PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Pameungpeuk
Mata Pelajaran
: Bahasa Sunda
Kelas / Semester
: VII (1) / 1
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi
Lingkup
Ruang
Alokasi
Waktu
1. Mampu menyimak, memahami danmenanggapi berbagai wacana
percakapan, dongeng dan pupujian Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)
menyimak dengan sikap yang baik
menyimpulkan topik percakapan menyebutkan bagian-bagian isi
percakapan
menafsirkan maksud percakapan
Percakapan BahasaSunda 4 JP
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok
Membaca teks percakapan
Dapat membacakan teks
percakapan dengan lafal, volume suara serta intonasi yang baik Dapat membaca kalimat kedua
tokoh dengan penjiwaan yang berbeda
Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan teks
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pembacaan teks percakapan
Percakapan BahasaSunda 2 JP
perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman
Sunda
4. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian
Menyimak pembacaan dongeng
Dapat menyimak dengan baik Dapat menyebutkan tokoh-tokoh
cerita
Dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita yang membentuk alur (galur carita )
Dapat menyebut atau menyimpulkan latar (setting)
Dongeng Bahasa
Sunda 2 JP
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok Membaca Dongeng
Dapat membaca dongeng eksposisi dengan lafal serta intonasi yang baik dan benar Dapat memahami isi (detil)
dongeng
Dapat menyimpulkan tema dongeng
Dapat menanggapi segi-segi isi, bahasa wacana dongeng
Dongeng BahasaSunda 2 JP
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.
Menulis pengalaman Dapat menentukan topik/jejer yang terpilih
Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
Dapat memilih atau menceritakan peristiwa penting, bermanfaat,
Pengalaman Bahasa Sunda
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi
Lingkup
Ruang
Alokasi
Waktu
serta menarik Dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat efektif
Dapat menyusun wacana dalam paragraf yang padu
Dapat menyempurnakan karangan pengalaman
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman
Menceritakan Pengalaman
Dapat memilih topik yang paling menarik atau paling penting Dapat menyampaikan pembukaan
dengan baik dan menarik Dapat menceritakan peristiwa
pengalaman-pengalaman dalam rangkaian yang sistematis
Dapat menggunakan bahasa atau kalimat-kalimat yang jelas dan santun
Dapat bercerita dengan penampilan yang baik
Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penceritaan
Pengalaman BahasaSunda 4 JP
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis
Menulis berita Dapat menghimpun/memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu terakhir, atau dari sumber lain
Berita Bahasa
berita. (majalah, media elektronik) untuk ditulis
Dapat menulis bagian
pembukaan dengan jelas dan baik
Dapat menulis kembali tiap wacana dengan jelas dan lengkap sebagai berita
Dapat menulis dengan bahasa yang lugas
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita 9. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman
Menyampaikan pengumuman (wawaran)
Dapat menyampaikan / meng-ucapkan pengumuman dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik
Dapat menyampaikan pengumuman yang isinya jelas/tidak meragukan Dapat menggunakan
kalimat-kalimat efektif dan singkat Dapat menjawab atau
memberikan keterangan atas pertanyaan tentang isi pengumuman
Dapat menyampaikan pengumuman dengan sikap/penampilan yang baik
Pameungpeuk, Juli 2012
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Pameungpeuk
Mata Pelajaran
: Bahasa Sunda
Kelas / Semester
: VII (1) / 2
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian
Menyimak pembacaan Pupujian
Dapat menyimak dengan sikap yang baik
Dapat menyanyikan puisi
pupujian dengan lagu yang sudah lazim, sendiri atau bersama-sama
Dapat memahami isi pupujian Dapat menceritakan isi pupujian
dalam paraphrase
Dapat menanggapi berbagai aspek puisi pupujian dalam diskusi
Pupujian Bahasa
Sunda 2 JP
2.
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis beritaMenulis Sajak Dapat menulis sajak sederhana Dapat memilih kata-kata (diksi)
dengan tepat
Dapat menulis larik-larik (padalisan) yang bermakna Dapat menulis sajak yang
Sajak Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
mengandung gaya bahasa, irama (wirahma) dan purwakanti dalam pembacaannya
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajakDapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok
Membaca sejarah lokal/babad
Dapat memahami isi wacana atau cerita
Dapat memahami kedudukan dan peranan tokoh-tokoh
Dapat memahami hubungan kausalitas antarperistiwa kesejarahan
Dapat memahami pertautan antara tokoh, peristiwa dengan wilayah setempat
Babad BahasaSunda 4 JP
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.
