KISI KISI USB BAHASA JAWA 1516

(1)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMK Muh. ……….

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Mata Pelajaran

: Bahasa Jawa

Waktu

: 90 menit

Kelas/Jurusan

: XII/Semua Jurusan

Bentuk Soal

: 40 PG & 5 Essay

N

o

Kelas

/ Smtr

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

Materi

Tingkat Kesulitan

No

Soal

Jenis

Soal

X/I

Mampu mendengarkan danl lisan memahami wacana sastra maupun non-sastra dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

1.a mendengarkan pengumuman kegiatan masyarakat.

Siswa dapat menyebutkan pengertian wara-wara dengan tepat.

Wara-wara

M

1

PG

X/I

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan sastra maupun nonsastra dengan menggunakan berbagai ragam dan

unggah-ungguh bahasa Jawa.

2.a berdialog menggunakan parikan/wangsalan.

Siswa dapat menyebutkan contoh wangsalan dengan tepat.

Wangsalan

M

2

PG

2.c berdialog mengenai cerita rakyat.

Siswa dapat menyebutkan

pengertian fabel dengan tepat.

Jinising crita

rakyat

M

3

PG

X/I

Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra, berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca

3.b membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa 10 - 15 kalimat.

Siswa dapat mengidentifikasi sandhangan aksara Jawa dengan tepat.

Sandhangan

pambukaning

wanda

(pengkal, cakra,

lan keret)

M

4

PG

X/I

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra menggunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh dan menulis dengan huruf Jawa.

4.c menulis geguritan. Siswa dapat mengartikan kalimat yang tersurat di dalam geguritan dengan tepat.

Geguritan

Sdg

5

PG

X/II

Mampu mendengarkan dan lisan memahami wacana sastra maupun nonsastra dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

1.a mendengarkan berita yang disampaikan melalui media

elektronik.

Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian pawarta lisan dengan tepat.

Pawarta

(perangan

pawarta)

M

6

PG

X/II

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra menggunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan

unggah-ungguh dan menulis dengan huruf Jawa.

4.a menulis wacana eksposisi dalam bentuk naskah berita pendek.

Siswa dapat menyebutkan pengertian paragraf eksposisi dengan tepat.

Paragraf

Eksposisi

M

7

PG

4.b menulis wacana narasi dalam bentuk sinopsis cerkak.

Siswa dapat

mengidentifikasi sebuah paragraf yang termasuk paragraf narasi dengan tepat.

Paragraf

Narasi

M

8

PG

XI/I

Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan nonsastra maupun sastra dalam berbagai bahasa Jawa.

1.b mendengarkan wawancara berupa rekaman atau langsung.

Siswa dapat

menyebutkan bab-bab yang harus disiapkan pada waktu wawancara dengan tepat.

Wawanrembug

M

9

PG

XI/I

2.a menyampaikan sambutan dalam bentuk pambagyaharja.

Siswa dapat menyebutkan pengertian atur pambagyaharja dengan tepat.

Atur

pambagyaharja

M

10

PG

Siswa dapat menyebutkan sikap pada waktu atur pambagyaharja dengan tepat.

Atur

pambagyaharja

M

11

PG

2.b berdialog sesuai dengan tingkat kesantunan.

Siswa dapat melengkapi dhialog sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa dengan tepat.

Unggah-ungguh

Basa Jawa

M

12

PG

XI/I

Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra, berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai keterampilan dan teknik membaca.

3.c nembang macapat. Siswa dapat

menyebutkan guru lagu dan guru wilangan tembang pangkur dengan tepat.

Tembang

Pangkur

M

13

PG

Siswa dapat menyebutkan contoh tembang pangkur dengan tepat.

Tembang

Pangkur

(2)

Siswa dapat

menyebutkan paugeran tembang

Maskumambang dan amanat yang tersirat dengan tepat.

Tembang

Maskumambang

Sdg

1

Essay

XI/I

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra menggunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan

4.a menulis wacana sederhana dengan mempertimbangkan letak kalimat utama.

Siswa dapat menyebutkan pengertian paragraf induktif dengan tepat.

Paragraf

Induktif

M

15

PG

Siswa dapat menyebutkan pengertian paragraf deduktif dengan tepat.

Paragraf

Deduktif

M

16

PG

XI/II

Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra, berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca.

3.b nembang campursari

Siswa dapat menyebutkan contoh lagu campursari dengan tepat.

Tembang

Campursari

Sdg

17

PG

Siswa dapat

mengartikan kata yang ada pada tembang campursari dengan tepat.

Tembang

Campursari

M

18

PG

XI/II

Mampu mengungkapkan pikiran,. Pendapat, gagasan, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra menggunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan

4.a menulis wacana persuasi dan deskripsi dalam bentuk naskah pidato.

