KK13 RPP Bhs Jawa Kls 4 Smt 2 PASINAON 6

(1)

REMEN BAHASA JAWI 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 6 )

Sekolah : SDN Erlangga

Mata pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : IV/II

Materi Pembelajaran : Nasihat (Pasinaon 6)

Alokasi Waktu : 4 x pertemuan @ 2 jam pelajaran

A. Kompetensi Inti (KI)

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis

dan sistematis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1. Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu

2. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun, dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan, pendapat menggunakan bahasa Jawa

3. Memahami tembang

Gambuh

.

4. Menceritakan isi teks tembang

Gambuh

.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengidentifikasi karakteristik tembang

Gambuh.

2. Mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang

Gambuh.

3. Menjawab pertanyaan tentang isi tembang

Gambuh

.

4. Mengungkapkan isi tembang

Gambuh

secara tertulis dalam ragam

krama

. 5. Menceritakan kembali isi tembang

Gambuh

dalam ragam

krama

.

D. Deskripsi Materi Pembelajaran

Dalam pembelajaran 6 dengan tema “Nasihat”, peserta didik dapat : 1. Membaca teks macapat tembang

Gambuh

.

2. Mengidentifikasi karakteristik tembang

Gambuh

.

3. Mengartikan kata-kata sulis yang terdapat dalam tembang

Gambuh

. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi tembang

Gambuh

.

5. Mengungkapkan pokok-pokok isi tembang

Gambuh

secara tertulis dalam ragam

krama

.

6. Menceritakan kembali isi tembang

Gambuh

dalam ragam

krama.

E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: (2 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan

1) Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.

2) Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.

3) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.

(2)

REMEN BAHASA JAWI 2014

5)Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

3) Guru meminta salah satu anak membaca tembang

Gambuh

dengan hati-hati (mengamati).

4) Guru menjelaskan mengenai

guru gatra, guru wilangan

dan

guru

lagu

dalam tembang macapat.

5) Guru mengarahkan anak untuk berdiskusi mengenai karakteristik tembang

Gambuh

secara berkelompok (mengumpulkan informasi).

6) Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan mengenai karakteristik tembang

Gambuh

secara berkelompok (mengumpulkan informasi).

7) Guru meminta peserta didik untuk menulsikan kesimpulan mengenai karakteristik tembang

Gambuh

dalam ragam

basa ngoko

dan

basa

krama

(mengumpulkan informasi)

8) Guru mengajari peserta didik untuk menyanyikan tembang

Gambuh

(megkomunikasikan).

9) Guru mengarahkan peserta didik untuk mengartikan kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang

Gambuh

dalam ragam

basa ngoko,

basa krama, basa

krama

inggil

dan

padinan

(mengkomunikasikan)

.

10)Guru mengarahkan setiap peserta didik untuk membuat masing-masing satu kalimat dalam bentuk ngoko, satu kalimat dalam

krama

, satu kalimat dalam

krama

inggil

dan satu kalimat dalam padinan dari kata-kata sulit yang diartikan (mengkomunikasikan).

c. Kegiatan Penutup

1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.

2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3) Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,

baik tugas individual maupun kelompok.

4) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

2. Pertemuan Kedua: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan

4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

Gambuh

dalam bahasa

krama

melalui pertanyaan (menalar). 3) Guru mengarahkan peserta didik untuk merakit isi tembang

Gambuh

menjadi kalimat yang benar (menkomunikasikan). c. Kegiatan Penutup

(3)

REMEN BAHASA JAWI 2014

langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.

3. Pertemuan ketiga : (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan

4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. tembang

Gambuh

(mengamati).

3) Guru menunjuk perwakilan salah satu kelompok diminta untuk memberikan tanggapan ketika temannya maju menceritakan isi cerita tembang

Gambuh

(mengumpulkan informasi).

4) Guru membahas pembacaan geguritan secara keseluruhan (mengkomunikasikan).

c. Kegiatan Penutup

1) Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.

4. Pertemuan keempat : (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan

3) Menjelaskan tujuan uji kompetensi dari kompetensi dasar yang sudah dipelajari.

2) Peserta didik mengamati lembar evaluasi. (mengamati)

3) Guru mengawasi peserta didik dan menjawab apabila ada peserta dididk yang belum mengerti (menanya).

4) Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan mengerjakan uji kompetensi (mengkomunikasikan).

c. Kegiatan Penutup

1) Guru bersama dengan peserta didik mengumpulkan hasil uji kompetensi peserta didik.

(4)

REMEN BAHASA JAWI 2014

3) Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

F. Penilaian

1. Teknik penilaian

2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran a. Pertemuan Pertama

Soal :

1) Tembang Gambuh ing ndhuwur iku ana pirang pada?

2) Saben sapadane tembang Gambuh iku ana pirang gatra?

3) Saben sagatrane tembang gambuh iku ana pirang larik?

4) Kepriye guru wilangane tembang gambuh?

5) Kepriye dhong-dhing utawa swara pungkasane larik-larik tembang gambuh?

Teknik penskoran :

b. Pertemuan Kedua Soal :

1) Pitakonan: Polah apa sing dirembug ing tembang gambuh ping catur?

2) Apa tegese tembung tan patut?

3) Apa tegese utawa karepe tembung kepatuh pan dadi awon?

4) Aja nganti kebanjur, apane sing aja nganti kebanjur?

5) Apa tembung ngokone “awon”?

6) Apa tegese utawa karepe tembung pitutur kang becik?

7) Pira guru wilangan lan apa guru lagune ukara Becik ngupayaa iku?

8) Apa tembunge liya “sayektos”?

9) Apa conto utawa tuladhane polah ingkang nora jujur?

10) Yen kabanjur sayekti kojur tan becik, apa tegese tembung kojur?

c. Pertemuan ketiga Soal :

1)

Ayo saiki majua ing ngarep kelas siji-siji critakna isine tembang iku ing basa krama!

2)

Ayo nanggapi utawa ngomentari katrangane kancane ngenani isine tembang!

No Aspek penilaian Jumlah skor

1 Kedaling lisan 10

2 Lagu/intonasi 10

3 Kelengkapan isi cerita 10

Skor

d. Pertemuan keempat Soal :

Uji kompetensi halaman 100 Teknik penskoran :

No Aspek penilaian Jumlah skor

1 Kedaling lisan 10

2 Lagu/intonasi 10

3 Kelengkapan isi cerita 10 Skor

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : Papan tulis, LCD, text-chart, gambar 2. Bahan : buku teks

(5)

REMEN BAHASA JAWI 2014

a. Buku Remen Basa Jawi Pelajaran Basa Jawa Muatan Lokal Wajib Jawa Tengah Kanggo SD/MI Kelas IV karangan Im Tri Suyoto., Trimo, M.Pd., dan Sri Sunarsih, S.Pd. (Tim Pena Guru), Penerbit Erlangga Jakarta Halaman 89-100.

b. Kurikulum dan Silabus Bahasa Jawa SD/MI Kelas IV Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014.

c. Lingkungan sekitar peserta didik.

………., …. ………. 20 ….

Mengetahui, Kepala Sekolah

………. NIP. ……….

Guru kelas