PENDAHULUAN
Latar Belakang
Sebagai subjek agama, al-Qur’an memegang peranan yang sangat penting dalam pembentukan perilaku manusia atau pembentukan akhlak yang mulia. Artinya seseorang akan melahirkan sistem nilai yang luhur dan mulia jika mengikuti sumber Al-Qur'an. Artinya: “Al-Qur’an ini adalah petunjuk bagi manusia, petunjuk dan rahmat bagi orang-orang yang beriman” (QS. Al-Jatsiyah: 20).2.
Permulaan membaca dan menulis Al-Quran dengan baik, tartil, fasih dan fasih mengikut peraturan atau ketentuan yang berlaku dalam bacaan dan tajwid. Pelaksanaan kursus BTQ jurusan Pendidikan Agama Islam di Iain Metro merangkumi kebolehan membaca al-Quran menggunakan tajwid dan menghafaz 25 huruf pendek. Menurut penjelasan FN, salah seorang pelajar pendidikan agama Islam kelas 2016, proses pembelajaran mata pelajaran BTQ di dalam kelas adalah mengajar hukum tajwid dan cara membacanya di dalam Al-Quran, tetapi mereka telah tidak diajar menulis huruf dan kalimah Al-Quran.
Berdasarkan alasan dan permasalahan di atas, maka penulis terdorong untuk mengambil judul “Implementasi Mata Kuliah BTQ Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Iain Metro Tahun 2019”.
Pertanyaan Penelitian
Informasi yang sama dijelaskan oleh VR, mahasiswa pendidikan agama Islam, pembelajaran di mata kuliah BTQ belum diajarkan menulis kalimat Al-Quran, kemampuan membaca huruf mahasiswa sudah bisa, namun masih banyak yang tidak cocok untuk hafalan bukan, terutama dalam durasi pendek.
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan mata kuliah BTQ Kemampuan Membaca Al-Qur'an Mahasiswa Pendidikan Agama Islam yang berlangsung di IAIN Metro. Untuk mengetahui apakah mata kuliah BTQ dapat diterapkan pada kemampuan membaca dan menulis Al Quran mahasiswa PAI IAIN Metro. Berkontribusi Terhadap Peningkatan Mata Kuliah BTQ Kemampuan Membaca Al-Qur'an bagi Mahasiswa Pendidikan Agama Islam di IAIN Metro.
Berkontribusi kepada pendidik dalam melaksanakan mata kuliah BTQ yang dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik pendidikan agama Islam c.
Penelitian Relevan
Dalam penelitian Wawan Sulthon Fauzi mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Tarbiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Malang berjudul “Penerapan Program BTQ (Baca-Tulis Al-Qur’an) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Al-Qur’an di SMA O2 Batu”. Perbedaannya terletak pada paradigma penelitian, dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dan analisis. Sedangkan dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian lapangan (Field Research) dengan deskripsi pelaksanaan mata kuliah BTQ. .
Dalam penelitian Nur Fauzul latif, mahasiswa Fakultas Tarbiyan dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro-Lampung. Bedanya, penelitian ini menggunakan metode dan subjeknya adalah siswa MT, sedangkan penelitian ini tidak menggunakan metode dan subjeknya adalah siswa.
LANDASAN TEORI
Mata Kuliah Baca Tulis Al-Qur‟an
- Pengertian Baca Tulis Al-Qur‟an
- Dasar Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur‟an
- Strategi Pembelajaran Al-Qur‟an
- Metode Pembelajaran Al-Qur‟an
- Tujuan Baca Tulis Al-Qur‟an
Kemampuan Membaca Al-Qur‟an
- Pengertian Kemampuan Membaca Al-Qur‟an
- Kriteria Kemampuan Membaca Al-Qur‟an
- Kegunaan Membaca Al-Qur‟an
Kemampuan membaca Al-Qur'an menurut Mas'ud Syafi'i diartikan sebagai kemampuan membaca Al-Qur'an dan menyempurnakan huruf/kalimat Al-Qur'an satu per satu dengan tenang. Kemampuan membaca Al-Qur’an adalah kemampuan yang dimiliki siswa dalam menguasai ilmu dan keterampilan membaca dengan melihat lambang-lambang tertulis yang terdapat dalam Al-Qur’an. Dalam penjelasan firman Allah di atas, “tartil” diharuskan dalam membaca Al-Qur’an karena dalam membaca Al-Qur’an memang diperlukan.