Menulis biografi Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat
Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan Dapat menunjukkan pentingnya
tokoh yang ditulis
Dapat memilih peristiwa penting dari kehidupan tokoh
Dapat menceritakan (naratif) riwayat hidup tokoh secara Kronologis
Dapat memperbaiki atau
Biografi Bahasa
menyempurnakan naskah biografi
5. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampai-kan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan
bercakap-cakap dengan teman Mencerita-kan tokoh idola
Dapat memilih tokoh idola dengan pertimbangan yang baik Dapat menjelaskan kelebihan
tokoh idola
Dapat menjelaskan makna kelebihan atau keunggulan itu Dapat menanggapi berbagai
aspek terpuji dan keteladanan tokoh idola
Dapat menjawab pertanyaan tentang tokoh idola
Tokoh idola BahasaSunda 4 JP
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.
Menulis karangan eksposisi
(bahasan) Dapat memilih topik (jejer) yang cocok untuk karangan eksposisi Dapat merencanakan tulisan
dalam kerangka karangan Dapat menulis bagian
pembukaan dengan jelas Dapat menerangkan prosedur,
langkah-langkah atau proses secara sistematis
Dapat menerangkan tiap prosedur, langkah atau proses dengan jelas dan singkat
Dapat menggunakan bahasa yang lugas, kata yang tepat, dan kalimat-kalimat yang efektif Dapat menulis bagian penutup
Karangan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
dan kesimpulan dengan baik Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah bahasan
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman
Menyampai-kan bahasan
Dapat memilih topik bahasan yang penting atau berguna Dapat memulai bahasan dengan
pembukaan yang baik
Dapat menyajikan bagian-bagian bahasan dengan susunan yang sistematis
Dapat menyajikan bahasan dengan bahasa, pilihan kata atau kalimat-kalimat efektif
Dapat berbicara dengan penampilan yang baik Dapat mengakhiri bahasan
dengan penutup yang baik Dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan tentang isi bahasan
Bahasan BahasaSunda 4 JP
8. Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok
Membaca cerita pendek Dapat membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik
Dapat menceritakan ringkasan carita pondok dalam parafrase Dapat memahami isi carita
pondok
Dapat menanggapi carita pondok
Corpon Bahasa
atas berbagai aspeknya 9. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman
Berbicara melalui telepon
Dapat memilih dan mengucapkan salam pembuka atau membalas salam pembuka dengan baik Dapat berbicara dengan volume
suara dan intonasi yang baik Dapat mengungkapkan maksud
dengan singkat dan jelas Dapat menjawab pertanyaan
mitra bicara dengan singkat dan jelas
Dapat menggunakan bahasa secara efektif dan santun Dapat menyempurnakan
pembicaraan dengan telepon
Telepon 4 JP
Pameungpeuk, Juli 2012
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Pameungpeuk
Mata Pelajaran
: Bahasa Sunda
Kelas / Semester
: VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi dan pembacaan bahasan.
Menyimak lirik (rumpaka) lagu-lagu kawih (dinyanyikan langsung atau
rekaman)
Dapat mengingat (hafal) rumpaka lagu yang diperdengarkan
Dapat memahami atau dapat menceritakan isi rumpaka kawih. Dapat menanggapi berbagai
aspek wacana rumpaka dalam diskusi.
Dapat menyanyikan lagu kawih sendiri atau bersama-sama
Kawih BahasaSunda 4 JP
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan, sajak, dan karangan argumentasi
Membaca Puisi Dapat membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi dan penjiwaan isi yang tepat. Dapat membaca sajak dengan
penampilan dan improvisasi yang baik.
Dapat menerangkan tentang
Puisi Bahasa
teknik pembacaannya Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan tentang teknik pembacaannya.
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam berwawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi
Memimpin diskusi Dalam peragaan dapat menggunakan kalimat-kalimat yang efektif sebagai pembukaan. Dapat memilih dan
mengucapkan kalimat-kalimat yang membangkitkan semangat peserta untuk berperan serta dalam diskusi.
Dapat memilih dan mengucapkan kalimat-kalimat yang menahan semangat berlebihan peserta. Dapat memilih kalimat yang
mengarahkan peserta untuk menarik kesimpulan yang sama. Dapat menutup diskusi dengan
kalimat santun dan menyenangkan.
Diskusi BahasaSunda 4 JP
4. Mampu mengungkapkan pikiran, ssperasaan daan keinginan secara lisan dalam berwawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi
Berdebat dalam diskusi Dapat mengemukakan pendapat sendiri dengan tegas disertai argumennya.
Dapat mengutarakan sanggahan, penolakan dengan disertai argumen yang kuat.
