I g >H Eg - Spada UNS

(1)

H^€

Arn -^

>H 3E ;z YY (r)S

>U)

(ni -,8 h T< =t g zEZEfrE x=eIe=

"

IP

f ; ? o

=

(2)

d. Bobot simulasi : 0 Mata Kuliah Prasyarat :

Tanggal Dibuat : 2022-02-14 Perbaikan Ke- : 0 Tanggal Edit :

2022-02-14

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL/LO Unsur CPL/LO

1 : KU1 - Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan memilih beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku dalam pelayanan dan asuhan kebidanan berdasarkan analisis data

1 : P1 - Menguasai konsep teoritis kebidanan (midwifery), kebidanan, dan etika profesi.

2 : S2 - Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan etika

2 : KU2 - Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan

3 : KU3 - Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri 4 : KU4 - Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan

5 : S5 - Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

5 : KU5 - Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya

6 : S6 - Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

6 : KU6 - Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

6 : KK6 -Mampu melakukan pencatatan asuhan kebidanan sesuai sistem rekam medis yang berlaku.

7 : KU7 - Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

8 : S8 - Menginternalisasi sesuai dengan nilai, norma, etika akademik

8 : KU8 - Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

8 : P8 - Menguasai metode, teknik dan pengetahuan procedural dalam asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi.

9 : S9 - Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri

10 : P10 - Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, tanda, gejala, penyakit- penyakit umum dan infeksi pada kehamilan, persalinan, post partum, bayi baru lahir, bayi dan balita.

(3)

: . Praktik Kebidanan Bayi, Balita, Kes-pro, Perencanaan Keluarga : . Praktik Komunitas

: . Tulisan Ilmiah

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan dan pengelolaan dokumen Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Method) = 0%

: b. Hasil Proyek (Team Based Project) = 70%

: c. Tugas = 5%

: d. Quis = 5%

: e. UTS = 10%

: f. UAS = 10%

(4)

kebidanan dokumentasi kebidanan

Kebidanan,Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita,Modul teori 1: dokumentasi kebidanan.,Buku ajar dokumentasi

kebidanan,Dokumentasi kebidanan

studi literatur dan mempresentasikan konsep dokumentasi

(memegang teguh nilai kesopanan dan privasi pasien simulasi) P3 (melakukan presentasi konsep kebidanan)

2 Mengidentifikasi konsep

dokumentasi

1. Prinsip-prinsip dokumentasi 2.

Aspek legal dalam dokumentasi 3.

Manfaat dokumentasi kebidanan a. Aspek administrasi b.

Aspek hukum c.

Aspek pendidikan d.

Aspek penelitian e.

Aspek ekonomi f.

Aspek manajemen

Dokumentasi

Kebidanan; Konsep dan Aplikasi Dokumentasi Kebidanan,Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita,Modul teori 1: dokumentasi kebidanan.,Buku ajar dokumentasi

Diskusi

Kelompok,Pembelajaran Kooperatif

1*170 Menit

Mempelajari, mendiskusikan, menyusun laporan studi literatur dan mempresentasikan prinsip-prinsip dokumentasi

Team Based Project

Observasi C3 ( Mengidentifikasi laporan studi literatur) A3 ( Menyusun laporan studi literatur dan prinsip dokumentasi) P3 ( Mempresentasikan prinsip-prinsip dokumentasi)

5%

3 Mengidentifikasi teknik

pendokumentasian

Teknik

pendokumentasian 1. Narative 2. Flow sheet/ ceklist

Dokumentasi

Simulasi,Diskusi Kelompok,Studi Kasus,Pembelajaran Kolaboratif,Pembelajaran Kooperatif,Pembelajaran Berbasis

Proyek,Pembelajaran Berbasis

Masalah,Pembelajaran Lain

1*170 Menit

Mempelajari, mendiskusikan, menyusun laporan studi literatur dan mempresentasikan teknik

pendokumentasian narative, flow sheet/ceklist

Team Based Project

Observasi C3 ( Mengidentifikasi teknik

pendokumentasian barative, flow sheet/checklist) A3 ( Mendiskusikan teknik pendokumentasian barative, flow sheet/checklist) P3 (Mempresentasikan teknik

pendokumentasian barative, flow sheet/checklist)

6%

(5)

5 Mengidentifikasi Metode Dokumentasi Diskusi 1*170 C3 (mengidentifikasi Team Observasi C3 (mengidentifikasi 6%

(6)

planning, implementasi, evaluasi (SOAPIE) 2. Subjektif, objektif assessment, planning, dokumentasi (SOAPIED) 3.

