HAKEKAT PENELITIAN DAN ILMU KEPERAWATAN

(1)

HAKEKAT PENELITIAN DAN ILMU KEPERAWATAN

Ns. Syaifuddin Kurnianto, M.Kep

Disampaikan dalam Kuliah Metodologi Penelitian Prodi D3 Keperawatan FKep UNEJ T.A 2324.1

(2)

PENDAHULUAN

Manusia sebagai makhluk sosial

melahirkan berbagai permasalahan dan fenomena.

↓

Menumbuhkan KEPO

↓

Mengkaji, Meneliti, Melakukan Percobaan

↓

Menambah khasanah pengetahuan

Metodologi Penelitian Prodi D3 Keperawatan FKep UNEJ T.A 2223.1

(3)

CARA MEMPEROLEH PENGETAHUAN

• Pengamatan panca indra

▫Persepsi panca indra  diarsipkan oleh otak  diolah sebagai informasi 

disimpan dalam memori

• Perasaan

▫Proses pengamatan  mempengaruhi

sistem limbik  menggunakan perasaan  memunculkan dugaan dan prasangka 

dibuktikan  Hasil pembuktian 

Informasi pengetahuan

(4)

CARA MEMPEROLEH PENGETAHUAN

• Pikiran/rasio manusia

▫Segala hal yang diamati  melalui pusat pengolah informasi di otak (korteks

serebri)  dianalisis secara logika dan rasional (proses berpikir)  pengetahuan

• Wahyu

▫Datang langsung dari Tuhan

▫Khusus untuk Nabi dan Rasul

(5)

CARA MEMPEROLEH PENGETAHUAN

• Intuisi

▫Kemampuan memahami sesuatu tanpa melalui penalaran rasional dan intelektualitas.

▫Pemahaman intuisi ini datang seketika dari dunia lain dan di luar kesadaran diri manusia.

▫Dipengaruhi oleh pengetahuan dan pengalaman sebelumnya.

▫Contoh intuisi: seseorang tiba-tiba saja terdorong

untuk membaca sebuah buku. Ternyata, di dalam

buku itu ditemukan keterangan yang dicarinya

selama bertahun-tahun.

(6)

PENGETAHUAN VS ILMU PENGETAHUAN

• Sama atau berbeda?

• Tidak semua

pengetahuan = ilmu pengetahuan

• Pengetahuan 

metode ilmiah yang benar  pengetahuan ilmiah/ilmu

pengetahuan

(7)

PERKEMBANGAN ILMU KEPERAWATAN

• Zaman Sebelum Masehi

▫Ilmu keperawatan belum begitu berkembang

▫Manusia diciptakan memiliki naluri untuk merawat diri sendiri (Mother Instinc)

▫Kepercayaan Animisme dan Dinamisme  Dukun dan Kuil

• Zaman Masehi

▫Dipengaruhi oleh spiritual  Sakit karena dosa/kutukan Tuhan

▫Pusat perawatan  Tempat ibadah  Pimpinan agama yang merangkap sebagai tabib

▫Perawat membantu atas perintah pimpinan agama

(8)

PERKEMBANGAN ILMU KEPERAWATAN

• Masa Penyebaran Kristen

▫Perkembangan ilmu keperawatan dipengaruhi oleh perkembangan ajaran Nasrani

▫Xenodhoecim atau hospes yaitu tempat

penampungan orang-orang sakit yang membutuhkan pertolongan  Berkembang menjadi Rumah Sakit.

▫Diakones  organisasi wanita yang bertujuan untuk mengunjungi orang sakit sedangkan laki-laki diberi tugas dalam memberikan perawatan untuk

mengubur bagi yang meninggal

▫Pendirian Rumah Sakit di Roma  Monastic Hospital

(9)

• Masa Penyebaran Islam

▫Perkembangan ilmu keperawatan mulai diwarnai dengan perkembangan ajaran Islam

▫Berkembang pesat ilmu pengetahuan seperti Ilmu Pasti, Kimia, Hygiene dan obat-obatan  Lahirnya prinsip-prinsip dasar ilmu keperawatan: Pentingnya

kebersihan diri, kebersihan makanan dan lingkungan

▫Tokoh keperawatan: Rufaidah

(10)

• Masa Kekuasaan

▫Perkembangan ilmu keperawatan

dipengaruhi oleh perubahan orientasi dari agama  kekuasaan

▫Pengelolaan rumah sakit: Gereja  Sipil, dampaknya: Pelayanan keperawatan

dikelola oleh orang yang tidak paham keperawatan

▫Terdapat rekruitmen tenaga perawat (kelompok agama, istri prajurit yang

perang, tentara) untuk merawat korban perang

(11)

