DOKUMEN
REKOMENDASI HASIL EVALUASI (NOTULEN RAPAT)
TAHUN AJARAN 2020…/20230…
SEKOLAH ………
KECAMATAN ……….…….
KABUPATEN/KOTA ………
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga penyusunan laporan dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Laporan kegiatan visi misi ini dilaksanakan dalam rangka untuk memberikan informasi kepada masyarakat tentang visi dan misi Sekolah ...
Laporan ini disusun sebagai bukti adanya kegiatan pelaksanaan sosialisasi visi dan misi Sekolah ... Besar harapan kami kegiatan ini dapat menginspirasi dan bermanfaat bagi seluruh guru, sekolah serta sarana pendidikan di berbagai daerah. Semoga laporan ini dapat berguna untuk semua pihak.
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Berdasarkan hasil Rapat Kerja (Raker) Sekolah ... 20.../20... yaitu pengukuhan visi dan misi Sekolah ... yang dimuat di dalam Tata Tertib Peserta Didik. Visi dan Misi Sekolah ... berpedoman kepada Ki Hajar Dewantara, yaitu Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mbangun karso, tut wuri handayani yang artinya “Di depan Menjadi Teladan, di Tengah Membangun Semangat, di Belakang Memberikan Dorongan.” Oleh karena itu, maka sekolah melakukan kegiatan sosialisasi visi dan misi kepada orang tua Peserta Didik agar dapat memberikan tanggapan, kritik dan saran demi terwujudnya visi dan misi bersama.
a. Visi
Visi merupakan cita-cita yang ingin dicapai oleh lembaga sekolah. Visi sekolah dijadikan sebagai cita-cita bersama warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan dimasa yang akan datang mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan.
Untuk itu Sekolah ... membuat visi yang dapat mewakili sekolah dalam membentuk dan memotivasi warga sekolah demi terwujudnya visi sekolah. Berikut ini adalah Visi Sekolah ... yaitu :
“Menciptakan Sumber Daya Manusia Berkualitas, Berilmu Pengetahuan, Berakhlak Mulia, Beriman dan Bertaqwa kepada Allah SWT”.
Melalui visi sekolah ini diharapkan tujuan sekolah dalam membentuk karakter anak bangsa yang cerdas dan unggul dalam prestasi berdasarkan akhlak mulia, beriman, bertaqwa, berwawasan global serta dapat menempatkan dan menerapkan diri di lingkungan masyarakat dapat terwujud.
b. Misi
Misi merupakan upaya atau tindakan yang diwujudkan dalam bentuk program- program sekolah yang akan dan harus dilaksanakan oleh warga sekolah untuk mewujudkan visi sekolah.
Dalam hal ini Sekolah ... merancang misi yang berkaitan dan berkesinambungan dengan visi sekolah yaitu :
1. Mendidik Peserta Didik hingga mampu beriman dan bertaqwa secara benar, dan dapat membangun intelektual yang mengedepankan moral.
2. Mengadakan berbagai kegiatan keagamaan di sekolah.
3. Membina Peserta Didik yang berakhlakul karimah dan menjunjung tinggi hukum dalam konteks
“Hablumminallah wa hablumminannas”.
4. Mendidik Peserta Didik hingga mampu beriman dan bertaqwa secara benar, dan dapat membangun intelektual yang mengedepankan moral.
5. Menciptakan pembelajaran yang efektif, efisien dan kondusif.
6. Melaksanakan berbagai kegiatan pengembangan diri.
7. Mengikuti berbagai kompetisi
8. Mengembangkan kebiasaan berbahasa inggris 2 hari dalam satu minggu.
9. Melaksanakan komputerisasi di sekolah.
10. Mengembangkan budaya 4 S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).
11. Memberikan kesempatan yang luas dan kemudahan belajar kepada masyarakat.
12. Menumbuhkan budaya membaca bagi guru dan Peserta Didik.
13. Mengembangkan potensi keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
14. Melatih kedisiplinan dalam belajar dan beribadah kepada seluruh komponen madrasah dan masyarakat.
15. Menciptakan situasi dan kondisi pembelajaran yang kondusif, efektif dan produktif.
16. Meningkatkan motivasi berprestasi pada seluruh warga madrasah.
17. Meningkatkan prestasi akademik lulusan dan meningkatkan prestasi ekstrakulikuler.
Adapun Budaya Sekolah ...
