silabus jawa 7 smt 1 2

24 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alok

asi

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen Mendengarkan

percakapan dalam berbagai kegiatan, misal nya dengan teman sebaya, guru, orang tua dan orang yang dituakan

1. Mampu mengungkapkan percakapan secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa

2. Mengajukan dan menjawab pertanyaan

sesuai konteks

pembicaraan

Percakapan Tembung Lingga

1. Mengungkapkan percakapan secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa secara berkelompok. 2. Mengajukan dan menjawab

pertanyaan sesuai konteks pembicaraan

Lisan dan Tertulis

Daftar pertanyaan Essay

Kanthi lelandhesan pacelathon 1, wangsulana pitakon-pitakon iki nganggo basamu dhewe!

2 jam pel.

Kawruh Basa Jawa Kelas VII.

Kerjasama

Mengetahui :

Pati ,

(2)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2 Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi Dasar Indikator Pokok/Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar Karakter Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Membaca

pemahaman bacaan sastra(cerita

wayang

Ramayana)atau bacaan nonsastra

dengan tema

tertentu

1. Mampu menyebutkan dan menuliskan topik bacaan.

2. Menjawab dan

mengajukan pertanyaan. 3. Mampu menuliskan

kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).

4. Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan.

5. Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

Bacaan lingkungan/ Lakon Cerita Ramayana

1. Menyebutkan dan menuliskan topik bacaan.

2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan

3. Menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).

4. Menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan. 5. Menceritakan kembali baik

lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

Tertulis

dan Lisan pertanyaanDaftar 1.Kanthi lelandesan wacana iku, wangsulana pitakon-pitakon iki nganggo basamu dhewe! 2.Wacan mau

tulisen maneh mawa basa krama alus!

2 jam pel. Kawruh percaya diri

Mengetahui :

Pati ,

(3)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen Menulis

pengalaman pribadi menggunaka

n ragam

ngoko dan krama.

1. Mampu membuat kerangka topik pengalaman pribadi. 2. Mampu menulis

pengalaman sendiri dalam ragam ngoko dan krama

Pengalaman pribadi ragam

ngoko dan

krama

1. Membuat kerangka topik pengalaman pribadi.

2. Menulis pengalaman sendiri dalam ragam ngoko dan krama

Tertulis Daftar pertanyaan dan

essay

Wangsulana pitakon-pitakon iki nganggo basa karma!

Gawea cengkorongan crita pengalaman pribadimu. Sawise kuwi tulisen dadi paragraf nganggo basa krama!

2 jam pel.

KBJ klas VII

Mengetahui :

Pati ,

(4)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/ Pembe lajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mendengarka ngoko dan krama

1. Mampu mengungkapkan isi cerita teman secara lisan maupun tertulis dalam ragam bahasa Jawa

2. Mampu memberi

tanggapan mengenai isi cerita yang didengar. 3. Mampu menceritakan

kembali cerita teman dengan bahasanya sendiri

Cerita

1. Mengungkapkan isi cerita teman secara lisan maupun tertulis dalam ragam bahasa Jawa 2. Memberi tanggapan mengenai isi

cerita yang didengar.

3.

Mampu menceritakan kembali cerita teman dengan bahasanya sendiri

Tertulis Pilihan ganda Mangsuli pitakon saka ngrungokake critane kanca. Pilihen

wangsulan sing kaanggep bener kanthi menehi tandha ping (X)!

2 jam pel. KBJ klas VII

Rasa percaya diri

Mengetahui :

Pati ,

(5)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahawa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog

dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber

Belajar

Karakter Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen Berdialog 1. Mampu

mengungkapkan dan menanggapi

pembicaraan

2. mampu bertanya dan menjawab

pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat. 3. Mampu

memperagakan dialog dengan bahasa yang santun dan tepat.

Berdialog 1. Mengungkapkan dan menanggapi

pembicaraan

2. Bertanya dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat.

3. Memperagakan dialog dengan bahasa yang santun dan tepat.

Lisan dan tertulis

Praktek dan daftar pertanyaan

Pacelathon ing ngisor iki tindakna jumbuh karo swasanane! Pitakon ngisor iki wangsulana kanthi ringkes!

2 jam pel. KBJ Klas VII

(6)

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6 Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Membaca nyaring

1. Mampu membaca dengan suara yang jelas.

2. Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.

