Pemetaan SK KD Bahasa Sunda

(1)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan

: SMPN 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas / Semester

: VII (1) / 1

Tahun Pelajaran

: 2012 / 2013

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi

Lingkup

Ruang

Alokasi

_Waktu

1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana

percakapan, dongeng dan pupujian Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)

• menyimak dengan sikap yang baik

• menyimpulkan topik percakapan • menyebutkan bagian-bagian isi

percakapan

• menafsirkan maksud percakapan

Percakapan Bahasa_Sunda 4 JP

2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok

Membaca teks percakapan

• Dapat membacakan teks

percakapan dengan lafal, volume suara serta intonasi yang baik • Dapat membaca kalimat kedua

tokoh dengan penjiwaan yang berbeda

• Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan teks • Dapat memperbaiki atau

menyempurnakan pembacaan teks percakapan

Percakapan Bahasa_Sunda 2 JP

3. Mampu mengungkapkan pikiran,

(2)

dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman

Sunda

4. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian

Menyimak pembacaan dongeng

• Dapat menyimak dengan baik • Dapat menyebutkan tokoh-tokoh

cerita

• Dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita yang membentuk alur (galur carita)

• Dapat menyebut atau

menyimpulkan latar (setting)

Dongeng Bahasa_Sunda 2 JP

5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita

pondok Membaca Dongeng

• Dapat membaca dongeng eksposisi dengan lafal serta intonasi yang baik dan benar • Dapat memahami isi (detil)

dongeng

• Dapat menyimpulkan tema dongeng

• Dapat menanggapi segi-segi isi, bahasa wacana dongeng

Dongeng Bahasa_Sunda 2 JP

6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis

berita. Menulis pengalaman

• Dapat menentukan topik/jejer yang terpilih

• Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan • Dapat memilih atau menceritakan

peristiwa penting, bermanfaat, serta menarik

(3)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi

Lingkup

Ruang

Alokasi

_Waktu

• Dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat efektif

• Dapat menyusun wacana dalam paragraf yang padu

• Dapat menyempurnakan karangan pengalaman 7. Mampu mengungkapkan pikiran,

perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman

Menceritakan Pengalaman

• Dapat memilih topik yang paling menarik atau paling penting • Dapat menyampaikan pembukaan

dengan baik dan menarik • Dapat menceritakan peristiwa

pengalaman-pengalaman dalam rangkaian yang sistematis • Dapat menggunakan bahasa atau

kalimat-kalimat yang jelas dan santun

• Dapat bercerita dengan penampilan yang baik • Dapat mengakhiri penceritaan

dengan bagian penutup yang baik

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penceritaan

Pengalaman Bahasa_Sunda 4 JP

8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.

Menulis berita

• Dapat menghimpun/memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu terakhir, atau dari sumber lain (majalah, media elektronik)

(4)

untuk ditulis

• Dapat menulis bagian

pembukaan dengan jelas dan baik

• Dapat menulis kembali tiap wacana dengan jelas dan lengkap sebagai berita

• Dapat menulis dengan bahasa yang lugas

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita 9. Mampu mengungkapkan pikiran,

Menyampaikan pengumuman (wawaran)

 Dapat menyampaikan / meng-ucapkan pengumuman dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik

 Dapat menyampaikan pengumuman yang isinya jelas/tidak meragukan  Dapat menggunakan

kalimat-kalimat efektif dan singkat  Dapat menjawab atau

memberikan keterangan atas pertanyaan tentang isi pengumuman

 Dapat menyampaikan pengumuman dengan sikap/penampilan yang baik

wawaran Bahasa_Sunda 2 JP

(5)

Mengetahui, Guru mata pelajaran Kepala SMPN 2 Pameungpeuk

Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd

(6)