Diskusi Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
Dapat menunjukan kelemahan dan keunggulan pendapat-pendapat yang diajukan. Dapat mengemukakan saran
pemecahan /penyelesaian untuk pendapat yang berbeda.
Dapat berbicara dengan bahasa yang santun.
5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.
Menulis sisindiran Dapat menyimpulkan ciri-ciri bentuk dan isi sisindiran. Dapat menulis sisindiran sesuai
dengan persyaratan bentuknya. Dapat menulis sisindiran sesuai
dengan persyaratan isinya. Dapat menulis sisindiran dengan
pilihan kata yang baik dan santun.
Dapat menggunakan gaya bahasa yang sesuai bagi puisi sisindiran
Sisindiran BahasaSunda 4 JP
6. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi dan pembacaan bahasan.
Menyimak puisi sawer Dapat menyimak teks sawer dengan baik
Dapat menyanyikan teks sawer dengan lagu yang lazim atau bermacam-macam lagu. Dapat memahami isi teks Dapat menceritakan isi teks
sawer dalam parafrase Dapat menyimpulkan tema
Sawer Bahasa
wacana sawer.
7. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan, sajak, dan karangan argumentasi
Membaca penggalan wawacan Dapat membaca cerita wawacan dengan lafal, volume suara dan intonasi yang baik.
Dapat menembangkan cerita wawacan dengan pupuh lagu rancag yang sudah lazim. Dapat menanggapi berbagai
aspek cerita wawacan. Dapat menerangkan ciri-ciri
wacana wawacan
Dapat menceritakan kembali isi penggalan cerita.
Wawacan BahasaSunda 2 JP
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.
Menulis guguritan Dapat menentukan tema guguritan.
Dapat mengembangkan ide dalam bentuk puisi dengan memperhatikan diksi, majas, dan kaidah guguritan.
Dapat menulis guguritan dengan mengindahkan guru lagu, guru wilangan, dan watek pupuh dari pupuh yang digunakan.
Guguritan BahasaSunda 2 JP
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan daan keinginan secara lisan dalam berwawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi,
Menyampaikan laporan perjalanan Dapat menyusun kerangka laporan.
Dapat menyampaikan laporan perjalanan dengan bahasa yang
Laporan Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi
komunikatif dan santun. Dapat meyampaikan laporan
dengan penampilan yang baik. Dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan.
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan laporan perjalanan
Pameungpeuk, Juli 2012
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Pameungpeuk
Mata Pelajaran
: Bahasa Sunda
Kelas / Semester
: VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan Menyimak bahasan tentang jenis-jenis kesenian daerah
Dapat memahami isi wacana Dapat menyimpulkan jejer
wacana
Dapat mendeskripsikan kembali jenis-jenis kesenian daerah Dapat menanggapi berbagai
aspek bahasan.
Kesenian BahasaSunda 4 JP
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan, sajak, dan karangan argumentasi
Membaca tabel/grafik Dapat memahami isi bacaan dengan baik
Dapat menerangkan judul-judul tabel/grafik
Dapat menerangkan dengan detil setiap tabel/grafik
Dapat menerangkan pungsi tabel/grafik dalam wacana Dapat menanggapi wacana atas
Tabel Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
berbagai aspek 3. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan dalam wawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan, memandu acara, dan memandu diskusi
Berwawancara dengan nara sumber
Dapat merumuskan tema wawancara.
Dapat menyusun pokok-pokok pertanyaan wawancara.
Dapat menyampaikan pertanyaan dengan jelas, terbatas.
Dapat menyampaikan pertanyaan dengan kata-kata terpilih, lagu kalimat yang baik dan santun.
Dapat meminta penjelasan tambahan dengan kalimat yang baik.
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pertanyaan wawancara.