Subjektif,

objektif,assessment, planning (SOAP)

Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita,Modul teori 1: dokumentasi kebidanan.,Buku ajar dokumentasi

metode

pendokumentasian );

P3(mempresentasikan metode

pendokumentasian)

pendokumentasian );

P3(mempresentasikan metode

pendokumentasian)

7 Mengidentifikasi dan melakukan demonstrasi akses untuk memperoleh rekam medis

1.Sistem

pengumpulan data rekam medik RS, Puskesmas, BPS 2.

Sistem dokumentasi pelayanan a. Rawat jalan b. Rawat inap

Dokumentasi

Diskusi Kelompok,Studi Kasus,Pembelajaran Kooperatif

1*170 Menit

Mempelajari, mendiskusikan, menyusun laporan studi literatur dan mempresentasikan sistem pengumpulan data rekam medik RS, Puskesmas, BPS, dan sistem dokumentasi rawat jalan, rawat inap

Team Based Project

Observasi C3 (mengidentifikasi demonstrasi akses untuk memperoleh rekam medis); A4 (melakukan demonstrasi akses untuk memperoleh rekam medis );

P3(mempresentasikan demonstrasi akses untuk memperoleh rekam medis)

6%

8 menjawab pertanyaan

dokumentasi kebidanan

Dokumentasi

Studi Kasus 1*170

Menit

mahasiswa mampu menjawab pertanyaan

UTS Tes

Tertulis

C3 (mengidentifikasi dokumentasi kebidanan);

A4 (melakukan

dokumentasi kebidanan);

P3(membuat

dokumentasi kebidanan) 10%

(7)

prinsip

pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP) 10 Merancang format

pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP (lingkup dokumentasi kebidanan)

Rancangan format pendokumentasian pada: 1.Ibu hamil 2.Ibu bersalin

Dokumentasi

Kebidanan; Konsep dan Aplikasi Dokumentasi Kebidanan,Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita,Modul teori 1: dokumentasi kebidanan.,Buku ajar

Diskusi Kelompok 1*170 Menit

mahasiswa mampu melakukan studi literatur dan mempresentasikan rancangan format pendokumentasian pada ibu hamil, bersain

Team Based Project

Observasi C3 (mengidentifikasi format

pendokumentasian); A4 (menyusun format pendokumentasian );

P3(mempresentasikan format

pendokumentasian)

5%

(8)

SOAP (lingkup dokumentasi kebidanan)

reproduksi 3.Keluarga Berencana (KB)

Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita,Modul teori 1: dokumentasi kebidanan.,Buku ajar dokumentasi

studi literatur dan mempresentasikan rancangan format pendokumentasian bayi balita sehat, kesehatan reproduksi, KB

formatpendokumentasian ); P3(mempresentasikan format

pendokumentasian)

13 Membuat

pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP

Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada: 1.Ibu hamil 2.Ibu bersalin

Dokumentasi

Diskusi

1*170 Menit

Mempelajari, mendiskusikan, menyusun dan mempresentasikan dokumentasi SOAP pada ibu hamil, ibu bersalin

Team Based Project

Observasi C3 (mengidentifikasi dokumentasi SOAP pada ibu hami, ibu bersalin);

A4 (menyusun

dokumentasi SOAP pada ibu hami, ibu bersalin);

P3(mempresentasikan dokumentasi SOAP pada ibu hami, ibu bersalin)

6%

14 Membuat

pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP

Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada 3.Ibu nifas 4.Bayi Baru Lahir (BBL)

Dokumentasi

Diskusi

1*170 Menit

mahasiswa mampu mempelajari, mendiskusikan, menyusun dan mempresentasikan dokumentasi SOAP pada ibu nifas, BBL

Team Based Project

Observasi C3 (mengidentifikasi dokumentasi SOAP pada ibu nifas, BBL); A4 (menyusun dokumentasi SOAP pada ibu nifas, BBL );

P3(mempresentasikan mdokumentasi SOAP pada ibu nifas, BBL)

6%

(9)

(10)

Topik 1 : Konsep Dokumentasi: Pengertian, Tujuan dan Fungsi, Manfaat

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Konsep Dokumentasi (pengertian, tujuan dan fungsi, dan manfaat) pada praktikum di pertemuan pertama diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan konsep dokumentasi dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Petunjuk Praktikum : 1. Topik praktikum :

