪ Berlatih menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)

▪ Dapat membaca teks artikel dalam hati dengan baik

▪ Dapat

menyimpulkan bidang ilmu isi artikel

▪ Dapat

memahami isi bahasa artikel

▪ Dapat

menyimpulkan tema artikel

▪ Dapat

menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)

Penugasan

Tugas Proyek Uji petik kerja Produk Lembar Observasi

1. Baca teks artikel ieu kalawan gemet!

2. Identifikasi aspek- aspekna!

3. Jieun kacindekan kalawan ngagunakeu n basa nu bener tur merenah!

2 x 40’ Surat kabar, Majalah, Buku teks, Buku sumberlain

▪ Gemar membaca

▪ Rasa ingin tahu

▪ Demokrasi

(12)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel

Kompetensi

Instrumen

Membacakan bahasan karangan sendiri

▪ Wacana bahasan

▪ Aspek- aspek wacana bahasan

▪ Cara membaca bahasan karangan sendiri

▪ Membuat

karangan bahasan sendiri

▪ Membacakan bahasan karangan sendiri

▪ Bertanya jawab tentang gagasan lahirnya karangan

▪ Berlatih memberikan tanggapan

▪ Berlatih

menyempurnakan karangan

▪ Berlatih memperbaiki pembacaannya

▪ Dapat

membacakan karangan sendiri dengan lafal, volume suara dan intonasi yang tepat

▪ Dapat menampilkan pembacaan dengan tenang

▪ Dapat

menjelaskan gagasan lahirnya karangan

▪ Dapat menjawab berbagai

tanggapan

▪ Dapat

menyempurnaka n karangan dan pembacaannya

Penugasan Tes Unjuk Kerja Observasi

Tugas rumah Uji petik kerja produk Lembar Observasi

1. Baca karangan bahasan sorangan kalawan merhatikeun sora jeung lentong nu hade!

2. Jentrekeun jeung bere tanggapan kana panalek anu ditepikeun ku batur!

2 x 40’ Lingkung an sekitar Buku teks Sumber lain

▪ Gemar membaca

▪ Jujur

▪ Demokratis

▪ Tanggung jawab

(13)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi :

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Membacakan puisi

karangan sendiri

▪ Puisi

▪ Unsur- unsur puisi

▪ Cara membaca puisi

▪ Membuat puisi hasil karangan sendiri dengan tema bebas

▪ Berlatih membacakan puisi hasil karangan sendiri

▪ Bertanya jawab tentang proses kreatif penulisan puisi

▪ Mengamati cara pembacaan puisi dari temannya

▪ Berdiskusi tentang cara

menyempurnakan pembacaan puisi

▪ Dapat

membacakan puisi dengan lafal, volume suara, intonasi, dan mimik yang baik

▪ Dapat

berimprovisasi dengan wajar

▪ Dapat menceritakan proses kreatif penulisan puisi

▪ Dapat

menyempurnaka n pembacaan

Penugasan

Tes unjuk Kerja

Observasi

Tugas rumah Tes simulasi

Lembar observasi

1. Bacakeun sajak hasil karangan sorangan di hareupeun kelas!

2. Bere tanggapan kana hasil maca sajak temanmu!

2 x 40’ Kaset TV/Radio Buku teks, Lingkunga n sekitar

▪ Kreatif

▪ Tanggung jawab

(14)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel

Kompetensi

Instrumen

Membaca wacana dialog (paguneman) cerita drama

▪ Wacana dialog

▪ Cara membaca wacana dialog

▪ Aspek- aspek wacana dialog

▪ Berlatih membaca wacana dialog (cerita drama)

▪ Berlatih menampilkan pembacaan dengan improvisasi

▪ Berdiskusi tentang aspek-aspek wacana dialog berbentuk cerita drama

▪ Dapat membaca wacana cerita drama dengan lafal, volume suara, dan intonasi berdialog (antar tokoh) yang baik

▪ Dapat menampilkan pembacaan dengan baik

▪ Dapat

berimprovisasi dalam

pembacaan

▪ dapat

menanggapi berbagai aspek cerita drama

▪ dapat

menyempurnaka n pembacaan

Penugasa n

Tugas rumah Tes simulasi

Lembar Observasi

Baca paguneman tina carita drama nu disodorkeun kalawan

merhatikeun sora jeung lentong nu merenah luyu jeung watek para palakuna.