Wawancara BahasaSunda 4 JP
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
Menulis laporan
Dapat menentukan topik Dapat menentukan kerangka
karangan (laporan) Dapat menulis bagian
pendahuluan dengan baik Dapat mengembangkan kerangka
karangan menjadi laporan Dapat menulis bagian penutup
laporan dengan baik Dapat menyempurnakan
karangan laporan
Laporan BahasaSunda 2 JP
menanggapi berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan, sajak, dan karangan argumentasi
pahlawan/ pejuang
kepahlawanan
Dapat menyimpulkan jejer wacana kepahlawanan
Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana kepahlawanan
Dapat menjelaskan makna kepahlawanan tokoh
Dapat menanggapi berbagai aspek wacana kepahlawanan
Sunda
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam wawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi Menyampaikan informasi
Dapat menyusun pokok-pokok informasi yang diperoleh dari berbagai sumber
Dapat menyampaikan informasi dengan jelas serta utuh
Dapat menjawab pertanyaan yang diajukan
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan penyampaian informasi
Informasi BahasaSunda 4 JP
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
Menulis esai Dapat menentukan topik dan tema yang tepat
Dapat merinci pokok-pokok esai dalam kerangka karangan Dapat membuat bagian
pembukaan dan penutup dengan baik
Dapat menyajikan gagasan, pendapat, kesimpulan dll., dalam bagian-bagian atau paragraf yang
Esai Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
jelas
Dapat menyajikan esai dengan bahasa, pemakaian kalimatdan pilihan kata yang baik
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah karangan esai
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam wawancara, berdiskusi, menyampaikan informasi, menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi Memandu acara kegiatan
Dapat menyusun susunan acara dengan baik
Dapat memandu acara dengan bahasa yang baik dan santun Dalam peragaan dapat
menggunakan kalimat-kalimat yang efektif dan jelas
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan penyampaian memandu acara
Protocol BahasaSunda 4 JP
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
Menulis surat Dapat mengidentifikasi struktur surat pribadi
Dapat menulis salam pembukaan Dapat menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun
Dapat menyatakan atau
memberitahukan sesuatu dengan jelas dan singkat
Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang akurat
Surat pribadi Bahasa
(tepat)
Dapat menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim
Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan surat pribadi
Pameungpeuk, Juli 2012
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Pameungpeuk
Mata Pelajaran
: Bahasa Sunda
Kelas / Semester
: IX (3) / 1
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi wacana lisan jenis pidato.khotbah, pembacaan cerita pencek (carita pondok) , dan lirik
(rumpaka) lagu jenis tembang. Menyimak pidato khotbah (hutbah)
Dapat menemukan hal-hal penting dalam pidoto, khotbah
Dapat menyimpulkan pesan pidato, khotbah, atau ceramah dengan kalimat sederhana
Dapat menanggapi pesan pidato khutbah atau ceramah dengan bahasa yang santun.
Hutbah BahasaSunda 4 JP
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita dan karangan ilmiah.
Menulis Surat Dapat mengidentifikasi struktur surat resmi.
Dapat menulis salam surat dengan baik.
Dapat menulis pembukaan surat dengan baik.
Dapat mengutarakan maksud dengan jelas, singkat, dan tepat. Dapat menulis bagian penutup
Surat Bahasa
Sunda
surat dengan baik.
Dapat menulis surat dengan bahasa yang santun.
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah surat.
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis berita dan
karangan ilmiah. Menyimak lirik-lirik (rumpaka) lagu-lagu jenis tembang
Dapat memahami ciri-ciri rumpaka tembang.
Dapat menganalisis lirik rumpaka tembang.
Dapat menembangkan lirik rumpaka tembang.
Dapat menceritakan isi rumpaka dalam parafrase.
Dapat menanggapi rumpaka lagu dari berbagai aspek.
Tembang BahasaSunda 4 JP
4. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama, karangan bahasan, puisi, dan artikel.
Membaca puisi karangan sendiri
Dapat membaca puisi dengan lafal, volume suara, intonasi, dan mimik yang baik.
Dapat berimprovisasi dengan wajar. Dapat menceritakan proses kreatif
penulisan puisi.
Dapat menyempurnakan pembacaan.
Puisi Bahasa
Sunda 4 JP
5. Mampu memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri serta cerita drama.
Membaca wacana dialog cerita
drama Dapat membaca cerita drama dengan lafal, volume suara, dan intonasi berdialog (antartokoh) dengan baik.
Dapat menampilkan pembacaan
Drama Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
dengan baik.
Dapat berimprovisasi dalam pembacaan
Dapat menanggapi berbagai aspek cerita drama.
Dapat menyempurnakan pembacaan.
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi. Bermain peran berdasarkan naskah drama
Dapat mengucapkan kalimat-kalimat dialog dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang tepat sesuai dengan perwatakan tokoh dan situasinya.
Dapat mengucapkan kalimat-kalimat dialog disertai peragaan gerak, mimik, dan improvisasi yang tepat.
Dapat memperbaiki dan menyempurnakan permainan peran.
Drama BahasaSunda 2 JP
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, musikalisasi puisi.
Mengkritik berbagai karya ( seni
atau produk) Dapat mengemukakan tanggapan (respon) spontan atas karya seni. Dapat mengemukakan
kelebihan-kelebihan kualitas sebuah karya seni dengan pertimbangan.
