HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DAN RESILIENSI AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) SELAMA PEMBELAJARAN
DALAM JARINGAN (DARING)
OLEH
BUNGA TARA AYODANI 802018022
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Guna Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2022
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DAN RESILIENSI AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) SELAMA PEMBELAJARAN
DALAM JARINGAN (DARING)
Bunga Tara Ayodani Doddy Hendro Wibowo
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Guna Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2022
i ABSTRAK
Siswa SMP merupakan remaja awal yang mulai mengalami berbagai permasalahan dalam kehidupannya, salah satunya dalam menjalani sistem pembelajaran dalam jaringan (daring). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dan resiliensi akademik pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa- siswi SMP Muhammadiyah Plus Kota Salatiga. Jumlah sampel sebanyak 102 siswa-siswi kelas IX yang ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling.
Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan sosial orang tua dan skala resiliensi akademik. Hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi r
= 0,105 (p>0,05). Berdasarkan hasil tersebut dapat diartikan bahwa hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan resiliensi akademik pada siswa SMP selama pembelajaran dalam jaringan (daring) memiliki korelasi yang sangat lemah.
Kata kunci : dukungan sosial orang tua, resiliensi akademik, siswa SMP, pembelajaran dalam jaringan (daring)
ii ABSTRACT
Junior high school students are early teens who begin to experience various problems in their lives, especially in undergoing an online learning. This research aims to determine the correlation between parental social support and academic resilience in Junior High School (SMP). The population in this study were students of SMP Muhammadiyah Plus Salatiga. The number of samples was 102 students from 3rd grade who were determined using the purposive sampling technique. The measuring instrument used in this study was the social support scale of parents and the academic resilience scale. The results of data analysis obtained correlation coefficient r = 0.105 (p>0.05). Based on these results, it can be interpreted that the correlation between parental social support and academic resilience in junior high school students during online learning has a very weak correlation.
Keywords: parental social support, academic resilience, junior high school students, online learning