Kelas A : Asuhan Kehamilan Kelas B : Asuhan Persalinan Kelas C : Asuhan Bayi Baru Lahir Kelas D : Asuhan Nifas

Kelas E : Asuhan Pelayanan Keluarga Berencana

Kelas F : Asuhan Kesehatan / Gangguan Sistem Reproduksi 2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait contoh dokumentasi kebidanan salah satu asuhan sesuai topik

b. Contoh dokumentasi asuhan kebidanan yang telah diperoleh kemudian diidentifikasi terkait dengan pengertian (apakah contoh askeb tersebut sudah merepresentasikan dari pengertian dokumen)

c. Identifikasi tujuan dan fungsi serta manfaat penulisan askeb tersebut

d. Menyusun pembahasan terkait poin c apakah telah sesuai dengan teori/ studi literatur yang ditemukan

e. Membuat kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada kertas A4, huruf times new roman, font 12.

(11)

2. Mampu menentukan contoh asuhan

3. Mampu mengidentifikasi terkait konsep dokumentasi kebidanan (pengertian, tujuan dan fungsi, manfaat) 4. Mampu menyusun pembahasan

5. Mampu membuat kesimpulan

6. Penulisan sesuai dengan kaidah yang berlaku TOTAL NILAI

Keterangan : Nilai 0: Tidak

Nilai 1 : Jika dilakukan tetapi kurang tepat Nilai 2 : Jika dilakukan dan tepat

Nilai = (total nilai/12) x 100

(12)

Topik 2 : Konsep Dokumentasi: Prinsip, Aspek Legal Dan Syarat Pendokumentasian

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Konsep Dokumentasi (prinsip, aspek legal dan syarat pendokumentasian) pada praktikum di pertemuan kedua diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan konsep dokumentasi dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Asuhan Persalinan Kelas B : Asuhan Kehamilan Kelas C : Asuhan Nifas

Kelas D : Asuhan Bayi Baru Lahir

Kelas E : Asuhan Kesehatan / Gangguan Sistem Reproduksi Kelas F : Asuhan Pelayanan Keluarga Berencana

2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait contoh dokumentasi kebidanan salah satu asuhan sesuai topik

b. Contoh dokumentasi asuhan kebidanan yang telah diperoleh kemudian diidentifikasi terkait dengan prinsip, aspek legal dan syarat pendokumentasian c. Menyusun pembahasan terkait poin b apakah telah sesuai dengan teori/ studi

literatur yang ditemukan d. Membuat kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada kertas A4, huruf times new roman, font 12, diunggah ke spada masing-masing

4. Dipresentasikan sesuai jadwal

(13)

2. Mampu menentukan contoh asuhan dan

3. Mampu mengidentifikasi terkait konsep dokumentasi kebidanan (prinsip, aspek legal dan syarat pendokumentasian)

4. Mampu menyusun pembahasan dan kesimpulan 5. Penulisan sesuai dengan kaidah yang berlaku

6. Mampu menyajikan presentasi secara baik (tepat waktu dan cara/teknik presentasi)

TOTAL NILAI Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(14)

Topik 3 : Teknik Dokumentasi

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Teknik Dokumentasi (Naratif dan Flowsheet/Checklist) pada praktikum di pertemuan ketiga diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan teknik dokumentasi dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Asuhan Kehamilan Kelas B : Asuhan Persalinan Kelas C : Asuhan Bayi Baru Lahir Kelas D : Asuhan Nifas

Kelas E : Asuhan Pelayanan Keluarga Berencana

Kelas F : Asuhan Kesehatan / Gangguan Sistem Reproduksi 2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait contoh teknik dokumentasi (Naratif dan Flowsheet/Checklist) salah satu asuhan sesuai topik b. Contoh dokumentasi asuhan kebidanan yang telah diperoleh kemudian

diidentifikasi terkait dengan pedoman penulisan dan desain/bagian

c. Menyusun pembahasan terkait poin b apakah telah sesuai dengan teori/ studi literatur yang ditemukan

d. Membuat kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada kertas A4, huruf times new roman, font 12, diupload di masing-masing spada sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing.