• Masa Modern

▫Awal Mula perkembangan pesat ilmu keperawatan

▫Pengaturan lingkungan perawatan yang kondusif

 Meningkatkan kenyamanan dan kesembuhan

▫Perlu adanya sekolah perawat untuk melatih sipil menjadi tenanga perawat (Florence Nightingale)

ↆ

Menginspirasi Perkembangan Ilmu Keperawatan Hingga

Sekarang

(12)

FILSAFAT ILMU DALAM KEPERAWATAN

• Filsafat ilmu merupakan telaah kefilsafatan yang ingin menjawab pertanyaan mengenai hakekat ilmu yang ditinjau dari 3 aspek:

▫Ontologi (Apa yang ingin diketahui?)

▫Aksiologi (Untuk apa pengetahuan tersebut?)

▫Epistemologi (Bagaimana memperoleh pengetahuan?)

• Penting?

▫Menjadi landasan dalam perkembangan ilmu pengetahuan sehingga tidak menyimpang dari kaidah disiplin ilmu pengetahuan.

(13)

STRUKUR DISIPLIN ILMU KEPERAWATAN

• Keperawatan  Perawat  Berdasarkan ilmu keperawatan

• Dalam perkembangannya, struktur ilmu keperawatan dibagi menjadi 5 tingkatan:

▫ Falsafah Keperawatan

▫ Paradigma Keperawatan

▫ Model Konseptual dan Grand Theory

▫ Teori Keperawatan

▫ Middle Range Theory

(14)

FALSAFAH KEPERAWATAN

Merupakan keyakinan dasar tentang hakekat manusia dan esensi keperawatan

↓

Manusia adalah makhluk holistic, memiliki

integritas yang tidak dapat dipisahkan, memiliki pertumbuhan yang tidak terbatas, makhluk yang

unik, makhluk yang mempunyai kemampuan berespon secara positif/negative

↓

KERANGKA DASAR DALAM PRAKTIK KEPERAWATAN

(15)

PARADIGMA

• Suatu cara pandang berdasarkan kesepakatan pakar keperawatan tentang konsep-konsep

utama yang mendasari perkembangan disiplin ilmu keperawatan dan praktik keperawatan.

• Dikembangkan dari falsafah keperawatan

• Terdiri dari 4 konsep utama:

▫Manusia

▫Kondisi sehat dan Kesehatan

▫Lingkungan

▫Keperawatan

(16)

Manusia

• Inti dari disiplin ilmu keperawatan

• Manusia merupakan system yang adaptif

 berinteraksi dengan lingkungan dan bergerak menuju adaptasi yang sehat

• Memiliki kebutuhan untuk kesehatan dan kesejahteraan yang harus dipenuhi 

fisiologis, psikologis, social dan spiritual.

(17)

Kondisi sehat dan kesehatan

• Mampu mempertahankan individu untuk berfungsi secara konsisten, stabil dan

seimbang dalam menjalani kehidupan sehari-hari melalui interaksi positif

dengan lingkungan.

(18)

Lingkungan

• Mencakup semua aspek keadaan, pengaruh dan kondisi yang mengelilingi dan mempngaruhi

individu.

• Dapat meningkatkan dan mengganggu kesehatan individu

• Berpengaruh terhadap perubahan:

▫Internal:

Genetic, struktur anatomis, fisiologis, psikologis, nilai dan keyakinan

▫Eksternal

Keadaan fisik, demografi, ekologi, hubungan interpersonal, nilai sosial budaya.

(19)

Keperawatan

• Bantuan yang diberikan kepada individu baik yang sehat maupun yang sakit, yang dibutuhkan sampai pulih kembali atau

menjelang ajal, dimana individu tidak mampu melaksanakan kegiatan

kehidupannya akibat ketidakmampuan,

ketidakmauan dan ketidaktahuan.

(20)

MODEL KONSEPTUAL dan GRAND THEORY

• Paradigma Keperawatan  Model Konseptual dan Grand Theory.

• Model konseptual  ide atau pendapat pakar keperawatan yang menjelaskan hubungan 4 konsep paradigma keperawatan.

• Model Konseptual akan memiliki Grand Theory yang berasal dari modelnya masing-masing.

• Contoh: Model Adaptasi Roy dengan Grand Theory: “Manusia merupakan system yang adaptif”

(21)

Contoh Model Konseptual

(22)

TEORI KEPERAWATAN

• Pengembangan lanjut dari Grand Theory

• Lebih konkrit dibandingkan dengan grand theory, namun tidak se-spesifik middle

range theory.