3. Mampu menjelaskan kembali isi cerita secara ringkas.

4. Mampu menuliskan pesan moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.

Bacaan non

sastra (Ater-ater)

1. Membaca dengan suara yang jelas.

2. Melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.

3. Menjelaskan kembali isi cerita secara ringkas. 4. Menuliskan pesan

moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.

Lisan dan Tertulis

Praktek dan Pilihan

ganda

Wacanen kanthi swara sora lan cetha!

Wangsulana piitakon kang ana gandheng cenenge karo wacan dhuwur! percaya diri

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(7)

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan di sekolah atau masyarakat

1 Mampu mengungkapkan isi pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat

2 Mampu memberi tanggapan tentang isi pengumuman

3 Mampu menjawab

pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman

Pengumuma n

1 Mengungkapkan isi pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat

2 Memberi tanggapan

tentang isi

pengumuman secara berkelompok.

3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman

Lisan dan Tertulis

Tugas kelompok 2 jam pel. KBJ

kelas VII

Kerjasama

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(8)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar

Karakter Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Membaca indah,

geguritan dan tembang

2. Mampu menembangkan tembang dengan titi laras yang sesuai .

3. Mampu menjelaskan isi tembang/geguritan. 4. Mampu

memparafrasekan teks geguritan/teks tembang durma

Tembang Durma

1. Membaca suatu

karya sastra

(geguritan) sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang benar.

2. Menembangkan tembang dengan titi laras yang sesuai . 3. Menjelaskan isi

tembang/geguritan. 4. Memparafrasekan

teks geguritan/teks tembang durma

Lisan dan tertulis

Praktik 1. Wacanen geguritan iki mawa vokal lan lafal kang cetha, intonasi lan ekspresi kang trep karo isine

geguritan! 2. Tembangna

tembang Durma iki jumbuh karo larase!

3. Coba kaandharna isi geguritan/ tembang mau! 4. Geguritan/

tembang mau gawea gancarane!

2 jam pel. KBJ kelas VII

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(9)

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menulis kalimat berhuruf Jawa

1. Mampu menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg

2. Mampu menulis kalimat berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg

3. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa

Kalimat bersandang an panyigeg

1. Menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg

2. Menulis kalimat berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg

3. Melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa

Tertulis Essay Tembang macapat Durma ing dhuwur tulisen nganggo aksara Jawa!

2 jam pel.

KBJ kelas VII

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(10)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter

Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menelepon atau menyampaikan pesan lisan kepada orang lain

1. Mampu menjelaskan tata cara menelpon /menyampaikan pesan yang baik dan benar.

2. Mampu

menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan. 3. Mampu menerima telepon/

menanggapi pesan secara santun. 4. Mampu menjawab pertanyaan

yang berkaitan dengan menelpon/menyampaikan pesan

Menelepon /Pesan

1. Menjelaskan tata cara menelpon /menyampaikan pesan yang baik dan benar.

2. Secara berkelompok siswa memperagakan

menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan. 3. Menerima telepon/ menanggapi

pesan secara santun.

4. Menjawab pertanyaan yang

berkaitan dengan

menelpon/menyampaikan pesan

Praktek

lisan kelompokTugas Coba paragakna karo kelompokm u kepriye patrape nelpon lan nampa telpon kang becik miturut unggah-ati dengan orang lain.,

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(11)

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Kara kter Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Membaca kalimat berhuruf jawa

1. Mampu membaca kata dengan penerapan setiap sanhangan panyigeg 2. Mampu membaca dan

melafalkan bacaan berhuruf jawa dengan lancar.

3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin dengan benar.

4. Mampu menjawab

pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

Wacana jawa bersandangan panyigeg

1. Membaca kata dengan penerapan setiap sanhangan panyigeg 2. Membaca dan melafalkan

bacaan berhuruf jawa dengan lancar.

3. Menyalin ke dalam huruf latin dengan benar.

4. Menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

Tertulis dan lisan

Praktek Wacanen aksara jawa iki kanthi lancar!

Kalatinana aksara Jawa iki!