Satuan Pendidikan

: SMPN 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas / Semester

: VII (1) / 2

Tahun Pelajaran

: 2012 / 2013

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang Alokasi_Waktu

1.Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian

Menyimak pembacaan Pupujian

• Dapat menyimak dengan sikap yang baik

• Dapat menyanyikan puisi

pupujian dengan lagu yang sudah lazim, sendiri atau bersama-sama

• Dapat memahami isi pupujian • Dapat menceritakan isi pupujian

dalam paraphrase

• Dapat menanggapi berbagai aspek puisi pupujian dalam diskusi

Pupujian Bahasa_Sunda 2 JP

2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis

berita Menulis Sajak

• Dapat menulis sajak sederhana • Dapat memilih kata-kata (diksi)

dengan tepat

• Dapat menulis larik-larik (padalisan) yang bermakna • Dapat menulis sajak yang

mengandung gaya bahasa, irama (wirahma) dan purwakanti dalam

(7)

pembacaannya

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajakDapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan 3. Mampu membaca, memahami dan

menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan

carita pondok _{Membaca sejarah lokal/babad}

• Dapat memahami isi wacana atau cerita

• Dapat memahami kedudukan dan peranan tokoh-tokoh

• Dapat memahami hubungan kausalitas antarperistiwa kesejarahan

• Dapat memahami pertautan antara tokoh, peristiwa dengan wilayah setempat

Babad Bahasa_Sunda 4 JP

Menulis biografi

• Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat

• Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan • Dapat menunjukkan pentingnya

tokoh yang ditulis

• Dapat memilih peristiwa penting dari kehidupan tokoh

• Dapat menceritakan (naratif) riwayat hidup tokoh secara Kronologis

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah biografi

(8)

5. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampai-kan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan

bercakap-cakap dengan teman Mencerita-kan tokoh idola

• Dapat memilih tokoh idola dengan pertimbangan yang baik • Dapat menjelaskan kelebihan

tokoh idola

• Dapat menjelaskan makna kelebihan atau keunggulan itu • Dapat menanggapi berbagai

aspek terpuji dan keteladanan tokoh idola

• Dapat menjawab pertanyaan tentang tokoh idola

Tokoh idola Bahasa_Sunda 4 JP

Menulis karangan eksposisi (bahasan)

• Dapat memilih topik (jejer) yang cocok untuk karangan eksposisi • Dapat merencanakan tulisan

dalam kerangka karangan • Dapat menulis bagian

pembukaan dengan jelas • Dapat menerangkan prosedur,

langkah-langkah atau proses secara sistematis

• Dapat menerangkan tiap prosedur, langkah atau proses dengan jelas dan singkat • Dapat menggunakan bahasa

yang lugas, kata yang tepat, dan kalimat-kalimat yang efektif • Dapat menulis bagian penutup

dan kesimpulan dengan baik • Dapat memperbaiki atau

Karangan

(9)

menyempurnakan naskah bahasan

7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman

Menyampai-kan bahasan

• Dapat memilih topik bahasan yang penting atau berguna • Dapat memulai bahasan dengan

pembukaan yang baik

• Dapat menyajikan bagian-bagian bahasan dengan susunan yang sistematis

• Dapat menyajikan bahasan dengan bahasa, pilihan kata atau kalimat-kalimat efektif

• Dapat berbicara dengan penampilan yang baik • Dapat mengakhiri bahasan

dengan penutup yang baik • Dapat menjawab

pertanyaan-pertanyaan tentang isi bahasan

Bahasan Bahasa_Sunda 4 JP

8. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan

carita pondok _{Membaca cerita pendek}

• Dapat membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik

• Dapat menceritakan ringkasan carita pondok dalam parafrase • Dapat memahami isi carita

pondok

• Dapat menanggapi carita pondok atas berbagai aspeknya

Corpon Bahasa_Sunda 4 JP

(10)

salam pembuka atau membalas salam pembuka dengan baik • Dapat berbicara dengan volume

suara dan intonasi yang baik • Dapat mengungkapkan maksud

dengan singkat dan jelas • Dapat menjawab pertanyaan

mitra bicara dengan singkat dan jelas

• Dapat menggunakan bahasa secara efektif dan santun • Dapat menyempurnakan

pembicaraan dengan telepon

Pameungpeuk, Juli 2012

Mengetahui, Guru mata pelajaran

Kepala SMPN 2 Pameungpeuk

(11)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan

: SMPN 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas / Semester

: VIII (2) / 1

Tahun Pelajaran

: 2012 / 2013

1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi dan pembacaan bahasan.