• Digunakan untuk menggambarkan secara umum variable-variable yang dijelaskan, memberikan pedoman bagi penelitian dan kegiatan keperawatan, memprediksi hasil praktik dan respon pasien.

(23)

TEORI KEPERAWATAN

• Contoh:

▫Teori Deliberative Nursing Process milik Ida Jean Orlando

▫Teori Health Promotion Models milik Nola J. Pender

▫Teori Sunrise milik M. Leininger

▫Teori Health as Expanding Consciousness

milik Margaret A. Newman

(24)

MIDDLE RANGE THEORY

• Spesifik atau lebih konkrit untuk

menjawab pertanyaan-pertanyaan praktisi keperawatan yang spesifik  Aplikatif

dalam situasi keperawatan.

• Contoh:

▫Teori Kenyamanan milik Katharine Kolcaba

▫Teori Depresi Postpartum milik Cheryl Tatano Beck

(25)

KARAKTERISTIK PENELITIAN

• Memiliki Tujuan

▫Tujuan penelitian akan menjadi panduan bagi peneliti dalam menjawab pertanyaan penelitiannya

• Terdapat Keseriusan

▫Keseriusan dalam penelitian berarti ada

kehati-hatian, ketelitian, dan kepastian 

dasar teori yang matang serta rancangan

metodologi penelitian yang matang

(26)

KARAKTERISTIK PENELITIAN

• Dapat Diuji

▫Sebuah penelitian  menampilkan hipotesis yang dapat diuji  Diterima atau ditolak

• Dapat Direplikasi

▫Hasil penelitian yang didapatkan dapat digunakan pada kondisi sama secara berulangkali dengan hasil yang didapatkan sama

• Presisi dan Keyakinan

▫Presisi menunjukkan seberapa dekat penemuan tersebut dengan realita

▫Keyakinan menunjukkan kemungkinan dari kebenaran estimasi yang dilakukan

(27)

KARAKTERISTIK PENELITIAN

• Obyektivitas

▫Kesimpulan penelitian diambil berdasarkan fakta data actual bukan subyektivitas dan emosional

• Berlaku Umum

▫Hasil penelitian dapat berlaku umum, tidak hanya pada sampel tertentu saja, namun pada populasi secara luas

• Efisien

▫Kesederhanaan dalam menjelaskan gejala-gejala

yang terjadi dan aplikasi pemecahan masalahnya

seringkali lebih disukai daripada yang kompleks

(28)

TUJUAN PENELITIAN

• Tujuan Eksploratif

▫Penelitian dilaksanakan untuk menemukan sesuatu (ilmu pengetahuan) yang baru dalam bidang

tertentu. Ilmu yang diperoleh melalui penelitian betul-betul baru belum pernah diketahui

sebelumnya.

• Tujuan Verikatif

▫Penelitian dilaksanakan untuk menguji kebenaran dari sesuatu (ilmu pengetahuan) yang telah ada.

Data penelitian yang diperoleh digunakan untuk membuktikan adanya keraguan terhadap informasi atau ilmu pengetahuan tertentu.

(29)

TUJUAN PENELITIAN

• Tujuan Pengembangan

▫Penelitian dilaksanakan untuk mengembangkan sesuatu (ilmu

pengetahuan) yang telah ada. Penelitian

dilakukan untuk mengembangkan atau

memperdalam ilmu pengetahuan yang

telah ada.

(30)

MANFAAT PENELITIAN

• Hasil penelitian dapat digunakan untuk menggambarkan tentang keadaan atau status kesehatan individu, kelompok atau masyarakat.

• Hasil penelitian dapat digunakan untuk menggambarkan kemampuan sumber daya dan kemungkinan sumber daya tersebut guna mendukung pengembangan pelayanan

keperawatan

• Hasil penelitian dapat dijadikan bahan kajian untuk mencari sebab masalah kesehatan atau kegagalan yang terjadi dalam pelayanan keperawatan, sehingga dapat dijadikan acuan

untuk mencari solusi atau alternatif penyelesaian masalah.

• Hasil penelitian kesehatan dapat dijadikan sarana untuk

menyusun kebijakan pengembangan pelayanan keperawatan.

(31)

HUBUNGAN TEORI, PRAKTIK DAN PENELITIAN KEPERAWATAN

Teori dan Konsep Keperawatan

Praktik Keperawatan Penelitian

Keperawatan

(32)

TERIMA KASIH