2 jam pel. KBJ kelas VII

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(12)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : I

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar

Karakter Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menulis poster atau iklan

1. Mampu merencanakan isi poster /iklan

2. Mampu menulis poster atau iklan

3. Mampu memberikan nuansa estetis poster/iklan 4. Mampu memparafrasekan

poster/iklan

Poster/ iklan 1. Merencanakan isi poster/iklan

2. Menulis poster atau iklan 3. Memberikan nuansa

estetis poster/iklan 4. Memparafrasekan

poster/iklan

Tertulis Essay Gawea tuladha iklan/ pariwara kanthi tema bebas!

2 jam pel.

KBJ kelas VII

Mengetahui :

Pati ,

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

(13)

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di sekolah dan di rumah/masyaraka t tentang tempat umum

1. Mampu mengungkapkan isi percakapan secara lisan maupun tulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

2. Mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan.

Percakapan tentang tempat umum

(Ejaan bhs Jawa)

1. Mengungkapkan isi

percakapan secara lisan maupun tulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

2. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan.

Tugas kelompok

Praktek Coba

kaandharna isi pacelathon mau!

2 jam pel. KBJ kelas VII

(14)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama atau dialek

1. Menyusun kerangka topik cerita

2. Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita

3. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.

4. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 5. Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan cerita

Cerita Tentang Hiburan ragam ngoko

1. Menyusun kerangka topik cerita

2. Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita

3. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.

4. Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 5. Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan cerita

Tugas individu

Praktek Gawea crita bab kasenenganmu kanthi

migunakake basa krama alus!

(15)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber

Belajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Membaca pemahaman bacaan sastra (cerita kethoprak) atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu

1. Mampu membaca wacana dengan lafal,intonasi dan ejaan yang benar.

2. Mampu menyebutkan unsur intrinsik sastra/isi bacaan 3. Mampu membuat rangkuman

isi bacaan

4. Mampu menceriterakan kembali isi bacaan

Bacaan kethoprak /nonsastra

(Tembg saroja)

1. Mampu membaca wacana dengan lafal,intonasi dan ejaan yang benar.

2. Mampu menyebutkan unsur intrinsik sastra/isi bacaan

3. Mampu membuat

rangkuman isi bacaan

4. Mampu menceriterakan kembali isi bacaan

Tes

individu Praktek 1. Sebutna unsur intrinsike wacan mau! 2. Critakna

maneh isi wacan mau kanthi migunakake basa krama alus!

2 jam pel. KBJ kelas VII

(16)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Berdialog dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai

1. Menentukan kerangka topik dialog.

2. Mengembangkan topik dialog menjadi teks dialog

3. Melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat. 4. Memberikan penilaian dialog

dengan memberi alasan

5. Menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog

Dialog (Rura basa)

1. Menentukan kerangka topik dialog.

2. Mengembangkan topik dialog menjadi teks dialog 3. Melakukan dialog sesuai

dengan teks yang dibuat. 4. Memberikan penilaian dialog

dengan memberi alasan 5. Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan dialog

Tugas kelompok

Praktek Gawea pacelathon miturut unggah-ungguh kang isine kowe sakancamu silaturahmi ing daleme gurumu!

2 jam pel. KBJ kelas VII

(17)

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa

1. Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar. 2. Mampu menunjukkan kalimat

yang dimaksud dalam bacaan 3. Mampu menyalin ke dalam

huruf latin.

4. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

Wacana berhuruf Jawa bersan dangan wyan jana

1. Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar. 2. Mampu menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan

3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin.

4. Mampu menjawab

pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

Tes individu

Praktek Wacanen aksara jawa iki kanthi bener lan lancar!

2 jam pel.

KBJ kelas VII

(18)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menulis karangan

1. Mampu menyusun kerangka topik karangan

2. Mampu melengkapi kalimat rumpang pada karangan

3. Mampu menyusun kalimat efektif

4. Mampu mengembangkan topik karangan menjadi karangan 5. Mampu menyusun karangan

dengan kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat.

6. Mampu menjelaskan isi karangan yang ditulis

Kalimat efektif/ Karangan

(Ejaan bhs Jawa)

1. Mampu menyusun kerangka topik karangan

2. Mampu melengkapi kalimat rumpang pada karangan

3. Mampu menyusun kalimat efektif

4. Mampu mengembangkan topik karangan menjadi karangan 5. Mampu menyusun karangan

dengan kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat.