Menyimak lirik (rumpaka) lagu-lagu kawih (dinyanyikan langsung atau

rekaman)

• Dapat mengingat (hafal) rumpaka lagu yang diperdengarkan

• Dapat memahami atau dapat menceritakan isi rumpaka kawih. • Dapat menanggapi berbagai

aspek wacana rumpaka dalam diskusi.

• Dapat menyanyikan lagu kawih sendiri atau bersama-sama

Kawih Bahasa_Sunda 4 JP

2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan, sajak, dan karangan argumentasi

Membaca Puisi • Dapat membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi dan penjiwaan isi yang tepat. • Dapat membaca sajak dengan

penampilan dan improvisasi yang baik.

• Dapat menerangkan tentang teknik pembacaannya • Dapat memperbaiki atau

(12)

menyempurnakan tentang teknik pembacaannya.

3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam berwawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi

Memimpin diskusi • Dalam peragaan dapat

menggunakan kalimat-kalimat yang efektif sebagai pembukaan. • Dapat memilih dan

mengucapkan kalimat-kalimat yang membangkitkan semangat peserta untuk berperan serta dalam diskusi.

• Dapat memilih dan mengucapkan kalimat-kalimat yang menahan semangat berlebihan peserta. • Dapat memilih kalimat yang

mengarahkan peserta untuk menarik kesimpulan yang sama. • Dapat menutup diskusi dengan

kalimat santun dan menyenangkan.

Diskusi Bahasa_Sunda 4 JP

4. Mampu mengungkapkan pikiran, ssperasaan daan keinginan secara lisan dalam berwawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi

Berdebat dalam diskusi • Dapat mengemukakan pendapat sendiri dengan tegas disertai argumennya.

• Dapat mengutarakan sanggahan, penolakan dengan disertai argumen yang kuat.

• Dapat menunjukan kelemahan dan keunggulan pendapat-pendapat yang diajukan.

(13)

• Dapat mengemukakan saran pemecahan /penyelesaian untuk pendapat yang berbeda.

• Dapat berbicara dengan bahasa yang santun.

5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.

Menulis sisindiran • Dapat menyimpulkan ciri-ciri bentuk dan isi sisindiran. • Dapat menulis sisindiran sesuai

dengan persyaratan bentuknya. • Dapat menulis sisindiran sesuai

dengan persyaratan isinya. • Dapat menulis sisindiran dengan

pilihan kata yang baik dan santun.

• Dapat menggunakan gaya bahasa yang sesuai bagi puisi sisindiran

Sisindiran Bahasa_Sunda 4 JP

6. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi dan pembacaan bahasan.

Menyimak puisi sawer • Dapat menyimak teks sawer dengan baik

• Dapat menyanyikan teks sawer dengan lagu yang lazim atau bermacam-macam lagu. • Dapat memahami isi teks • Dapat menceritakan isi teks

sawer dalam parafrase • Dapat menyimpulkan tema

wacana sawer.

Sawer Bahasa_Sunda 2 JP

(14)

menanggapi berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan, sajak, dan karangan argumentasi

dengan lafal, volume suara dan intonasi yang baik.

• Dapat menembangkan cerita wawacan dengan pupuh lagu rancag yang sudah lazim. • Dapat menanggapi berbagai

aspek cerita wawacan. • Dapat menerangkan ciri-ciri

wacana wawacan

• Dapat menceritakan kembali isi penggalan cerita.

Sunda

8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.

Menulis guguritan • Dapat menentukan tema guguritan.

• Dapat mengembangkan ide dalam bentuk puisi dengan memperhatikan diksi, majas, dan kaidah guguritan.

