x ABSTRAK
Sari, Arneta. 2023. Pengembangan E-modul Pembelajaran IPA Dilengkapi Game Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Untuk Siswa Kelas VII. Skripsi.
Tanjungpinang: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Assist.
Prof. Erda Muhartati, S.Si., M.Si dan Pembimbing II: Assist. Prof. Elfa Oprasmani, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : E-modul, Game, Klasifikasi, Pembelajaran IPA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran E- modul Klasifikasi Makhuk Hidup yang valid, praktis, dan efektif digunakan untuk proses pembelajaran siswa kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Pada proses penilaian, validasi media dan materi dilakukan oleh dosen dan guru menggunakan instrumen berupa angket, untuk mengukur praktikalitas oleh guru dan siswa menggunakan instrumen berupa angket, dan efektivitas pada siswa mengukur dengan menggunakan instrumen hasil belajar yang terdiri dari soal post-test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-modul pembelajaran IPAdilengkapi game pada materi klasifikasi makhluk hidup menghasilkan media pembelajaran yang sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
xi ABSTRACT
Sari, Arneta. 2023. Development of E-modules Science Learning Equipped with Games on Classification of Living Creatures for Class VII Students. Thesis.
Tanjungpinang: Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Raja Ali Haji Maritime University. Supervisor I:
Assist. Prof. Erda Muhartati, S.Si., M.Si and Supervisor II: Assist. Prof. Elfa Oprasmani, S.Pd., M.Pd.
Keywords : Classification, E-module, Games, Science Learning
This research aimed to produce learning media products E-module of Classification Living Creatures equipped with games that valid, practical, and effectively used for the learning process of class VII. This research was a development research with the ADDIE development model. In the evaluation process, media validation and material had done by the lecturer and the teacher used instrument of questionnaire, to measure practicality by the teacher and the student used instrument of questionnaire and for the efectivitas by the student used post-test. Based on the result it can concluded that development of science learning e-module with games on the material classification of living things for class VII students was valid, practice, and effective to use in class VII learning activities at SMP Negeri 5 Bintan.