6. Mampu menjelaskan isi karangan yang ditulis

Tugas individu

Praktek Gawea cengkorongan karangan kanthi tema

“paseduluran”, sawise kuwi mekarna cengkorongan mau dadi wacan mawa basa ngoko!

2 jam pel.

(19)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui radio/televisi/atau media lain.

1. Mampu menyimak berita dari media yang disampaikan

2. Mampu menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan.

3. Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis.

4. Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis.

Berita (Tembung Saroja)

1. Mampu menyimak berita dari media yang disampaikan 2. Mampu menyebutkan ide gagasan utama berita yang didengarkan.

3. Mampu menjelaskan isi berita baik secara lesan maupun tertulis.

4. Mampu memberi tanggapan isi berita dengan argumentasi yang logis.

Tugas individu

Praktek Semaken berita abasa Jawa ing Semarang TV!

2 jam pel. KBJ kelas VII

(20)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Membaca indah tembang

macapat megatruh

1. Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang megatruh

2. Mampu membaca titilaras tembang megatruh

3. Mampu menembangkan tembang megatruh sesuai dengan titilaras yang tepat. 4. Mampu memparafrasekan

tembang megatruh.

5. Mampu menjawab pertanyaan tembang megatruh.

Tem bang megat ruh

1. Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang megatruh

2. Mampu membaca titilaras tembang megatruh

3. Mampu menembangkan tembang megatruh sesuai dengan titilaras yang tepat. 4. Mampu memparafrasekan

tembang megatruh.

5. Mampu menjawab pertanyaan tembang megatruh.

Tes individu

Praktek 1.Sebutna titikane tembang megatruh! 2.Gawea

gancarane tembang megatruh!

2 jam pel.

KBJ kelas VII

(21)

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menulis paragraf sederhana

berhuruf Jawa

1. Mampu menyebutkan kegunaan sandhangan wyanjana

2. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata bersandhangan wyanjana 3. Menulis paragraf huruf latin

menjadi huruf Jawa.

Teks huruf latin yang

mengandung sand wyanja na

1 Mampu menyebutkan

kegunaan sandhangan wyanjana

2 Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan kata bersandhangan wyanjana 3 Menulis paragraf huruf latin

menjadi huruf Jawa.

Tes individu Praktek Sebutna gunane sandhangan wyanjana!

2 jam pel.

KBJ kelas VII

(22)

Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Pati Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalamberbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber

Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama, atau dialek

1 Menyusun kerangka topik cerita

2 Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita

3 Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.

4 Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 5 Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan cerita

Cerita Tentang Pertanian ragam krama

1 Menyusun kerangka topik cerita

2 Mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita

3 Bercerita sesuai dengan teks yang disusun.

4 Menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian 5 Menjawab pertanyaan yang

terkait dengan cerita

Tugas individu

Praktek Gawea crita abasa krama kanthi tema bab tetanen!

2 jam pel. KBJ kelas VII

(23)

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa

1 Mampu membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.

2 Mampu menunjukkan

kalimat yang dimaksud dalam bacaan

3 Mampu menyalin ke dalam huruf latin.

4 Mampu menjawab

pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

Wacana berhuruf Jawa penerapan pasangan

-(Bebasan)

1 Membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar.

2 Menunjukkan kalimat yang dimaksud dalam bacaan 3 Menyalin ke dalam huruf

latin.

4 Menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

Tes individu Praktek Wacanen wacana mawa aksara jawa iki kanthi trep lan lancar!

2 jam pel.

KBJ kelas VII

(24)

Nama Sekolah : SMP N 1 Tlogowungu Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : VII

Semester : II

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi

waktu Sumber

Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menulis dialog sesuai unggah-ungguh.

1 Mampu menulis kerangka topik dialog berupa tokoh, isi dialog

2 Mampu mengembangkan kerangka topik menjadi teks dialog

3 Mampu menunjukkan teknik menulis dialog yang tepat. 4 Mampu merevisi penulisan

dialog dengan tepat.

Menulis dialog 1. Menulis kerangka topik dialog berupa tokoh, isi dialog

2. Mengembangkan kerangka topik menjadi teks dialog 3. Menunjukkan teknik menulis

dialog yang tepat.

4. Merevisi penulisan dialog dengan tepat.

Tugas

kelompok Praktek Gawea pacalathon miturut unggah-ungguh1

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...