aksi nyata pmm
Pendidikan Inklusif (SMP) [Kemitraan dengan UNICEF]
Perubahan Kecil dengan Dampak Besar (Sasaran: Rekan Sejawat)
Alif Tulusiyah Anggraini, S.Pd
SMP Negeri 15 Kota Bima
Apa itu perubahan kecil ?
Tindakan kecil yang dilakukan untuk mencapai tujuan yang lebih besar.
Misalnya Literasi 15 menit sebelum kegiatan pembelajaran, disiplin datang
ke sekolah, mengucapkan 3 kata sakti.
rancangan kegiatan
Mengenali kebutuhan belajar murid dalam akademik dan non akademik
Berkolaborasi dengan kepala sekolah, rekan sejawat, dan komite sekolah dalam menentukan program pendidikan inklusif
Sosialisasi kepada orang tua/ wali murid terkait program
pendidikan inklusif dan hak untuk peserta didik berkebutuhan khusus
Satuan pendidberikan menyelenggarakan program bagi peserta
didik berkebutuhan khusus dengan menciptakan lingkungan
belajar yang inklusif
program khusus
Penggunaan guru pendamping (shadow teacher) jika dibutuhkan
Membentuk koordinator pendidikan inklusif Pemanfaatan peserta didik “reguler” sebagai tutor
Adaptasi evaluasi
dokumentasi
diskusi dengan rekan sejawat
dokumentasi
diskusi dengan rekan sejawat
Program di rancang sudah sangat bagus, karena pada hakikatnya semua siswa memiliki hak yang sama dalam mendapatkan pendidikan.
Menyediakan tempat duduk yang bervariasi agar dapat membaur dengan teman sekelasnya.
NURNANINGSIH, S.Pd
umpan balik
Pendidikan inklusif ,memberikan kesempatan yang seluas- luasnya kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus untuk memperolehpendidikan yang bermutu sesuai
dengan kemampuan dan kebutuhannya. Program yang di rancang sudah sangat bagus dijalankan secara kolaborasi . NINING JUNIARTI, S.Pd
Rancangan yang dibuat sudah sangat bagus, pendidikan inklusif memberikan kesempatan untuk siswa berkebutuhan khusus tanpa
memandang kondisi siswa. Yang akan
memungkinkan siswa mendaftar di sekolah reguler Ayu Susilawati, S.Pd