1. Melaksanakan Syariat Islam
2. Membaca Al-Qur,an sebelum melaksanakan proses pembelajaran 3. Melaksanakan Sholat Dhuha pada jam istirahat
4. Melaksakan Sholat Dzuhur berjamaah.
5. Melaksanakan kebiasaan 4S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).
6. Selalu bersyukur serta tidak mengeluh.
7. Berprasangka baik, berpikir positif dan tidak bergunjing.
8. Berbuat baik, patuh dan taat pada peraturan.
9. Peduli terhadap lingkungan sekolah dan masyarakat.
10. Semangat dalam belajar dan bekerja keras
11. Memberikan solusi untuk setiap masalah 1.2 Tujuan
- Meningkatkan kualitas dan kuantitas lulusan yang dapat diterima di jenjang pendidikan yang berkualitas (umum dan agama).
- Meningkatnya rata-rata nilai UAS di atas 6,50
- Mengembangkan potensi akademik dan non akademik peserta didik.
- Memberikan keterampilan hidup yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.
- Mewujudkan kehidupan yang religius di lingkungan madrasah atau sekolah yang di tandai oleh perilaku shalih, ikhlas, tawadhu, kreatif dan mandiri.
- Mefasilitasi pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
- Mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan imtaq dan iptek.
- Melaksanakan komputerisasi administrasi madrasah
- Guru dan Peserta Didik mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris.
- Terciptanya budaya 4 S (Sapa, Salam, Senyum dan Sopan santun).
1.3 Dasar Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan informasi kepada orang tua Peserta Didik dan warga sekolah tentang visi dan misi Sekolah ... berkaitan dengan masa depan dan cita – cita yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu. Kegiatan sosialisasi ini bermaksud untuk menyatukan gagasan, idea dan pemikiran antara sekolah, orang tua Peserta Didik dan warga sekolah dalam mewujudkan cita – cita pendidikan dikancah nasional dan global. Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan semakin kuat dan kokohnya hubungan kerjasama bersinergi antara sekolah, guru dan orang tua Peserta Didik demi terwujudnya visi dan misi Sekolah ...
BAB II ISI
A. ISI LAPORAN
1. Nama dan Tema Kegiatan
Kegiatan ini bernama “Kegiatan Sosialisasi Visi dan Misi Sekolah ...”.
2. Bentuk Kegiatan
Kegiatan sosialisasi visi dan misi Sekolah ... kepada orang tua Peserta Didik pada tahun 20.../20....
3. Peserta
Guru, Staff, Orang tua Peserta Didik dan warga sekolah Sekolah ...
B. SUSUNAN PENYUSUN LAPORAN
Penasehat : Budi, M.Pd.
Penanggung Jawab : Ani, M.Pd.
Penyusun Laporan : Indah, S.Pd.
C. KEGIATAN SOSIALISASI VISI DAN MISI SMP Al Razi Sinar Harapan
1) Pertemuan Persatuan Orang Tua Peserta Didik
Pertemuan Persatuan Orang Tua Peserta Didik merupakan kegiatan untuk memperkenalkan visi dan misi Sekolah ... kepada orang tua murid kelas X – kelas XII diawal tahun akademik. Persatuan Orang Tua Peserta Didik ini berisi tentang penguatan pendidikan karakter yang dijadikan misi dalam pencapaian pendidikan di Sekolah ... Ini juga berkaitan dengan permendikbud nomor 22/2020 tentang pendidikan 2020 – 2024, yaitu SDM yang unggul merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berprilaku sesuai dengan nilai – nilai pancasila.
Kegiatan ini dilaksanakan pada :
Tanggal : ... 20...
Hari : ………...
Waktu : 08.00 - 11.00 WIB
Hal - hal yang dibahas didalam Persatuan Orang Tua yaitu:
- Muatan Kurikulum
Sekolah ... menggunakan Kurikulum Nasional 2013 yang dikembangkan dengan mempertimbangkan kebutuhan global dan Bahasa Inggris, Matematika, dan IPA.