Dapat dikatakan bahwa seseorang dapat membaca Al-Qur'an apabila telah memahami huruf-hurufnya dan mampu melafalkannya sesuai dengan yang telah dijelaskan di atas yaitu dengan tajwid yang benar. Padahal, tata cara membaca Al-Qur'an sesuai dengan surat ḥaq dan mustaḥaq diatur dalam Al-Qur'an Q.S al-Isrā': 106. Ayat tersebut menunjukkan bahwa ada tata cara atau ciri-ciri tertentu dalam membaca Al-Qur'an. adalah apa yang diajarkan langsung oleh Nabi Muhammad.
Maka dapat dikatakan bahwa mempelajari ilmu tajwid adalah suatu keharusan, karena mengaji Al-Qur'an dengan baik dan benar juga merupakan suatu keharusan, dan cara membaca Al-Qur'an yang baik dan benar dapat tercapai ketika mempelajari ilmu tajwid. .
METODOLOGI PENELITIAN
- Jenis Penelitian
- Sifat Penelitian
- Sumber Penelitian
- Sumber primer
- Sumber sekunder
- Teknik Pengumpulan Data
- Metode Wawancara
- Metode Dokumentasi
- Teknik Penjamin Keabsahan Data
- Teknik Analisis Data
Pelaksanaan mata kuliah BKO untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an bagi mahasiswa pendidikan agama Islam di IAIN Metro. Pelaksanaan mata kuliah BKO untuk meningkatkan bacaan Al-Qur'an bagi mahasiswa pendidikan agama Islam, pada akhir perkuliahan guru mengadakan post test dengan mahasiswa pendidikan agama Islam. Bagaimana kemampuan membaca Alquran mahasiswa pendidikan agama Islam sebelum dan sesudah mengikuti mata kuliah BKO.
Apakah menurut Anda mata kuliah BTQ ini dapat meningkatkan kemampuan membaca Al Quran bagi siswa PAI? Bagaimana kemampuan membaca Al Quran mahasiswa pendidikan agama Islam sebelum dan sesudah mata kuliah BTQ ini pak. Apakah menurut Anda mata kuliah BTQ ini dapat meningkatkan kemampuan membaca Al Quran bagi siswa PAI?
Apakah menurut Anda mata kuliah BTQ ini dapat meningkatkan kemampuan membaca Al Quran bagi siswa PAI?
HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN
Hasil Penelitian
- Deskripsi Lokasi Penelitian
- Desktipsi Hasil Penelitian
Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam mempersiapkan tenaga kependidikan Islam profesional masa depan sebagai guru agama/sekolah, pengawas pendidikan dan konsultan pendidikan. Jurusan Pendidikan Agama Islam Tarbiyah meliputi: Praktik Mengajar PPL, KKL Ketarbiyahan dan Praktik Komputer. Visi dan Misi S1 Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Metro 1) Visi S1 Pendidikan Agama Islam IAIN Metro.
Daftar Data Infrastruktur S1-Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Metro No. Jenis infrastruktur pendukung Jumlah unit. Tujuan mata kuliah BTQ adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa S1-Pendidikan Agama Islam (PAI) di IAIN Metro, menjelaskan hukum tajwid, memperkuat hafalan dan meningkatkan bacaan Al-Qur'an terkait dengan tahsil. Al-Qur'an dan tahfiz Al-Qur'an. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti, diketahui bahwa mahasiswa pendidikan agama Islam di IAIN Metro berperan penting dalam kemampuan membaca Al-Qur’an dengan mengikuti mata kuliah BTQ yang diajarkan oleh dosen.
Menurut guru BKO PAI IAIN Metro ini, mata kuliah BKO ini memiliki peran penting bagi mahasiswa yang nantinya menjadi guru agama, karena guru agama pada hakekatnya adalah suatu keharusan. Setelah mengikuti mata kuliah BKO, kemampuan membaca Al-Qur'an siswa pendidikan agama Islam meningkat, walaupun tidak semuanya dapat membaca Al-Qur'an dengan lancar, namun lebih baik dari sebelum mengikuti mata kuliah BKO. Berdasarkan wawancara di atas, pelaksanaan mata kuliah BKO dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa pendidikan agama Islam di IAIN Metro dengan menggunakan metode drill dalam pelaksanaan pembelajaran, guru memberikan penjelasan langsung dan siswa mengikuti. apa yang telah diajarkan guru.