Dapat mengemukakan kritik dengan bahasa dan cara-cara yang santun. Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan kritik/pendapat
Kritik Bahasa
dalam diskusi. 8. Mampu menyimak, memahami, dan
menanggapi wacana lisan jenis pidato. khotbah, lirik (rumpaka) lagu jenis tem-bang, dan pembacaan cerita pencek (carita pondok).
Menyimak pembacaan cerita pendek
Dapat memahami isi cerita pendek Dapat menceritakan kembali isi
cerita pendek dengan singkat (tingkesan)
Dapat menanggapi berbagai aspek cerita pendek/carpon
Cerpen BahasaSunda 2 JP
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi, bermain peran, bercerita tentang cerita pendek, musikalisasi puisi.
Menceritakan isi novel
Dapat memahami isi novel Dapat menceritakan kembali isi
novel dengan singkat (tingkesan) Dapat menanggapi berbagai aspek
novel
Novel BahasaSunda 2 JP
Pameungpeuk, Juli 2012
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
: SMPN 2 Pameungpeuk
Mata Pelajaran
: Bahasa Sunda
Kelas / Semester
: VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran
: 2012 / 2013
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
1. Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama
Membaca artikel
Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik Dapat
menyebutkan/menyimpulkan bidang ilmu isi artikel
Dapat memahami isi dan bahasa artikel
Dapat menyimpulkan tema artikel
Dapat menanggapi berbagai aspek (isi, bahasa, mekanisme penulisan)
Artikel BahasaSunda 4 JP
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah
Menulis berita Dapat memilih berita yang paling penting
Dapat menulis berita dengan singkat
Dapat menulis berita dengan
Berita Bahasa
jelas, lengkap dan menarik Dapat mencatat berbagai hal
penting dari berita yang disimak/dibaca
3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama
Membaca bahasan karangan sendiri
Dapat membacakan karangan bahasan karangan sendiri dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik
Dapat menampilkan pembacaan dengan tenang
Dapat menjawab berbagai tanggapan
Dapat menyempurnakan karangan dan pembacaannya
Bahasan BahasaSunda 4 JP
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah
Menulis teks pidato
Dapat memilih topic pidato yang tepat
Dapat membuat kerangka pidato dengan baik
Dapat menulis bagian pembukaan dengan baik Dapat mengembangkan
kerangka isi pidato dengan baik Dapat menulis bagian penutup
dengan bahasa yang baik
Pidato BahasaSunda 2 JP
5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik,
Berpidato Dapat berpidato dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang baik
Pidato Bahasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi LingkupRuang AlokasiWaktu
berpidato, berdiskusi, bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi
Dapat menyampaikan pidato dengan jelas dan sistematis Dapat menyampaikan pidato
dengan bahasa yang santun serta dengan kecepatan yang memadai Dapat berpidato dengan
penampilan dan invripisasi yang baik
Dapat menyempurnakan atau memperbaiki pidato
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah
Menulis karangan ilmiah
Dramatisasi/musikalisasi puisi
Dapat memilih/menetapkan topic karangan ilmiah Dapat menghimpun bahan
karangan
Dapat menyusun pembukaan karangan ilmiah
Dapat menyusun isi dengan tepat Dapat menyusun bagian penutup
dengan tepat
Dapat menyusun karangan ilmiah dengan bahasa / kalimat yang efektif
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan karangan ilmiah
Karangan ilmiah BahasaSunda 4 JP
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk mengemukakan kritik,
Dapat mengekspresikan pendalaman pembacaan atau penghayatan puisi
Puisi Bahasa
berpidato, berdiskusi, bermain peran, berceritera tentang cerita pendek, dan musikalisasi puisi
Secara kelompok dapat mengiringi pembacaan puisi dengan musik sederhana ciptaan sendiri
8. Mampu memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta cerita drama
Membaca artikel
Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik Dapat
menyebutkan/menyimpulkan bidang ilmu isi artikel
Dapat memahami isi dan bahasa artikel
Dapat menyimpulkan tema artikel
Dapat menanggapi berbagai aspek (isi, bahasa, mekanisme penulisan)
Artikel BahasaSunda 4 JP
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dan karangan ilmiah
Menulis berita
Dapat memilih berita yang paling penting
Dapat menulis berita dengan singkat
Dapat menulis berita dengan jelas, lengkap dan menarik Dapat mencatat berbagai hal
penting dari berita yang disimak/dibaca
Berita Bahasa
Pameungpeuk, Juli 2012
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Kusdinar, S.Pd Ade Sri Sulastri, S.Pd