- Laporan Pendidikan
Laporan pendidikan yang digunakan Sekolah ... berdasarkan dinas pendidikan yang dilaporkan setiap akhir semester dan pada tengah semester.
- Kalender Akademik
Kalender akademik memuat jadwal penyelenggaraan kegiatan akademik selama jangka waktu setahun.
- Program sosial kemasyarakatan sekolah
Ada berbagai jenis program sosial kemasyarakatan sekolah, Zakat,Pembagian Zakat.
2) Ramah Tamah Sekolah ...
Ramah Tamah Sekolah ... merupakan kegiatan kedua setelah diadakan Pertemuan Orangtua Peserta Didik. Ramah Tamah dilakukan untuk memperkenalkan sistem pembelajaran di Sekolah ... Ramah Tamah ini dilaksanakan secara pada :
Hari : ...
20...
Tanggal : ……...
………..
Waktu : 08.00 - 11.00 WIB
Hal – hal yang dibahas didalam Ramah Tamah Sekolah ... yaitu:
- Rencana Pembelajaran di masa pandemi.
Pembahasan perencanaan sekolah berdasarkan keputusan bersama
4 kementerian, “Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran
2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi CoronaVirus Disease (Covid-19).”
- Kurikulum dan pembagian jam pelajaran
Menggunakan kurikulum 2013 dan kurikulum darurat covid-19
- Aplikasi untuk pembelajaran online.
Menggunakan zoom, whatsapp dan google classroom.
- Jadwal pembelajaran online.
Pembelajaran dilakukan 6 jam dalam sehari dan 5 hari dalam seminggu.
- Buku dan Perlengkapan pembelajaran.
Sumber buku berasal dari Kurikulum Nasional 2013.
D.DOKUMEN HASIL EVALUASI TAHUNAN PENCAPAIAN VISI, MISI, TUJUAN, DAN RENCANA SEKOLAH
Berdasarkan pelaksanaan sosialisasi visi, misi, tujuan dan rencana sekolah maka diperoleh hasil sebagai berikut.
1.Pemenuhan SKL
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan prestasi bidang akademik, b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan presati bidang non akademik, c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan jumlah kelulusan, dan
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan jumlah yang melanjutkan studi.
2.Pemenuhan Standar Isi
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP), b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Silabus,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan RPP,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Bahan ajar, Modul, dan buku, e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Panduan Pembelajaran, dan f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar.
3.Pemenuhan Standar Proses
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan persiapan pembelajaran, b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan persyaratan pembelajaran,
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran, d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran, dan e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan pengawasan proses Pembelajaran.
4.Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan Kompetensi tenaga Kependidikan (Kepala Sekolah),
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan Kompetensi tenaga pendidik (guru), dan c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Kompetensi tenaga Kependidikan lainnya
5.Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan sarana dan prasarana minimal, b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan sarana dan prasarana lainnya, dan c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian,
6.Pemenuhan Standar Pengelolaan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah, c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan supervisi, monitoring, evaluasi dan akreditasi
sekolah,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan, e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program
Aplikasi Sekolah),
f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan SIM sekolah, dan
7.Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Peningkatan sumber dana pendidikan, b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan pengalokasian dana, c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan penggunaan dana,
d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana, e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana,
dan
f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah.
8.Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan frekuensi ulangan harian, b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pelaksanaan Ujian Tengah Semester, c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan materi Ujian Akhir Sekolah, d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan materi Ujian Kenaikan Kelas, e. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan teknik-teknik penilaian kelas, f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan instrumen Ulangan Harian,
g. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan instrumen Ulangan Kenaikan Kelas, h. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan instrumen Ujian Tengah Semester, i. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan instrumen Ujian Akhir Sekolah,
j. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh guru k. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
9.Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan budaya bersih,
b. Terpenuhi/terealisasi/tercapai penciptaan lingkungan sehat, asri, indah rindang, sejuk (tamanisasi),
c. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi, d. Terpenuhi/terealisasi/tercapai Penciptaan budaya tata krama ”in action”,
e.Terpenuhi/terealisasi/tercapai peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 9K,
f. Terpenuhi/terealisasi/tercapai pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan.
C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2 (Dua) TAHUN KE DEPAN
N o .