Siswa dapat menyebutkan pengertian paragraf persuasi dengan tepat.

Paragraf

persuasi

M

19

PG

Siswa dapat menyebutkan contoh paragraph persuasi dengan tepat.

Paragraf

persuasi

M

20

PG

Siswa dapat menyebutkan pengertian paragra deskripsi dengan tepat.

Paragraf

Deskripsi

M

21

PG

4.b menulis parikan dan atau wangsalan.

Siswa dapat menuliskan contoh parikan dengan tepat.

Parikan

M

22

PG

Siswa dapat menuliskan contoh wangsalan dengan tepat.

Wangsalan

M

23

PG

XII/I

Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan nonsastra maupun sastra dalam berbagai ragam bahasa Jawa. .

1.a mendengarkan sambutan dalam upacara adat pengantin Jawa yang disampaikan secara langsung atau bentuk rekaman.

Siswa dapat mengartikan upacara balang-balangan gantal dengan tepat.

Upacara

mantenan

(balang-balangan

gantal)

Sdg

24

PG

Siswa dapat mengartikan upacara adat mecah tigan dengan tepat.

Upacara

mantenan

(mecah tigan

Sdg

25

PG

Siswa dapat menyebutkan makna dalam upacara kacar-kucur dan sungkeman dengan tepat.

Upacara

mantenan

(kacar-kucur

lan sungkeman)

Sdg

2

Essay

XII/I

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan sastra maupun nonsastra dengan menggunakan berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa Jawa

2.a menyampaikan sambutan dalam bentuk pasrah panganten atau panampi pasrah panganten dalam upacara adat pengantin Jawa.

Siswa dapat menyebutkan contoh dalam sesorah nampa pasrah manten dengan tepat.

Sesorah nampa

pasrah manten

Sdg

26

PG

Siswa dapat menyebutkan contoh sesorah adicara pasrah panganten dengan tepat.

Sesorah pasrah

panganten

M

27

PG

2.b Mendiskusikan pitutur luhur yang terkandung dalam cerita wayang.

Siswa dapat menyebutkan silsilah keluarga Pandhawa dengan tepat.

Silsilah

kulawarga

Pandhawa

M

28

PG

Siswa dapat menyebutkan kasatriyan Pandhawa dengan tepat.

Kasatriyan

kulawarga

Pandhawa

M

29

PG

Siswa dapat menyebutkan dasanama Pandhawa (Werkudara) dengan tepat.

Dasanama

Werkudara

(3)

XII/I

Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra, berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai keterampilan dan teknik membaca.

3.a membaca nyaring wacana berhuruf Jawa 20 - 25 kalimat.

Siswa dapat

mengalihah-aksara-kan Latin ke aksara Jawa dengan tepat.

Aksara Murda

Aksara Rekan

Aksara Angka

Sdg

30,

31,

32

PG

Siswa dapat

mengalihah-aksara-kan aksara Jawa ke huruf Latin dengan tepat.

Aksara Jawa

Sdg

4

Essay

XII/I

Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra menggunakan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa

4.b menulis naskah

drama / sandiwara. Siswa dapat mengidentifikasi unsur instrinsik penggalan sandiwara dengan tepat.

Sandiwara

M

33

34

35

PG

XII/II

2.a berbicara dalam forum sarasehan mengenai budaya Jawa.

Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus dipersiapkan ketika seminar dengan tepat.

Seminar

Sdg

5

Essay

XII/II

Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra, berhuruf latin maupun Jawa dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca.

3.a Membaca indah wacana panyandra.

Siswa dapat menyebutkan panyandra untuk pengantin putri dengan tepat.

Sempalan

panyandra

panganten putri

Sdg

36

PG

Siswa dapat menyebutkan panyandra untuk kahananing alam

Sempalan

panyandra

kahananing

alam

Sdg

37

PG

Siswa dapat menyebutkan tujuan panyandra dengan tepat.

Ancas

panyandra

M

38

PG

XII/II

Mampu membaca dan memahami bacaan nonsastra maupun sastra, berhuruf latin maupun Jawa dengan berbagai ketrampilan dan teknik membaca.

4.a menulis wacana argumentasi tentang budaya Jawa

Siswa dapat

menyebutkan pengetian paragraf argumentasi dengan tepat.

Paragraf

argumentasi

M

39

PG

Siswa dapat menyebutkan tujuan paragraf argumentasi dengan tepat.

ancas paragraf

argumentasi

M

40

PG

Ket:

M

= mudah

Sdg

= sedang

S

= sulit

Magelang,

Februari 2016

Guru Mapel