2 x 40’ Buku Teks Naskah Drama Buku Kumpulan naskah drama Koran Majalah

▪ Gemar Membaca

▪ Kreatif

▪ Demokratis

▪ Tanggung jawab

(15)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

Kompetensi

Instrumen

Contoh Instrumen 9.4.1 Menulis

surat ▪ Contoh surat

▪ Struktur surat

▪ Cara menulis surat

▪ Mengamati contoh struktur surat resmi

▪ Berlatih menulis tiap bagian- bagian surat dengan baik

▪ Berlatih mengutarakan maksud dengan kalimat yang jelas, singkat, dan tepat

▪ Berlatih menulis surat dengan bahasa yang santun

▪ Memperbaiki dan menyempurnaka n naskah surat yang ditulisnya

▪ Dapat

mengidentifikasi struktur surat resmi

▪ Dapat menulis salam surat dengan baik

▪ Dapat menulis pembukaan surat dengan baik

▪ Dapat

mengutarakan maksud dengan jelas, singkat dan tepat

▪ Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik

▪ Dapat menulis surat dengan bahasa yang santun

▪ Dapat memperbaiki atau

menyempurnakan naskah surat

Penugasan

Portofolio Observasi

Tugas Proyek Dokumen Lembar Observasi

Jieun conto

surat resmi! 2 x 40’ Buku teks, Buku sumber lain Contoh- contoh surat

▪ Rasa ingin tahu

▪ Jujur

▪ Tanggung jawab

(16)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Instrumen Contoh Instrumen 9.4.2 Menulis

berita ▪ Naskah berita

▪ Aspek- aspek dalam berita

▪ Kalimah efektif

▪ Cara menulis berita

▪ Ditugaskan membaca atau mendengarkan bertita dari berbagai media

▪ Menuliskan isi berita yang didapatkannya dengan singkat

▪ Berlatih menuliskan kembali isi berita dengan jelas, lengkap dan menarik

▪ Berlatih mencatat hal-hal penting dari isi berita

▪ Berlatih membuat rangkuman dari berita yang disimak/dibaca

▪ Dapat memilih beberapa berita yang paling penting

▪ Dapat menuliskan berita dengan singkat

▪ Dapat menulis kembali berita dengan jelas dan lengkap dan menarik

▪ Dapat mencatat berbagai hal penting dari berita yang

disimak/dibaca

▪ Dapat menulis rangkuman berita yang disimak/dibaca

Penugasa n

Tugas rumah Dokumen pekerjaan Lembar Observasi

1. Baca atawa bandungan sababaraha berita tina rupa-rupa sumber boh media elektronik atawa media citak tapi topikna kudu sarua!

2. Tulis eta berita teh nu jentre, lengkep, tur matak ngirut kalawan ngagunakeun basa nu bener tur merenah!

2 x 40’ TV, Radio, Surat kabar, Majalah, Buku Teks, Buku Penunjang , Internet

▪ Mandiri

▪ Disiplin

▪ Rasa ingin tahu

(17)

Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

teks pidato ▪ Contoh pidato

▪ Cara menyusu n pidato

▪ Aspek- aspek pidato

▪ Berlatih memilih jejer pidato

▪ Berlatih menyusun kerangka isi pidato

▪ Berlatih menyusun bagian-bagian pidato

▪ Berlatih menggunakan kalimat yang efektif dan jelas

▪ Berlatih menulis pidato dengan mekanisme penulisan yang baik

▪ Dapat menentukan topik pidato

▪ Dapat menyusun kerangka isi pidato

▪ Dapat menyusun pembukaan teks pidato dengan jelas

▪ Dapat

memilih/menyajikan isi pidato yang sesuai dengan topik

▪ Dapat meyajikan isi yang lengkap (memadai) sesuai dengan jejer

▪ Dapat menyusun bagian penutup pidato yang mengesankan

▪ Dapat menggunakan bahasa yang efektif dan santun

▪ Dapat menggunakan mekanisme penulisan dengan baik

Penugasan

Portofolio observasi

Tugas proyek Karya Lembar observasi

1. Tangtukeun topik nu rek dijadikeun bahan biantara!

2. Jieun rangkay karangan naskah biantara!

3. Mekarkeun rangkay karangan jadi naskah biantara nu lengkep

2 x 40’ Buku Teks Buku Sumber

▪ Mandiri

▪ Disiplin

▪ Kreatif

(18)

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

Kompetensi

hasil wawancara

▪ Naskah wawancara

▪ Aspek- aspek wawancara

▪ Cara-cara berwawanc ara

▪ Menentukan nara sumber

▪ Menentukan topik wawancara

▪ Berlatih menyusun daftar pertanyaan wawancara

▪ Berlatih

menghimpun dan menata jawaban

▪ Berlatih menyusun jawaban nara sumber

▪ Berlatih menyusun kalimat

pembukaan dan penutup

wawancara

▪ Berlatih mencatat pokok-pokok perolehan dalam wawancara

▪ Dapat

menentukan topik wawancara

▪ Dapat memilih nara sumber untuk diwawancara

▪ Dapat menyusun daftar pertanyaan dengan

memperhatikan kelengkapan isi

▪ Dapat menyusun teks pembukaan dan penutup hasil wawancara

▪ Dapat

menghimpun dan menata jawaban

▪ Dapat menyusun jawaban nara sumber

berdasarkan urutan tertentu

▪ Dapat mencatat pokok-pokok perolehan dalam wawancara

Penugasan

Tugas proyek Tugas Rumah Dokumen pekerjaan Lembar Observasi

1. Tangtukeun topik jeung nara sumber nu rek di wawancara!

2. Jieun daftar panalek nu rek ditepikeun dina wawancara 3. Susun teks

bubuka jeung panutup wawancara 4. Lakukeun

wawancara kalawan ngagunakeun basa nu bener tur merenah 5. Tulis hasil

wawancara kalawan lengkep tur ngagunakeun basa nu bener tur merenah!

2 x 40’ Nara sumber Buku Teks Buku Sumber lain

▪ Mandiri

▪ Disiplin

▪ Tanggung jawab

(19)

Mata pelajaran : Bahasa Sunda Kelas/Semester : IX / 2

Standar Kompetensi :

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita, dan karangan ilmiah

Kompetensi

karangan ilmiah

▪ Contoh karangan ilmiah

▪ Aspek- aspek yang harus ada dalam karangan ilmiah

▪ Cara membua t

karangan ilmiah

▪ Memilih topik untuk dijadikan karangan ilmiah

▪ Berlatih menghimpun bahan-bahan untuk karangan ilmiah

▪ Berlatih menyusun kerangka karangan ilmiah

▪ Berlatih menyusun kalimat untuk pembukaan, isi dan penutup karangan ilmiah

▪ Dapat

memilih/menetapka n topik karangan ilmiah

▪ Dapat menghimpun bahan karangan ilmiah yang memadai

▪ Dapat menyusun pembukaan karangan ilmiah

▪ Dapat menyusun isi dengan tepat

▪ Dapat menyusun penutup karangan

Penugasan

Tugas proyek Uji petik kerja Produk Lembar observasi

Jieun karangan ilmiah kalawan ngagunakeun basa nu bener tur merenah

2 x 40’ Buku Teks Buku Sumber lain Majalah Koran

▪ Mandiri

▪ Kerja keras

▪ Disiplin