• Dapat menulis guguritan dengan mengindahkan guru lagu, guru wilangan, dan watek pupuh dari pupuh yang digunakan.

Guguritan Bahasa_Sunda 2 JP

9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan daan keinginan secara lisan dalam berwawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi

Menyampaikan laporan perjalanan • Dapat menyusun kerangka laporan.

• Dapat menyampaikan laporan perjalanan dengan bahasa yang komunikatif dan santun. • Dapat meyampaikan laporan

dengan penampilan yang baik.

(15)

• Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan.

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan laporan perjalanan

(16)

Satuan Pendidikan

: SMPN 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas / Semester

: VIII (2) / 2

Tahun Pelajaran

: 2012 / 2013

1.Mampu menyimak, memahami dan menanggapi pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi

dan pembacaan bahasan Menyimak bahasan tentang jenis-_{jenis kesenian daerah}

• Dapat memahami isi wacana • Dapat menyimpulkan jejer

wacana

• Dapat mendeskripsikan kembali jenis-jenis kesenian daerah • Dapat menanggapi berbagai

aspek bahasan.

Kesenian Bahasa_Sunda 4 JP

Membaca tabel/grafik

• Dapat memahami isi bacaan dengan baik

• Dapat menerangkan judul-judul tabel/grafik

• Dapat menerangkan dengan detil setiap tabel/grafik

• Dapat menerangkan pungsi tabel/grafik dalam wacana • Dapat menanggapi wacana atas

berbagai aspek

Tabel Bahasa_Sunda 2 JP

3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam wawancara, berdiskusi,

Berwawancara dengan nara sumber

• Dapat merumuskan tema wawancara.

• Dapat menyusun pokok-pokok Wawancara

Bahasa

(17)

menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi

pertanyaan wawancara. • Dapat menyampaikan

pertanyaan dengan jelas, terbatas.

• Dapat menyampaikan pertanyaan dengan kata-kata terpilih, lagu kalimat yang baik dan santun.

• Dapat meminta penjelasan tambahan dengan kalimat yang baik.

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pertanyaan wawancara.

4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan

Menulis laporan

• Dapat menentukan topik • Dapat menentukan kerangka

karangan (laporan) • Dapat menulis bagian

pendahuluan dengan baik

• Dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan • Dapat menulis bagian penutup

laporan dengan baik • Dapat menyempurnakan

karangan laporan

Laporan Bahasa_Sunda 2 JP

Membaca wacana tentang pahlawan/ pejuang

• Dapat memahami isi wacana kepahlawanan

(18)

wacana kepahlawanan

• Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana kepahlawanan • Dapat menjelaskan makna

kepahlawanan tokoh • Dapat menanggapi berbagai

aspek wacana kepahlawanan 6. Mampu mengungkapkan pikiran,

perasaan dan keinginan secara lisan dalam wawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi,

menyampaikan laporan perjalanan,

memandu acara, dan memandu diskusi Menyampaikan informasi

• Dapat menyusun pokok-pokok informasi yang diperoleh dari berbagai sumber

• Dapat menyampaikan informasi dengan jelas serta utuh

• Dapat menjawab pertanyaan yang diajukan

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penyampaian informasi

Informasi Bahasa_Sunda 4 JP

Menulis esai

• Dapat menentukan topik dan tema yang tepat

• Dapat merinci pokok-pokok esai dalam kerangka karangan • Dapat membuat bagian

pembukaan dan penutup dengan baik

• Dapat menyajikan gagasan, pendapat, kesimpulan dll., dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas

• Dapat menyajikan esai dengan

(19)

bahasa, pemakaian kalimatdan pilihan kata yang baik

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah karangan esai

8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam wawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan,

memandu acara, dan memandu diskusi Memandu acara kegiatan

• Dapat menyusun susunan acara dengan baik

• Dapat memandu acara dengan bahasa yang baik dan santun • Dalam peragaan dapat

menggunakan kalimat-kalimat yang efektif dan jelas

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penyampaian memandu acara

Protocol Bahasa_Sunda 4 JP

Menulis surat

• Dapat mengidentifikasi struktur surat pribadi

• Dapat menulis salam pembukaan • Dapat menulis pembukaan surat

dengan baik dalam bahasa yang santun

• Dapat menyatakan atau

memberitahukan sesuatu dengan jelas dan singkat

• Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang akurat (tepat)