Kondisi Pendidikan Saat Ini
Kondisi Pendidikan Masa Datang (2 tahun)
Besarnya Tantang
an Nya
ta 1. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik : Bidang akademik :
o Rata2 pencapaian KKM semua mapel 70
o Rata2 pencapaian NUN 81,05 o Memperoleh juara ke 3 antar sekolah sekota Medan bidang Matematika o Memperoleh
juara kedua antar sekolah bidang Bahasa inggris
o Rata2 pencapaian KKM semua maple 85
o Rata2 pencapaian NUN 85 o Memperoleh juara ke-5 tk kab/kota bidang Matematika
o
a .
Kelulusan: Kelulusan :
o Jumlah kelulusan 100% o Jumlah kelulusan 100% - b
.
Melanjutkan studi : o Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100
%
o Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100
%
10 %
2. Standar Isi Standar Isi
a Buku Kurikulum 2013 (Buku/Dokumen-1)
Belum tersusun Buku Kurikulum 2013 / 75 %
Tersusun 1 Buku Kurikukum 2013 100 %
N o .
Kondisi Pendidikan Saat Ini Kondisi Pendidikan Masa Datang
(2 tahun)
BesarnyaTantang an
Nya ta
b Silabus: Silabus:
o Belum tersusun silabus Kurikulum 2013 untuk 12 mapel o Belum
tersusun silabus Kurikulum 2013 semua mapel kelas 10,11,12
o Tersusun silabus Kurikulum 100 % 2013 untuk 12 mapel o
Tersusun silabus semua mapel 100 % Kurikulum 2013 kelas 10,11,12
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP):
o 90 % tersusun RPP Kurikulum 2013 dari semua mapel
o Tersusun RPP Kurikulum 2013: 100% dari semua mapel
10 %
3 .
Standar Proses Standar Proses
a Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:
o Kepemilikan silabus Kurikulum o Kepemilikan silabus oleh tenaga pendidik:
100% memiliki
o Kepemilikan RPP oleh tenaga pendidik: 100%
memiliki
o Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar:
100%
o Pengembangan perangkat instrumen untuk
pemahaman tenaga pendidik terhadap karakteristik peserta didik: 100%
5 % 2013 dan atau Kurikulum 2013
oleh tenaga pendidik: 95 % memiliki
o Kepemilikan RPP Kurikulum 2013
5 %
oleh tenaga pendidik: 95%
memiliki
o Kepemilikan sumber belajar/bahan
45%
ajar: 55%
o Pengembangan perangkat 55%
instrumen untuk pemahaman tenaga pendidik terhadap karakteristik peserta didik: 45%
b Persyaratan Pembelajaran o Jumlah Peserta Didik per rombel : 32-
36 anak o Beban mengajar tenaga pendidik : 44 jam/minggu o Ratio antara jumlah Peserta Didik dengan buku teks mapel :1:2 o Pengelolaan kelas : 70 %
o Jumlah Peserta Didik per rombel : 36 anak
o Beban mengajar tenaga pendidik
: 44 jam/minggu o Ratio antara jumlah Peserta Didik dengan buku teks mapel :1:1 o Pengelolaan kelas 80%
Penambahan 1 buku/peserta didik 30 %
c Pelaksanaan pembelajaran: Pelaksanaan pembelajaran:
o Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh tenaga pendidik di kelas: 86%
o Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 10%
o Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh tenaga pendidik di kelas:
100%
o Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 40%
9%
24 % 60%
30%
o Penerapan CTL: 60% o Penerapan pembelajaran tuntas: 50% o Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah:
20%
o Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 76%
o Penerapan CTL: 80% o Penerapan pembelajaran tuntas: 75% o Penerapan pembelajaran di luar
kelas/sekolah:
50%
o Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 85%
20%
25%
25%
30%
9%
d Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
o Pengembangan
instrumen penilaian hasil belajar: 80%
o Variasi model penilaian: 2 model o Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual o Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 2 manfaat
o Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar:
100%
o Variasi model penilaian: 3 model o Pengolahan/analisis
hasil penilaian: 2 jenis manual
o Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat
20%
1model 1 jenis berbasis TIK
1 kemanfa- atan/ tindak lanjut
E Pengawasan proses pembelajaran: Pengawasan proses pembelajaran:
o Cakupan kegiatan
pemantauan pembelajaran:
80%
o Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran:
86%
o Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran:
90%
o Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80%
o Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi
pembelajaran: 78%
o Cakupan kegiatan
pemantauan pembelajaran:
90%
o Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran:
100%
o Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran:
100%
o Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran:
90%
o Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi
10%
14%
10%
10%
12%
pembelajaran: 90%
4 Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
o Satu kali pelatihan TIK o Satu kali pelatihan kepemimpinan o Satu kali pelatihan manajerial sekolah (MBS)
o Satu kali pelatihan kewirausahaan o Satu kali pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah
o Satu kali pelatihan administrasi persekolahan o Satu kali
pelatihan KURTILAS
o pelatihan TIK min. 2 kali o pelatihan
kepemimpinan min. 2 kali
o pelatihan manajerial sekolah
(MBS) min. 2 kali o pelatihan kewirausahaan min. 2
kali
o pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 2 kali pelatihan administrasi persekolahan min.
