• Tidak ada hasil yang ditemukan

HASIL WAWANCARA DENGAN GURU MATA PELAJARAN KIMIA

N/A
N/A
Mas Agung

Academic year: 2023

Membagikan "HASIL WAWANCARA DENGAN GURU MATA PELAJARAN KIMIA"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

HASIL WAWANCARA DENGAN GURU MATA PELAJARAN KIMIA SMAN 9 MATARAM

Narasumber :

Jabatan : Guru Mata Pelajaran Kimia Kelas Xi MIA SMAN 1 Kopang Hari / Tanggal : Sabtu, 26 April 2019

N

o Pertanyaan Jawaban

1 Kurikulum apa yang diterapkan di

SMAN 1 Kopang? Kurikulum 2013 revisi

2 Di kelas berapa saja bapak mengajar? Kelas xi 2 kelas ipa 1 dan ipa 2

3 Apa saja pendekatan, model, atau metode yang pernah bapak terapkan dalam proses pembelajaran

Masih menggunakan model lama yaitu ceramah

3 Bagaimana sikap siswa terhadap metode atau model pembelajaran yang digunakan?

Masih tetap respon, apalagi dengan praktik memiliki respon yang lebih tinggi. Kadang antusias dengan model baru tapi ingat saat itu, jadi harus diulang d engan ceramah

3 Apa kesulitan yang dialami oleh siswa saat pembelajaran berlangsung terutama dalam pembelajaran kimia selama ini?

Untuk memahami kimia cepat tapi dalam hal masuk ke soal, apabila soal itu sifat, perlu penaralan atau soal yang hitungan kadang terbentur di beberapa mata pelajaran, seperti matematikan da bahasa indonesia, kalau ceamah misal termokimia, dan apa saja yang berhubungan, artinya menyebar luas.

4 Media pembelajaran apa saja yang biasa digunakan dalam proses

Jarang menggunakan media, bahkan tidak pernah Lampiran 2

(2)

pembelajaran hidrokarbon?

7 Bagaimana ketuntasan hasil belajar siswa kelas XI MIA selama ini?

Ketuntasan belajar, masih dibawam kkm

8 Bagaimana cara bapak meningkatkan nilai siswa dalam meningkatkan hasil belajar?

Remidial sampe mencapai ketuntasan

8 Berdasarkan pengalaman bapak selama ini, bagaimana pendapat bapak mengenai materi hidrokarbon?

Apakah materi tersebut sulit bagi siswa-siswa kelas xi?

Kesulitan materi hidrokarbon disebakan karena materinya yang banyak,

9 Bagaimana minat siswa terhadap pelajaran kimia?

Dilihat dari jumlah siswa yang mengikuti unbk ada peningkatan, 2017 = 0 2018 = 2 2019= 28

10 Apakah bapak pernah menggunakan model STAD?

Pernah dengar, tapi dari segi kalimat belum pernah tapi mungkin kami pernah melaksanakan, tapi karena kami menggunakan metode campuran jadi metode itu tidak terfokus

Mataram,27 April 2019

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Sentot Purwandi

Referensi

Dokumen terkait

“Apakah ada perbedaan hasil belajar IPA antara kelas yang menggunakan metode Bermain Peran dan metode Ceramah pada siswa kelas IV SD. Negeri I Banjarsari Tahun

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Inkuiri Dan Metode Ceramah Pada Materi Pokok Struktur Dan Fungsi Sel Di Kelas XI IPA Semester I SMA Negeri

Kelas eksperimen I (XI IPA 2) belajar menggunakan model PBL dengan metode eksperimen disertai teknik Roundhouse Diagram dan kelas eksperimen II (XI IPA 3) belajar

1 101291 WELLA AGNES ALBA P KOTO XI TARUSAN HONORER GURU KELAS SDN 01 BARUNG - BARUNG BELANTAI 1 2 101073 ENDANG MAHATTA PUTRA L KOTO XI TARUSAN HONORER GURU KELAS SDN 05 NANGGALO

Bapak Aat Khoiruddin selaku guru PAI di XI IPA SMA Wahid Hasyim Krian Sidoarjo mengatakan bahwa proses pembelajaran PAI di XI IPA SMA menggunakan pendekatan siswa sebagai

Model pembelajaran group investigation sangat baik diterapkan dalam kegiatan proses belajar mengajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS pada materi

Kelas eksperimen I (XI IPA 2) belajar menggunakan model PBL dengan metode eksperimen disertai teknik Roundhouse Diagram dan kelas eksperimen II (XI IPA 3)

Melakukan pembelajaran mata pelajaran DPTM pada kelas X TPm 2 Merencanakan pembelajaran mata pelajaran GTM kelas XI TPm 2 3.. Melakukan pembelajaran mata pelajaran GTM kelas XI TPm 2