INSTRUMEN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PAUD HI

(1)

INSTRUMEN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PAUD HI

DI SATUAN

Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

2023

(2)

Yth. Bapak/Ibu Kepala Satuan PAUD,

Dalam rangka melihat potret pelaksanaan implementasi program PAUD HI di Satuan PAUD, Direktorat PAUD mengadakan Pemantauan dan Evaluasi terkait pelaksanaan program PAUD HI. Pemantauan dan Evaluasi ini ditujukan untuk melihat bagaimana pelaksanaan PAUD HI serta capaian dan kendala yang dihadapi oleh Satuan Pendidikan di lapangan. Kami juga ingin belajar dari pengalaman dan praktik-praktik baik dari implementasi pelaksanaan program PAUD HI Bapak/Ibu di Satuan Pendidikan.

Pemantauan dan evaluasi ini ditujukan untuk melihat potret pelaksanaan implementasi program PAUD HI dalam rangka memastikan ketercapaian indikator keberhasilan dan memitigasi kendala yang terjadi di Satuan. Dengan demikian, Kami mohon Bapak/Ibu dapat menjawab seluruh pertanyaan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

Seluruh informasi yang Bapak/Ibu berikan akan kami jaga dan hanya akan digunakan untuk kepentingan melihat keberhasilan program saat ini dan masukan bagi program yang akan datang.

Terima kasih

1

(3)

IDENTITAS SATUAN PAUD

Nama Satuan PAUD : KB AL-RAHMAN

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 69764486

Alamat : Desa Pargarutan,

Kecamatan Sipirok

Kab. Tapanuli Selatan - Prov. Sumatera Utara

e-mail : [email protected]

No. Telepon : 081269214392

Nama Kepala Sekolah : RAMLAN HASRI SAIAHAAN Bentuk Satuan PAUD : � Taman Penitipan Anak (TPA)

√ Kelompok Bermain (KB)

� Taman Kanak-kanak (TK)

Jumlah Peserta Didik : Taman Penitipan Anak (TPA) = …… anak Kelompok Bermain (KB) = 31 anak Taman Kanak-kanak (TK) = ……anak

Jumlah Pendidik : 2 Orang

Jumlah Tenaga Pendidik : 1 Orang

(4)

I. INSTRUMEN WAWANCARA

Nama Pewawancara : MASLIANA HARAHAP, S.Pd

Responden : KB AL-RAHMAN

Nama Responden : RAMLAN HASRI SIAHAAN Hari/Tanggal : Kamis/26 Oktober 2023

Waktu : Pkl. 11:20

Lokasi : KB AL-RAHMAN Desa Pargarutan

A. Kelas Orang Tua

1. Apakah satuan PAUD sudah menyelenggarakan kegiatan Kelas Orang Tua?

√ Sudah

� Belum Keterangan:

Jika Sudah, mohon jelaskan bentuk kegiatan tersebut!

a. Parenting awal tahun ajaran berupa pemaparan program sekolah b. Parenting : Bahasa Kasih

c. ………

Jika belum, sebutkan alasannya!

………..

2. Apakah tantangan yang dihadapi satuan PAUD pada saat melaksanakan Kelas Orang Tua?

Jawab:

Orang tua yang terbatas pemahaman penggunaan Bahasa indonesia Evaluasi Implementasi PAUDHI di Satuan PAUD berdasarkan 8 Indikator Pemenuhan Kebutuhan Esensial

Petunjuk

Berilah tanda centang (√) pada kotak (�) yang tersedia dan berikan jawaban yang jelas sesuai dengan pertanyaan yang diajukan!