• Dapat menulis surat pribadi

(20)

dengan struktur yang baik dan lazim

• Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun • Dapat memperbaiki atau

menyempurnakan surat pribadi

(21)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan

: SMPN 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas / Semester

: IX (3) / 1

Tahun Pelajaran

: 2012 / 2013

1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi wacana lisan jenis pidato.khotbah, pembacaan cerita pencek (carita pondok) , dan lirik

(rumpaka) lagu jenis tembang. Menyimak pidato khotbah (hutbah)

• Dapat menemukan hal-hal penting dalam pidoto, khotbah

• Dapat menyimpulkan pesan pidato, khotbah, atau ceramah dengan kalimat sederhana

•Dapat menanggapi pesan pidato khutbah atau ceramah dengan bahasa yang santun.

Hutbah Bahasa_Sunda 4 JP

2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita dan karangan ilmiah.

Menulis Surat

• Dapat mengidentifikasi struktur surat resmi.

• Dapat menulis salam surat dengan baik.

• Dapat menulis pembukaan surat dengan baik.

• Dapat mengutarakan maksud dengan jelas, singkat, dan tepat. • Dapat menulis bagian penutup

surat dengan baik.

• Dapat menulis surat dengan bahasa yang santun.

(22)

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah surat.

3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita dan

karangan ilmiah. _{Menyimak lirik-lirik (rumpaka)} lagu-lagu jenis tembang

• Dapat memahami ciri-ciri rumpaka tembang.

• Dapat menganalisis lirik rumpaka tembang.

• Dapat menembangkan lirik rumpaka tembang.

• Dapat menceritakan isi rumpaka dalam parafrase.

• Dapat menanggapi rumpaka lagu dari berbagai aspek.

Tembang Bahasa_Sunda 4 JP

4. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan,

puisi, dan artikel. _{Membaca puisi karangan sendiri}

• Dapat membaca puisi dengan lafal, volume suara, intonasi, dan mimik yang baik.

• Dapat berimprovisasi dengan wajar. • Dapat menceritakan proses kreatif

penulisan puisi.

• Dapat menyempurnakan pembacaan.

Puisi Bahasa_Sunda 4 JP

5. Mampu memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri serta cerita

drama. Membaca wacana dialog ceritadrama

• Dapat membaca cerita drama dengan lafal, volume suara, dan intonasi berdialog (antartokoh) dengan baik.

• Dapat menampilkan pembacaan dengan baik.

• Dapat berimprovisasi dalam pembacaan

(23)

• Dapat menanggapi berbagai aspek cerita drama.

• Dapat menyempurnakan pembacaan.

6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,

musikalisasi puisi. Bermain peran berdasarkan naskah drama

• Dapat mengucapkan kalimat-kalimat dialog dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat sesuai dengan perwatakan tokoh dan situasinya.

• Dapat mengucapkan kalimat-kalimat dialog disertai peragaan gerak, mimik, dan improvisasi yang tepat.

• Dapat memperbaiki dan menyempurnakan permainan peran.

Drama Bahasa_Sunda 2 JP

7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,

musikalisasi puisi. Mengkritik berbagai karya ( seni_{atau produk)}

• Dapat mengemukakan tanggapan (respon) spontan atas karya seni. • Dapat mengemukakan

kelebihan-kelebihan kualitas sebuah karya seni dengan pertimbangan. • Dapat mengemukakan kritik

dengan bahasa dan cara-cara yang santun.

• Dapat memperbaiki atau

menyempurnakan kritik/pendapat dalam diskusi.