2 kali o
Pelatihan KURTILAS min 2
1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali 1 kali
kali
B Tenaga pendidik: (bersifat rata-rata) Tenaga pendidik: (bersifat ratarata)
o Pelatihan CTL : 80%
o Pelatihan pembelajaran tuntas
: 70% o Pelatihan evaluasi dan penilaian pembelajaran : 90%
o Pelatihan bahasa Inggris : 20%
o Pelatihan TIK : 80 % o Pelatihan Kurikulum 2013 : 100%
o Pelatihan penelitian pendidikan
: 60%
o Pelatihan kepribadian : 76%
o Pengabdian masyarakat : 50% Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 50%
o Pelatihan CTL : 90% o Pelatihan pembelajaran tuntas : 80%
o Pelatihan evaluasi dan penilaian pembelajaran : 100%
o Pelatihan bahasa Inggris : 40% o Pelatihan TIK : 100 % o Pelatihan KURTILAS :
100%
o Pelatihan penelitian pendidikan : 70%
o Pelatihan
kepribadian : 90% o Pengabdian
masyaraka t : 70%
Pelatihan PAIKEM/PAKEM : 70%
10%
10%
10%
20%
10%
0%
14%
20%
20%
C Tenaga Kependidikan,
o Pelatihan TIK : 90% o Pelatihan bahasa Inggris : 10% o Pelatihan bidangnya : 45% o Pelatihan manajemen sesuai bidangnya : 45%
o Pelatihan TIK : 100% o Pelatihan bahasa Inggris : 20% o Pelatihan bidangnya : 60% o Pelatihan manajemen sesuai bidangnya : 60%
10%
10%
15%
20%
5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana
A Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal o Ruang kepala sekolah: 12 m2
oRuang wakil KS t ada
o Ruang perpustakaan: standar o Ruang Lab. IPA: 1 buah o Ruang tenaga pendidik:
tidak standar
o Gudang: tidak ada o Ruang UKS : ada o Ruang OSIS : tidak ada o Ruang BP/BK : tidak ada
o Ruang kepala sekolah: min.
18 m2
o Ruang wakil KS ada o Ruang perpustakaan: standar o Ruang Lab. IPA: 1 buah o Ruang tenaga pendidik:
terbangun standar o Gudang: ada
o Ruang UKS : ada 4 x2 m2 o Ruang OSIS : ada
o Ruang BP/BK ; ada
Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas baru Perlu direnovasi -
Terbangun ruang tendik standar Terbangun 1 gudang Terbangu Ruang UKS Terbangun Ruang
o Ruang ganti pakaian : tidak ada o Raung ganti pakaian : ada 1 buah
OSIS Terbangun Ruang BP/BK Terbangun Ruang Ganti B Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya
o Ruang Lab. Bahasa: tidak ada o Ruang Lab. Komputer: ada o Ruang kantin: ada o Mushola ;
ada
o WC peserta didik : 4 buah
o Alat Lab. IPA : ada (lengkap)
o Lapang olahraga Basket/Voli o Komputer Peserta didik : tidak
ada
o Alat pembelajaran Seni Budaya : tidak ada
o Alat pembelajaran olahraga : belum lengkap
o Alat pembelajaran IPS : belum lengkap
o Alat pembelajaran mata pelajaran lainnya : tidak lengkap
o Ruang Lab. Bahasa: 1 buah o Ruang Lab. Komputer: 1
buah (dipakai ruang belajar)
o Ruang kantin: ada s/ tandar o Mushola : diperluas
o WC peserta didik : 8 buah o Alat Lab. IPA : lengkap o Ada
o Komputer peserta didik : 1 paket
o Alat pembelajaran Seni Budaya
: 1 paket
o Alat pembelajaran olahraga : lengkap o Alat pembelajaran
IPS : lengkap
o Alat pembelajaran mata pelajaran lainnya : lengkap
o Terbangun 1 R Lab Bahasa o Difungsi kan kembali o Terbangun
R multi media o Terbangun 2
R akademik dan SIM o Terbangun R
kantin standar o Terlengkapiny
a WC
peserta didik 8 buah
o alat Lab. IPA tinggal
lbh
difungsikan o tersedianya komputer Peserta Didik
o Terlengkapiny a alat pemb.
S. Budaya peserta didik 1 paket
o Terlengkapi nya alat pembel.
Olahraga o
Terlengkapinya alat pembel. IPS o Terlengkapi
nya alat pembelajara n mata pelajaran lainnya C Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
o Daya listrik : 18000 W o Komputer guru : 2% o Komputer TU : 2 buah o Komputer R.perpustakaan:
tidak ada
o Jaringan internet: 50
% termanfaatkan
o Daya listrik : 23000 W o Komputer guru : 10% o Komputer TU : 3 buah o Komputer
R.perpustakaan: 1 ada o Jaringan internet: 100
% termanfaatkan
1600 W 5%
1 buah 1 buah 50%
o Sarana olah raga: 30% o Sarana olah raga: 70% 40 %
6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan
A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
o Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): 80% o Dokumen PSB: 90% o Dokumen Pedoman pembinaan kePeserta Didikan: 80%
o Dokumen tata tertib sekolah:
90%
oDokumen kode etik sekolah:
90%
oDokumen penugasan tenaga pendidik: 90%
o Dokumen administrasi sekolah lainnya: 90%
o Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): 90% o Dokumen PSB: 100%
o Dokumen Pedoman pembinaan kepeserta didikan: 100%
o Dokumen tata tertib sekolah: 100% o Dokumen kode etik sekolah:
100% o Dokumen penugasan tenaga pendidik: 100%
o Dokumen administrasi sekolah lainnya: 90%
10%
10%
20%
10%
10%
10%
10%
B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
Struktur organisasi dan mekanisme
kerja:
o Struktur organisasi: 85% lengkap o Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
90%
o Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 90%
o Struktur organisasi:
100% lengkap
o Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 100% o Dokumen mekanisme
fungsi/tugas organisasi: 100%
15%
10%
10%
c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
Supervisi, monitoring, evaluasi, dan
akreditasi:
o Tidak ada tim khusus o Instrumen suvervisi : 70 % o Instrumen monitoring: 50 % o Instrumen evaluasi : 60 % o Instrumen akreditasi: 90 % o Pelaporan supervisi : 90 % o Pelaporan monitoring : 90 % o Pelaporan evaluasi: 100 % o Pelaporan akreditasi internal : 90
% o Pendokumentasian : 95 % o Tindak lanjut: 90%
o Ada tim khusus: 100% o Ada instrumen supervisi: 90% o Ada instrumen monitoring: 70% o Ada instrumen evaluasi: 70% o Ada instrumen akreditasi:
100% o Ada pelaporan supervisi: 100% o Ada pelaporan monitoring:
100% o Ada pelaporan evaluasi: 100% o Ada pelaporan akreditasi internal:
100%
o Pendokumentasian : 100%
o Tindak lanjut: 100%
100%
20 % 20 % 10%
10%
10%
10%
0%
10%
10 % 10%
D Kemitraan dan peran serta masyarakat:
Kemitraan dan peranserta masyarakat:
o Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 50% o Dokumen
program kerja komite sekolah: 70%
o Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap o Perolehan
kerjasama dengan pihak lain: 3 instansi
o Bantuan biaya pendidikan dari orang tua peserta didik:
0 rupiah/bulan
o Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 70% o Dokumen
program kerja komite sekolah:
85%
o Kepengurusan komite komite sekolah: 90%
lengkap
o Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 4 instansi
o Bantuan biaya pendidikan dari orang tua peserta didik:
5.000 rupiah/bulan
20%
15%
15%
1 instansi
5.000,- rupiah/bulan
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan
Standar Keuangan dan Pembiayaan
A Sumber dana: 1 sumber Sumber dana: minimal 5 sumber Minimal 3 B Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8
SNP
atau lebih C Penggunaan dana: 100 % benar Penggunaan dana: 100% benar -
D Pelaporan penggunaan dana: 100 % Pelaporan penggunaan dana:
100%
- E Dokumen pendukung pelaporan: 90% Dokumen pendukung pelaporan:
100%
10 %
8. Standar Penilaian Pendidikan: Standar Penilaian Pendidikan:
A Frekuensi ulangan harian oleh tenaga
pendidik: 90%
Frekuensi ulangan harian oleh
tenaga pendidik: 100%
10%
B Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh tenaga pendidik:
100%
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh tenaga pendidik: 100%
0%
C Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah:
100%
Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100%
0%
D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100%
Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah:
100%
0%
E Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan tenaga pendidik dalam pembelajaran: 100%
Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan tenaga pendidik dalam
pembelajaran: 100%
0%
F Instrumen yang dikembangkan tenaga pendidik untuk ulangan harian: 100%
Instrumen yang
dikembangkan tenaga pendidik untuk ulangan harian: 100%
0%
g Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 90%
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100%
0%
H Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100%
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100%
0%
I Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh tenaga pendidik: 100%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh tenaga pendidik: 100%
terpenuhi
0%
J Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah:
100% terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh sekolah:
100% terpenuhi
0%
A. DOKUMEN REKOMENDASI DARI HASIL EVALUASI
Berdasarkan pencapaian visi-misi dan rencana sekolah, maka ada beberapa rekomendasi dari hasil evaluasi tersebut antara lain :
a. Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya,
b. Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, tindak lanjutnya),
c. Mewujudkan supervisi klinis CTL, dan lainnya,
d. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal) pada akhir tahun dengan cara menentukan tim, membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, dan tindak lanjutnya.
NOTULEN RAPAT
Acara : Rapat Evaluasi Sosialisasi Visi dan Misi Sekolah ... TP.
20.../20...
Tempat : Ruang Rapat Sekolah ...
Hari : ...
Tanggal : ... 20...
Pukul : 09.00 - 11.00 WIB
Acara dibuka oleh Pembawa Acara
Pemimpin Rapat Kepala Sekolah ...:
- Pembahasan tentang Evaluasi Kegiatan Sosialisasi Visi dan Misi Sekolah ...
- Pembahasan tentang hubungan kerjasama bersinergi antara sekolah, orang tua dan Peserta Didik berkaitan dengan visi dan misi Sekolah ...
3. Kesimpulan
Berdasarkan pencapaian visi-misi dan rencana sekolah, maka ada beberapa rekomendasi dari hasil evaluasi tersebut antara lain :
a. Menyempurnakan modul KTSP.
b. Meningkatkan pengadaan bahan praktik ketrampilan.
c. Meningkatkan pengadaan buku perpustakaan.
d. Meningkatkan pengadaan buletin/majalah sekolah.
e. Meningkatkan kembara ilmiah (kunjungan pustaka, sejarah, media, dewan, pemerintahan).
f. Meningkatkan pemberdayaan perpustakaan.
g. Meningkatkan guest teacher from parents.
h. Meningkatkan pembinaan ekstrakurikuler.
.
BAB III PENUTUP
1. Kesimpulan
Kegiatan pelaksanaan sosialisasi visi dan misi Sekolah ... sudah dilaksanakan dan berjalan dengan baik sebagaimana semestinya. Kegiatan Sosialisasi kepada orangtua dan Ramah Tamah telah mewakili visi dan misi Sekolah ... dalam mewujudkan cita – cita pendidikan dikancah nasional dan Internasional.
2. Saran
Kegiatan sosialisasi visi dan misi sekolah ini harus terus dilaksanakan di setiap awal semester, agar pencapaian dan cita – cita dari visi dan misi tersebut dapat terwujud dalam kurun waktu dekat dan berjalan dengan lancar sesuai yang diharapkan.
