PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MTs AMIN DARUSSALAM DESA BANDAR SETIA
KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna
Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd) Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh :
M. SYAFRIAN SYAPUTRA NPM : 71190211099
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
2023
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MTs AMIN DARUSSALAM DESA BANDAR SETIA
KECAMATAN PERCUT SEITUAN SKRIPSI
Digunakan Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam S.Pd Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh
M. SYAFRIAN SYAPUTRA NPM : 71190211099
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Parianto, M.Pd Dr. Nurhaizan Sembiring, MA NIDN : 0104096501 NIDN : 0130048005
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
2023
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN
REKOMENDASI PEMBIMBING Yang bertanda tangan di bawah ini, Dosen Pembimbing Skripsi,
Nama Mahasiswa : M. SYAFRIAN SYAPUTRA NPM : 71190211099
Judul Skripsi : PERAN GURU DALAM MEMBENTUK
KARAKTER SISWA DI MTs AMIN DARUSSALAM DESA BANDAR SETIA KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
Menyatakan bahwa berdasarkan hasil bimbingan selama ini, dan setelah dilakukan perbaikan terhadap kesalahan dalam penulisan skripsi ini, maka yang bersangkutan dapat mendaftarkan diri untuk mengikuti Munaqasyah Skripsi pada Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara Medan.
Medan, ____________2023
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Parianto, M.Pd Dr. Nurhaizan Sembiring, MA NIDN : 0104096501 NIDN : 0130048005
ii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, atas rahmat dan hidayatnya sehingga penulis dapat menyusun skripsi dengan judul “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Di MTs Amin Darussalam Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan” adapun penyusunan skripsi ini diajukan untuk memenuhi guna memproleh gelar sarjana strata 1 (S1).
Shalawat dan salam senantiasa selalu tercurahkan kepada banginda Rasulullah Muhammad SAW, yang telah membawa kita dari alam kegelapan menuju alam yang terang bederang. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan proposal ini masih jauh dari kata sempurna, hal itu disadari karena terbatasan dan kemampuan yang dimiliki oleh penulis.
Namun semua dapat terlewati atas bimbingan Allah SWT dan bantuan dari berbagai pihak oleh karena itu penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telahmemberikan bantuan danbimbingan dalam menyelesaikan proposal ini.
Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Dr. Safrida, S.E selaku Rektor Universitas Islam Sumatera Utara Medan.
2. Bapak Dr. Abu Bakar Khazali S.H, M.H, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara
3. Bapak Drs.H. Zulkarnaen Ghuci, MA, selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara
iii
4. Bapak Drs. Parianto, M.Pd, selaku pembimbing I penulis yang telah mengarahkan penulis dalam penulisan skripsi ini.
5. Ibu Dr. Nurhaizan Sembiring, MA, selaku pembimbing II yang juga telah membimbing penulis hingga skripsi ini dapat diselesaikan.
6. Seluruh Dosen dan staf yang ada di lingkungan PAI Fakultas Agama Islam UISU Medan
7. Keluaga saya, kedua orangtua saya Bapak Irwansyah dan Ibu Sumirah dan adek saya Tri Sandi Putri yang telah memberikan semangat motivasi sehingga penulis dapat berada dititik ini dan menyelesaikan penulisan ini.
8. Terima kasih kepada Bapak Jalaluddin, SH, M.Si, selaku kepala sekolah Di MTs Amin Darussalam dan seluruh guru-guru yang telah memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
9. Terimakasih banyak juga kepada teman kerabat baik di rumah ataupun di perkuliahan yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan motivasi bagi penulis.
Akhir kata, semoga bantuan yang diberikan mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga ilmu yang diperoleh bermanfaat bagi agama, nusa dan bangsa. Amin
Medan, …………2023 Penulis
M. Syafrian Syaputra NPM: 71190211099
iv DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang... 1
B. Rumusan Masalah ... 10
C. Tujuan Penelitian ... 10
D. Manfaat Penelitian ... 11
E. Batasan Istilah ... 11
F. Telaah Pustaka ... 13
G. Sistematika Pembahasan ... 15
BAB II LANDASAN TEORI ... 17
A. Pengertian Peran Guru ... 17
1. Pengertian Guru ... 17
2. Pengertian Peranan Guru ... 23
3. Peran Guru Dalam Pembelajaran ... 26
B. Tinjauan Tentang Pendidikan Karakter ... 31
1. Pengertian Pendidikan Karakter ... 31
2. Metode Pembentukan Karakter Peserta Didik ... 32
3. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik ... 35
4. Sejarah Pendidikan Karakter ... 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 43
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ... 43
B. Jenis Penelitian ... 43
C. Sumber Data ... 43
D. Teknik Pengumpulan Data ... 44
E. Teknik Analaisis Data ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Gambaran Objek Penelitian ... 47
B. Hasil Penelitian ... 51
C. Pembahasan ... 65
v
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 74
A. Kesimpulan... 74
B. Saran ... 75
DAFTAR PUSTAKA ... 76
DAFTAR PUSTAKA
A. Bakar Rosdiana. 2009. Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung: Citapustaka Media Perintis.
Ahmadi Rulam, Profesi Keguruan, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2018).