(15)

2. Mampu menentukan contoh teknik dokumentasi 3. Mampu mengidentifikasi terkait teknik dokumentasi

(naratif dan flowsheet/checklist)

TOTAL NILAI Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(16)

Topik 4 : Model Dokumentasi

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Model Dokumentasi (POR, COR, CBE dan KARDEKS) pada praktikum di pertemuan keempat diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan model dokumentasi dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Asuhan Pelayanan Keluarga Berencana

Kelas B : Asuhan Kesehatan / Gangguan Sistem Reproduksi Kelas C : Asuhan Nifas

Kelas D : Asuhan Persalinan Kelas E : Asuhan Kehamilan Kelas F : Asuhan Bayi Baru Lahir 2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait kasus asuhan kebidanan sesuai topik

b. Mahasiswa menyusun model dokumentasi (POR, SOR, CBE, Kardeks) c. Model dokumentasi yang telah dibuat kemudian diidentifikasi terkait dengan

komponen dan atau pedoman masing-masing model

d. Mahasiswa membuat laporan dalam bentuk word dan PPT model dokumentasi sesuai topik

e. Mahasiswa melakukan presentasi dengan bimbingan dosen pembimbing praktikum 3. Laporan diketik rapi pada kertas A4, huruf times new roman, font 12, diupload di

masing-masing spada sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing.

(17)

2. Mampu menyusun model dokumentasi

3. Mampu mengidentifikasi terkait komponen dan atau pedoman masing-masing model dokumentasi

4. Presentasi jelas dan tepat

(18)

Topik 5 : Metode Dokumentasi

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Metode Dokumentasi (SOAPIER dan VARNEY) pada praktikum di pertemuan kelima diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan metode dokumentasi dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Asuhan Kesehatan / Gangguan Sistem Reproduksi Kelas B : Asuhan Persalinan

Kelas C : Asuhan Pelayanan Keluarga Berencana Kelas D : Asuhan Kehamilan

Kelas E : Asuhan Bayi Baru Lahir Kelas F : Asuhan Nifas

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait kasus asuhan kebidanan sesuai topik (kasus hanya 1 per topik)

b. Mahasiswa menyusun metode dokumentasi (SOAPIER dan VARNEY)

c. Metode dokumentasi yang telah dibuat kemudian diidentifikasi antara teori dengan askeb yang telah disusun

d. Mahasiswa membuat pembahasan dan kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada word dengan kertas A4, huruf times new roman, font 12, diupload di masing-masing spada sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing.

(19)

2. Mampu menyusun metode dokumentasi

3. Mampu mengidentifikasi terkait teori dan askeb yang telah disusun sesuai topik

TOTAL NILAI

(20)

Topik 6 : Metode Dokumentasi

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Metode Dokumentasi (SOAPIE, SOAPIED dan SOAP) pada praktikum di pertemuan keenam diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan metode dokumentasi dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait kasus asuhan kebidanan sesuai topik (kasus hanya 1 per topik)

b. Mahasiswa menyusun metode dokumentasi (SOAPIE, SOAPIED dan SOAP) c. Metode dokumentasi yang telah dibuat kemudian diidentifikasi persamaan dan

perbedaan antara ketiga metode dokumentasi tersebut d. Mahasiswa membuat pembahasan dan kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada word dengan kertas A4, huruf times new roman, font 12, diupload di masing-masing spada dan dipresentasikan sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing

(21)

2. Mampu menyusun metode dokumentasi

3. Mampu mengidentifikasi terkait persamaan dan perbedaan ketiga metode dokumentasi

4. Presentasi jelas dan tepat

(22)

Topik 7 : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik Dan Sistem Dokumentasi Pelayanan

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik Dan Sistem Dokumentasi Pelayanan pada praktikum di pertemuan ketujuh diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan sistem pengumpulan data rekam medik dan dokumentasi pelayanan dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Rumah Sakit Kelas B : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Puskesmas

Kelas C : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Praktik Mandiri Bidan Kelas D : Sistem Dokumentasi Pelayanan Rawat Jalan

Kelas E : Sistem Dokumentasi Pelayanan Rawat Inap

Kelas F : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Rumah Sakit 2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait contoh data rekam medik sesuai topik

b. Contoh rekam medik yang telah diperoleh kemudian diidentifikasi terkait kesesuaian dengan teori/ studi literatur yang ditemukan

c. Membuat kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada kertas A4, huruf times new roman, font 12, unggah di spada masing-masing sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing.