Kritik Bahasa_Sunda 2 JP

8. Mampu menyimak, memahami, dan

(24)

khotbah, lirik (rumpaka) lagu jenis tem-bang, dan pembacaan cerita pencek (carita pondok).

• Dapat menceritakan kembali isi cerita pendek dengan singkat (tingkesan)

• Dapat menanggapi berbagai aspek cerita pendek/carpon

Sunda

9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, musikalisasi puisi.

Menceritakan isi novel

• Dapat memahami isi novel • Dapat menceritakan kembali isi

novel dengan singkat (tingkesan) • Dapat menanggapi berbagai aspek

novel

Novel Bahasa_Sunda 2 JP

(25)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan

: SMPN 2 Pameungpeuk

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas / Semester

: VIII (2) / 2

Tahun Pelajaran

: 2012 / 2013

1.Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama

Membaca artikel

• Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik • Dapat

menyebutkan/menyimpulkan bidang ilmu isi artikel

• Dapat memahami isi dan bahasa artikel

• Dapat menyimpulkan tema artikel

• Dapat menanggapi berbagai aspek (isi, bahasa, mekanisme penulisan)

Artikel Bahasa_Sunda 4 JP

2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil

wawancara, berita, dan karangan ilmiah _{Menulis berita}

• Dapat memilih berita yang paling penting

• Dapat menulis berita dengan singkat

• Dapat menulis berita dengan jelas, lengkap dan menarik • Dapat mencatat berbagai hal

penting dari berita yang

(26)

disimak/dibaca

3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita

drama Membaca bahasan karangan

sendiri

• Dapat membacakan karangan bahasan karangan sendiri dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik

• Dapat menampilkan pembacaan dengan tenang

• Dapat menjawab berbagai tanggapan

• Dapat menyempurnakan karangan dan pembacaannya

Bahasan Bahasa_Sunda 4 JP

4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah

Menulis teks pidato

• Dapat memilih topic pidato yang tepat

• Dapat membuat kerangka pidato dengan baik

• Dapat menulis bagian pembukaan dengan baik • Dapat mengembangkan

kerangka isi pidato dengan baik • Dapat menulis bagian penutup

dengan bahasa yang baik

Pidato Bahasa_Sunda 2 JP

5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

Berpidato

• Dapat berpidato dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik

• Dapat menyampaikan pidato dengan jelas dan sistematis • Dapat menyampaikan pidato

(27)

dengan bahasa yang santun serta dengan kecepatan yang memadai • Dapat berpidato dengan

penampilan dan invripisasi yang baik

• Dapat menyempurnakan atau memperbaiki pidato

Menulis karangan ilmiah

Dramatisasi/musikalisasi puisi

• Dapat memilih/menetapkan topic karangan ilmiah • Dapat menghimpun bahan

karangan

• Dapat menyusun pembukaan karangan ilmiah

• Dapat menyusun isi dengan tepat • Dapat menyusun bagian penutup

dengan tepat

• Dapat menyusun karangan ilmiah dengan bahasa / kalimat yang efektif

• Dapat memperbaiki atau menyempurnakan karangan ilmiah

Karangan ilmiah Bahasa_Sunda 4 JP

7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi

• Dapat mengekspresikan pendalaman pembacaan atau penghayatan puisi

• Secara kelompok dapat mengiringi pembacaan puisi dengan musik sederhana ciptaan

(28)

sendiri

8.Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama

Membaca artikel

• Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik • Dapat

menyebutkan/menyimpulkan bidang ilmu isi artikel

• Dapat memahami isi dan bahasa artikel

• Dapat menyimpulkan tema artikel

• Dapat menanggapi berbagai aspek (isi, bahasa, mekanisme penulisan)

Artikel Bahasa_Sunda 4 JP

Menulis berita

• Dapat memilih berita yang paling penting

• Dapat menulis berita dengan singkat

• Dapat menulis berita dengan jelas, lengkap dan menarik • Dapat mencatat berbagai hal

penting dari berita yang disimak/dibaca

(29)