Amini. Profesi Keguruan. (Medan: Perdana Publishing (2016).
Buchori Muchtar. 1994. Spektrum Problematika Pendidikan Di Indonesia.
Yogjakarta: Tiara Wacana.
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer, Jakarta, Rajawali Pers. 2012.
Emzir, Metode Penelitian Kualitatif Analisis Data, (Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada, 2012).
Hafiza Ikhsani Nur, Keteladanan guru dalam pembentukan karakter siswa di MTs Sepakat Sei Balai, Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2014.
Hawi Akmal, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Rajawali Pers: 2014).
Ichsan. A., & Bahrul.u, Kependidikan Ramah Anak dalam Membangun Karakter Siswa Kelas Rendah di SD Muhammadiyah. Prosiding SENASGABUD (Seminar Nasional Lembaga Kebudayaan).
M. Noor Rohimah. 2012. Pengembangan Karakter Anak Secara Efektif di Sekolah dan di Rumah. (Yogyakarta: PT Pustaka Insani Madani).
Maraudin, Keteladanan Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Akhlak Pada Siswa SMP Swasta Yayasan Pesantren Modern Adnan Medan Sunggal, Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2014.
Muhammad Nurdin. 2004. Kiat Menjadi Guru Profesional. Yogyakarta: Prisma Shopie Yogyakarta.
Mujtahid, Pengembangan Profesi Guru, (Malang: UIN – Maliki Press, 2011).
Muslich Masnur. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Mustafa al-Maraghi Ahmad, Tafsir al-Maraghi, Jilid X (Beirut: Dar Al-Fikr).
77
Musthafa Al Maraghi Ahmad. Terjemahan Al- Maraghi. Semarang: Cv Toha Putra.
Narwanti Sri. 2011. Pendidikan Karakter Pengintegrasian 18 Nilai Pembentuk Karakter Dalam Mata Pelajaran. Yogyakarta: Famalia.
Ningrum Jamil Suprihati, Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualitatif dan Kompentensi Guru, (Yokyakarta: Ar- Ruzz Media, 2014).
Ramayulis, Profesi Etika Keguruan, (Jakarta: Kalam Mulia, 2013).
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Salminawati. 2015. Filsafat Pendidikan Islam Membangun Konsep Islam yang Islami. Bandung: Citapustaka Media Perintis.
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Soekanto Soerjono, Sosiolog Suatu Pengantar, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012) .
Sukitman Tri. 2015. Panduan Lengkap dan Aplikatif Bimbingan Konseling Berbasis Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Diva Press.
Sukmadinata, Nana Syaodi. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung, PT. Remaja Rosdakarya.2010.
Suptomo, Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter,Wawasan Strategi dan Langkah Praktis, (Jakarta: Erlangga, 2011).
Syafaruddin. 2012. (et al). Inovasi Pendidikan Suatu Analisis Terdahadap Kebijakan Baru Pendidikan .Medan: Perdana Bublishing.
Thoifuri, Menjadi Guru Inisiator, (Semarang: RaSAIL Media Group, 2007).
Wibowo Agus. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana.
78
LAMPIRAN
79
80
LAMPIRAN
WAWANCARA DAN OBSERVASI
No Pertanyaan wawancara
1 Bagaimana peran guru dalam membentuk karakter siswa di MTs Amin Darussalam Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan?
2 Bagaimana metode dan strategi guru dalam membentuk karakter siswa di MTs Amin Darussalam Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan?
3 Bagaimana guru dalam memberikan nasehat agara membentuk krakter pada siswa?
4 Bagaimana guru memberikan contoh perilaku yang baik kepada siswa di MTs Amin Darussalam Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan?
5 Bagaimana guru dalam memberikan hukuman bagi siswa yang melanggar aturan sekolah?
6 Bagaimana hasil guru dalam membentuk karakter siswa di MTs Amin Darussaam Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan?
No Hasil observasi
1 Sebagian siswa MTs Amin Darussalam masih ada yang melanggar aturan sekolah
2 Sebagian siswa MTs Amin Darussalam masih ada yang tidak mengerjakan PR atau tugas
3 Sebagian siswa MTs Amin Darussalam masih ada yang ribut dan tidak mendengarkan guru saat pembelajaran dimulai
4 Guru MTs Amin Darussalam sudah membentuk karakter kepada siswa namun sebagian siswa masih ada yang belum dapat merubah karakter mereka
81
LAMPIRAN
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN
