ii ABSTRAK
Nory Natalia. 2015. “Efektivitas Layanan Informasi dengan Menggunakan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Sikap Siswa terhadap Kedisiplinan Sekolah”. Tesis. Program Studi S2 Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih rendahnya sikap siswa terhadap kedisiplinan sekolah, yaitu terkait masih banyaknya siswa yang melanggar peraturan sekolah dalam hal kehadiran di sekolah, berpakaian dan kegiatan belajar, hal tersebut dapat berpengaruh pada kualitas dan kuantitas pembelajaran. Bimbingan dan konseling mempunyai peran dalam meningkatkan sikap siswa terhadap kedisiplinan sekolah, salah satunya dengan layanan informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas layanan informasi dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan sikap siswa terhadap kedisiplinan sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan desain The Non Equivalent Control Group. Populasi penelitian adalah siswa SMP Muhammadiyah Padang Panjang dan sampel penelitian dipilih dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu siswa kelas VIII A dan siswa kelas VIII B berjumlah 50 orang. Instrumen berupa angket dengan model Skala Likert, angket tersebut diuji validitas dan reliabelitas. Uji validitas menggunakan Product Moment Correlation dengan mean koefisien korelasi0.642 dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach’s dengan r 0.965.
Kemudian teknik analisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan Kolmogorov Smirnov 2 Independent Sampels dengan bantuan SPSS 20.
Temuan penelitian ini secara umum dapat disimpulkan bahwa layanan informasi dengan menggunakan media audio visual efektif meningkatkan sikap siswa terhadap kedisiplinan sekolah. Sedangkan secara khusus, yakni: (1) terdapat perbedaan yang signifikan sikap siswa kelompok eksperimen terhadap kedisiplinan sekolah sebelum dan sesudah mengikuti layanan informasi dengan media audio visual; (2) terdapat perbedaan sikap siswa kelompok kontrol terhadap kedisiplinan sekolah sebelum dan sesudah mengikuti layanan informasi tanpa media audio visual; (3) terdapat perbedaan sikap siswa kelompok eksperimen yang diberikan layanan informasi dengan media audio visual dan kelompok kontrol yang diberikan layanan informasi tanpa media audio visual terhadap kedisiplinan sekolah. Layanan informasi dengan menggunakan media audio visual secara signifikan efektif meningkatkan sikap siswa terhadap kedisiplinan sekolah, sehingga dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan sikap siswa terhadap objek lainnya.
Kata Kunci: Sikap Siswa, Kedisiplinan Sekolah, Layanan Informasi