Post test yang dilakukan oleh guru BKO bertujuan untuk mengetahui apakah mahasiswa Pendidikan Agama Islam menerapkan apa yang telah dipelajarinya di perkuliahan atau tidak, dan bagaimana caranya. Post test guru menunjukkan bahwa siswa pendidikan agama Islam telah menerapkan mata kuliah BKO pada saat membaca Al Quran. Tujuan pelaksanaan mata kuliah BKO dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa pendidikan agama Islam adalah untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca Al-Qur’an, membaca hukum-hukum, cara pengucapan yang sesuai dengan aturan agama Islam.
Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa pendidikan agama islam bahwa guru mata kuliah btq mengajarkan tentang huruf makhorijul, mereka diajarkan langsung kepada siswa bagaimana cara melafalkan atau membaca Al-Quran. Berdasarkan hasil wawancara dengan mahasiswa pendidikan agama Islam dalam pelaksanaan mata kuliah BTQ, dosen hanya mengajarkan hukum tajwid, makhorijul huruf dan cara membaca.
Pembahasan
Dalam upaya menerapkan mata kuliah BTQ, para dosen Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Metro menggunakan metode-metode yang digunakan dalam pembelajaran Al-Qur'an pada umumnya. Artinya dosen langsung memberikan contoh cara membaca, menyebut dan membaca Al-Qur'an yang benar, kemudian dosen mempersilahkan mahasiswa untuk mengikuti apa yang dosen ajarkan. Strategi yang digunakan adalah Tutor Sebaya, tujuan dari penggunaan strategi ini adalah untuk memudahkan mahasiswa pendidikan agama Islam dalam mempelajari cara melakukan mata kuliah BTQ dalam membaca Al-Qur’an.
Berdasarkan hasil wawancara dengan narasumber utama yaitu mahasiswa PAI IAIN Metro disimpulkan bahwa sebagian besar memang menerapkan atau melaksanakan mata kuliah BTQ pada kemampuan membaca Al-Qur’an. Peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa Pendidikan Agama Islam IAIN Metro angkatan 2016 dapat dikatakan berhasil, dan meningkat setelah diberikan mata kuliah BTQ. Bagi tenaga pengajar, mata kuliah BTQ memiliki komponen tidak hanya untuk membaca tetapi juga untuk menulis dan diharapkan kedepannya siswa diajarkan bagaimana cara menulis ayat-ayat Al-Quran.
Penggunaan Metode Drilling Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa Di SMK Dewantoro Purwosari.” Al-Murabbi 1, No. Slawi, Kabupaten Tegal.” Jadi, setelah diadakannya proses pembelajaran BTQ, alhamdulillah meskipun belum mengalami peningkatan yang sangat pesat, setidaknya sudah banyak siswa yang meningkat kemampuan membaca Al-Qurannya.
Ya tentunya karena mata kuliah BTQ ini mampu meningkatkan dan mengukur kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an bagi mahasiswa IAIN Metro di semua jurusan khususnya di Jurusan PAI. FN: Dosen mengajarkan tentang membaca Al-Qur'an secara tegas dan tuntas, beliau memberikan contoh cara membacanya. Al-Qur'an dengan benar sehingga siswa dapat dengan mudah memahami tentang membaca dan menulis Al-Qur'an.
H : saat pelajaran dosen memberikan contoh langsung bagaimana membaca ayat-ayat Al-Quran dengan benar dan kemudian siswa atau kami mengikuti. Wawancara di tunjukan kepada dosen BTQ dengan tujuan untuk memperoleh informasi mengenai “Pelaksanaan mata kuliah BTQ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa pendidikan agama Islam Isin Metro”. Informasi yang diperoleh dari dosen mata kuliah BTQ sangat bermanfaat bagi penulis untuk menganalisis “Implementasi mata kuliah Btq dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasiswa pendidikan agama Islam Isin Metro”.
Apakah ada kriteria untuk mengatakan siswa mampu membaca Quran dalam mata pelajaran BTQ ini pak. Apakah ada kriteria untuk mengatakan siswa dapat membaca Quran dalam kursus BTQ ini pak.
PENUTUP
Simpulan