(23)

2. Mampu menentukan contoh rekam medik yang sesuai 3. Mampu mengidentifikasi rekam medik terkait

kesesuaian dengan studi literatur

TOTAL NILAI

(24)

Topik 7 : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik Dan Sistem Dokumentasi Pelayanan

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik Dan Sistem Dokumentasi Pelayanan pada praktikum di pertemuan ketujuh diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan sistem pengumpulan data rekam medik dan dokumentasi pelayanan dari studi dokumentasi kebidanan yang telah diperoleh (asuhan kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Rumah Sakit Kelas B : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Puskesmas

Kelas C : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Praktik Mandiri Bidan Kelas D : Sistem Dokumentasi Pelayanan Rawat Jalan

Kelas E : Sistem Dokumentasi Pelayanan Rawat Inap

Kelas F : Sistem Pengumpulan Data Rekam Medik di Rumah Sakit 2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait contoh data rekam medik sesuai topik

b. Contoh rekam medik yang telah diperoleh kemudian diidentifikasi terkait kesesuaian dengan teori/ studi literatur yang ditemukan

c. Membuat kesimpulan

3. Laporan diketik rapi pada kertas A4, huruf times new roman, font 12, unggah di spada masing-masing sesuai kesepakatan dengan dosen pembimbing.

(25)

2. Mampu menentukan contoh rekam medik yang sesuai 3. Mampu mengidentifikasi rekam medik terkait

kesesuaian dengan studi literatur

TOTAL NILAI

(26)

Topik 9 : Prinsip Pendokumentasian Manajemen Kebidanan dengan Pendekatan Catatan SOAP

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Prinsip Pendokumentasian Manajemen Kebidanan dengan Pendekatan Catatan SOAP pada praktikum di pertemuan kesembilan diharapkan mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam manajemen kebidanan melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

a. Mahasiswa melakukan studi pustaka/ studi literatur terkait kasus asuhan kebidanan sesuai topik dalam bentuk dokumentasi manajemen varney (kasus hanya 1 per topik)

b. Mahasiswa menyusun pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP

c. Metode dokumentasi yang telah dibuat kemudian diidentifikasi antara teori dengan pendokumentasian yang disusun

3. Laporan diketik rapi pada word dengan kertas A4, huruf times new roman, font 12, spasi 1,5, diupload di masing-masing spada.

(27)

1. Mampu melakukan studi literatur yang kredibel 2. Mampu menyusun pendokumentasian manajemen

kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP 3. Mampu mengidentifikasi teori dan

pendokumentasian yang disusun

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(28)

Topik 10 : Rancangan Format Pendokumentasian pada Ibu Hamil dan Ibu Bersalin

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Rancangan Format Pendokumentasian pada Ibu Hamil dan Ibu Bersalin pada praktikum di pertemuan kesepuluh diharapkan mahasiswa mampu merancang format pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP (lingkup dokumentasi kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Asuhan Hamil TM I Kelas B : Asuhan Hamil TM II Kelas C : Asuhan Hamil TM III Kelas D : Asuhan Persalinan Kala II Kelas E : Asuhan Persalinan Kala III & IV 2. Langkah-langkah :

b. Mahasiswa menyusun pendokumentasian berdasarkan rancangan format yang sudah diberikan saat perkuliahan teori

c. Pendokumentasian yang telah dibuat kemudian diidentifikasi perbedaan dan atau persamaan manajemen varney (contoh kasus) dengan pendokumentasian berdasarkan format yang sudah disusun mahasiswa

3. Laporan diketik rapi pada word dengan kertas A4, huruf times new roman, font 12, spasi 1,5, diupload di masing-masing spada.

(29)

1. Mampu melakukan studi literatur yang kredibel 2. Mampu menyusun pendokumentasian berdasarkan

rancangan format

3. Mampu mengidentifikasi perbedaan dan atau persamaan manajemen varney (contoh kasus) dengan pendokumentasian berdasarkan format yang sudah disusun mahasiswa

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(30)

Topik 11 : Rancangan Format Pendokumentasian pada Ibu Nifas dan Ibu BBL

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Rancangan Format Pendokumentasian pada Ibu Nifas dan BBL pada praktikum di pertemuan kesepuluh diharapkan mahasiswa mampu merancang format pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP (lingkup dokumentasi kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Asuhan Nifas KF 1 Kelas B : Asuhan Nifas KF 2 Kelas C : Asuhan Nifas KF 3 Kelas D : Asuhan BBL KN 1 Kelas E : Asuhan BBL KN 2 Kelas F : Asuhan BBL KN 3 2. Langkah-langkah :

(31)

rancangan format

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(32)

