• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Bhs Jawa Kls 6 smtr 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Bhs Jawa Kls 6 smtr 2"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan

1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui teks pidato dan cerita rakyat

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator

5.1 Mendengarkan pembacaan teks pidato

1.Mendengarkan teks pidato/sambutan ceramah berita di televisi/radio 2.Menyebutkan pokok isi

pidato/sambutan/ceramah berita di TV/radio

3.Menuliskan pokok isi

pidato/sambutan/ceramah berita di TV/radio

4.Mengemukakan/menceritakan kembali isi pidato/sambutan/ceramah berita di TV/radio

-

Menyebutkan pokok isi pidato / sambutan/ceramah berita di TV/radio

-

Menuliskan pokok-pokok isi

pidato/sambutan/ceramah berita di TV/radio

-

Menceritakan kembali isi

pidato/sambutan/ceramah berita di TV/radio

-

Jenis : tes tertulis

-

Bentuk : Menjawab

pertanyaan

5.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang Nakula dan Sadewa

1.Mendengarkan tokoh-tokoh wayang Nakula Sadewa

2.Menyebutkan karakter tokoh Nakula Sadewa

3.Menceritakan kembali tokoh Nakula Sadewa

-

Mencatat tokoh-tokoh perwayangan dan perwatakan

-

Membuat ringkasan cerita wayang dengan bahasa sehari-hari

-

Mencertitakan kembali cerita wayang dengan bahasa sehari-hari

-

jenis : tes tertulis

-

Bentuk:Menjawap

pertanyaan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Marmin,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, 6 Januari 2014 Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd.SD. NIP. 19641120 199401 1 001 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : Berbicara

(2)

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

6.1 Menceritakan isi pidato sesuai unggah-ungguh

 Mendengarkan teks pidato

 Menjawab pertanyaan dari teks yang didengar

 Menuliskan pokok-pokok isi pidato

 Menjelaskan maksud isi pidato

 Menyampaikan isi pidato kepada orang lain secara lisan

 Menjelaskan maksud pidato (isi) yang disampaikan

-

Tes lisan

-

Tes tertulis

6.2 Berpidato  Menentukan tema pidato

 Menyusun kerangka pidato

 Menyusun teks pidato dengan kaedah penulisan yang benar

 Menulis teks pidato

 Berpidato dengan lafal dan intonasi yang tepat

-

Tes lisan

-

Tes lisan

unjuk kerja

6.3 Mengapresiasi

tembang Kinanthi  Mendengarkan tembang KinanthiMenirukan tembang Kinanthi

 Membaca titi laras tembang Kinanthi

 Membaca cakepan tembang Kinanthi

 Menyanyikan tembang Kinanthi dengan titi laras yang benar

 Membaca titi laras tembang Kinanthi  Menyanyikan tembang Kinanthi sesuai

titi laras

-

Tes Lisan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Marmin,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, 6 Januari 2014 Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd.SD. NIP. 19641120 199401 1 001 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : Membaca

3. Membaca dan memahami teks pidato, membaca teks pidato dan membaca huruf Jawa

(3)

7.1 Membaca teks

pidato  Membaca teks pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Tanya jawab tentang isi teks pidato

 Membaca teks pidato

 Membaca teks pidato secara kelompok

 Menulis teks pidato secara sederhana

 Membaca teks pidato

 men jawab pertanyaan tentang isi teks pidato

-

Tes lisan

-

Tes perbuatan

7.2 Membaca kalimat berhuruf Jawa

 Membaca kalimat bertuliskan huruf Jawa lafal dan intonasi yang tepat

 Menyalin kalimat berhuruf Jawa ke latin

 Membaca kalimat huruf Jawa

 Mengubah kalimat huruf Jawa menjadi kalimat latin

-

Tes lisan

-

Tes tertulis

Mengetahui, Kepala Sekolah

Marmin,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, 6 Januari 2014 Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd.SD. NIP. 19641120 199401 1 001

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : Menulis

4. Mampu menulis karangan dalam berbagai bentuk dan menulis huruf jawa

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator

8.1 Menulis karangan (parafrase, dialog, narasi, dan sebagainya

 Mendengarkan pembacaan geguritan

 Menirukan pembacaan geguritan

 Mndiskusikan kata-kata sulit dalam geguritan

 Menjawab pertanyaan tentang isi geguritan

 Mengubah geguritan menjadi gancaran

 Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan

 Menentukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan

 Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sendiri

 Mengubah geguritan menjadi prosa (gancaran)

 Menentukan tema/judul dialog

 Menulis dialog

(4)

8.2 Menulis kalimat

berhuruf Jawa  Mengamati wacana berhuruf JawaMembaca wacana pendek berhuruf latin

 Mengubah wacana pendek berhuruf latin ke dalam huruf Jawa

 Menulis kalimat yang didektekan dalam huruf Jawa

 Menyusun kata-kata acak berhuruf jawa menjadi kalimat

 Mentrnsliterasi huruf latin ke huruf Jawa

 Menulis kalimat yang didiktekan dalam huruf Jawa

 Menyusun kata-kata acak berhuruf Jawa menjadi kalimat

-

Tes tertulis

-

portofolio

Mengetahui, Kepala Sekolah

Marmin,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, 6 Januari 2014 Guru Kelas VI

Referensi

Dokumen terkait

KEROK DESA MONTONG SEKAR KEC.MONTONG Montongsekar Montong Tuban Jawa Timur 101235230032 69747718 RA TARBIYATUL BANIN BANAT II DSN NGEMPLAK DESA JETAK JETAK Montong Tuban Jawa

Metode penelitian kualitatif de- ngan teknik pengumpulan data gabungan dari wawancara, observasi, dan studi doku- men dilakukan untuk mempelajari keadaan Wayang Topeng Malangan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa meal experience yang terdiri dari variabel makanan dan minuman, kebersihan, suasana, dan harga berpengaruh positif signifikan,

Dengan menggunakan alat analisis multivariat Importance Per- formance Analysis (IPA) hasil penelitian yang diperoleh terlihat posisi atribut-atribut dari masing-masing

Sebagai jalan penghubung perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui efektivitas lebar jalur terhadap kapasitas lalu lintas pada Jalan Raya Padamara Purbalingga

Bentuk latihan Shuttle run juga dapat dilakukan diberbagai tempat, misal di lapangan sekolah, bola, voli,tenis, dll dengan kata lain bentuk latihan Shuttle run tidak

Tercetaknya buku prosiding berisi dokumentasi penyelenggaraan pameran bidang Tata ruang 2016 mencakup Pameran Penanggulangan Bencana, Pameran hari habitat dunia, dan