Topik 12 : Rancangan Format Pendokumentasian pada Bayi Balita Sehat, Bayi Balita Sakit, Keluarga Berencana, dan Kesehatan Reproduksi atau Gangguan Reproduksi

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Rancangan Format Pendokumentasian pada Bayi Balita Sehat, Bayi Balita Sakit, Keluarga Berencana, dan Kesehatan Reproduksi atau Gangguan Reproduksi pada praktikum di pertemuan kesepuluh diharapkan mahasiswa mampu merancang format pendokumentasian manajemen kebidanan dengan SOAP (lingkup dokumentasi kebidanan) melalui studi literatur dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Bayi Balita Sehat (Imunisasi)

Kelas B : Bayi Balita Sehat (Tumbuh Kembang) Kelas C : Bayi Balita Sakit (MTBS)

Kelas D : KB (IUD)

Kelas E : Gangguan Reproduksi (Metroragia) Kelas F : Kesehatan Reproduksi (Menarche) 2. Langkah-langkah :

(33)

rancangan format

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(34)

Topik 13 : Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Ibu Hamil dan Ibu Bersalin

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Ibu Hamil dan Ibu Bersalin pada praktikum di pertemuan ketiga belas diharapkan mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Askeb Hamil TM I Kelas B : Askeb Hamil TM II Kelas C : Askeb Hamil TM III Kelas D : Askeb Bersalin Kala I Kelas E : Askeb Bersalin Kala II Kelas F : Askeb Bersalin Kala III & IV 2. Langkah-langkah :

a. Mahasiswa mencari, meminjam laporan askeb dari kakak kelas sesuai tema.

b. Mahasiswa melakukan dokumentasi ulang dari laporan askeb kakak kelas yang sudah diperoleh.

c. Pendokumentasian dilakukan dalam bentuk tulis tangan oleh setiap mahasiswa dari tiap kelas.

d. Dokumentasi yang dilakukan ditulis pada kertas folio bergaris atau kertas folio polos, ditulis cover seperti pada askeb kakak kelas, dengan dilengkapi nama mahasiswa dan nama dosen pengampu kelas praktikum.

3. Dokumentasi yang telah ditulis discan atau diphoto kemudian beberapa photo tersebut dijadikan 1 file dan diupload kespada.

(35)

1. Mampu menyusun pendokumentasian berdasarkan contoh askeb

2. Melakukan dokumentasi sesuai prinsip

pendokumentasian (lengkap, logis, teliti, dapat dibaca, berdasarkan fakta)

3. Memperhatikan aspek legal dalam melakukan dokumentasi (kecuali stempel)

4. Tidak ada kesalahan atau minimal kesalahan pada penulisan

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(36)

Topik 14 : Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Ibu Nifas dan Bayi Baru Lahir

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Ibu Nifas dan Bayi Baru Lahir pada praktikum di pertemuan ketiga belas diharapkan mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Askeb KF I Kelas B : Askeb KF II Kelas C : Askeb KF III Kelas D : Askeb KN I Kelas E : Askeb KN II Kelas F : Askeb KN III 2. Langkah-langkah :

(37)

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(38)

Topik 15 : Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Bayi Balita, Gangguan Reproduksi, dan Keluarga Berencana

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Bayi Balita, Gangguan Reproduksi, dan Keluarga Berencana pada praktikum di pertemuan kelima belas diharapkan mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Askeb Menometroragia Kelas B : Askeb Dismenorhea Kelas C : Askeb KB Suntik Kelas D : Askeb KB Pil

Kelas E : Askeb Bayi Balita Imunisasi MR Kelas F : Askeb Bayi Balita ISPA

(39)

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak

(40)

Topik 15 : Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Bayi Balita, Gangguan Reproduksi, dan Keluarga Berencana

Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan topik Melakukan dokumentasi dengan SOAP pada Bayi Balita, Gangguan Reproduksi, dan Keluarga Berencana pada praktikum di pertemuan kelima belas diharapkan mahasiswa mampu melakukan pendokumentasian dalam asuhan kebidanan dengan SOAP dengan bimbingan dosen pengampu praktikum.

Kelas A : Askeb Menometroragia Kelas B : Askeb Dismenorhea Kelas C : Askeb KB Suntik Kelas D : Askeb KB Pil

Kelas E : Askeb Bayi Balita Imunisasi MR Kelas F : Askeb Bayi Balita ISPA

(41)

TOTAL NILAI

Keterangan :

Nilai 0: Tidak