(5)

3. Apakah kendala yang dihadapi satuan PAUD pada saat melaksanakan Kelas Orang Tua?

Jawab:

Kesibukan Orang tua

4. Apakah solusi atau program khusus yang dilaksanakan untuk menghadapi kendala tersebut?

Jawab:

Memberikan Pengertian ke Orang tua untuk membagi waktu nya untuk mengikuti kelas orang tua

B. Pemantauan Pertumbuhan Anak

1. Satuan PAUD melaksanakan pengukuran tinggi dan berat badan anak

√ Sudah

� Belum. Alasan: ………

2. Satuan PAUD melaksanakan pengukuran lingkar kepala anak

√ Sudah

3. Bagaimana satuan PAUD mendapatkan data pengukuran berat badan, tinggi badan dan lingkar kepala?

√ Buku Kartu Ibu dan Anak (KIA)/Kartu Menuju Sehat (KMS)

� Bertanya kepada Orang Tua/Wali

√ Mengukur Sendiri

� Lainnya: data dari Klinik PT ANJAS

4. Apakah satuan PAUD bekerjasama dengan pihak lain yang terkait dalam pengukuran pertumbuhan anak? Bagaimana bentuk kerjasama tersebut?

Jawab:

(6)

Iya, ada kunjungan dari bidan desa pargarutan C. Pemantauan Perkembangan Anak

1. Satuan PAUD melaksanakan kegiatan pemeriksaan Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK)

√ Sudah

2. Satuan PAUD melaksanakan asesmen perkembangan anak

√ Sudah

� Belum. Alasan: ………...

3. Satuan PAUD memantau pemberian imunisasi dasar lengkap anak usia dini melalui:

√ Buku KIA/KMS

√ Bertanya kepada Orang Tua/Wali Siswa

� Bertanya kepada unit layanan lain (Posyandu/Puskesmas/Rumah Sakit)*

� Lainnya, yaitu ………

4. Apakah satuan PAUD bekerjasama dengan pihak lain yang terkait dalam pemantauan perkembangan anak? Bagaimana bentuk kerjasama tersebut?

Jawab:

Iya, adanya kunjungan dari posyandu desa pargarutan

D. Koordinasi Dengan Unit Lain Terkait Pemenuhan Gizi Dan Kesehatan 1. Pelaksanaan screening kesehatan anak (misal: kesehatan gigi dan mulut)

√ Sudah

2. Pemberian Vitamin A dan Obat Cacing

√ Sudah

(7)

3. Siapa unit lain yang dilibatkan dalam pemenuhan gizi dan kesehatan anak?

Jawab:

a. Posyandu, PKK

b. ………..

c. ……….

4. Bagaimana bentuk koordinasi dengan unit lain terkait pemenuhan gizi dan kesehatan anak di satuan PAUD?

Jawab:

a. Pemberian tambahan makanan setiap sebulan sekali

b. ………

c. ………

5. Apakah terdapat kendala dalam melakukan koordinasi dengan unit lain dalam pemenuhan gizi dan kesehatan anak di satuan PAUD?

Jawab:

Tidak ada kendala

6. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah dalam koordinasi dengan unit lain dalam pemenuhan gizi dan kesehatan anak di satuan PAUD?

Jawab:

-

E. Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) melalui Pembiasaan 1. Tersedianya jamban yang bersih dan memadai

� Sudah

√ Belum. Alasan: masih mengunakan kamar mandi umum

2. Tersedianya tempat cuci tangan baik yang permanen maupun sementara

√ Sudah

(8)

3. Adanya sosialisasi panduan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS)

√ Sudah

4. Tersedianya sumber air bersih

√ Sudah

5. Tersedianya tempat sampah di dalam maupun di luar kelas

√ Sudah

6. Tersedianya air minum di setiap kelas

� Sudah

� Belum. Alasan: siswa membawa air minum sendiri

7. Adanya pemeriksaan kebersihan kuku tangan dan kaki

√ Sudah

F. Pemberian Program Makanan Tambahan dan/atau Makanan Bergizi Secara Berkala

1. Tersedia Program Pemberian Makanan Tambahan (PMT)

√ Sudah

2. Pelaksanaan Program Makanan Tambahan (PMT) dalam setahun

� Tidak Pernah

� 1 – 2 Kali per tahun

� 3 – 4 Kali per tahun

√ > 4 Kali per tahun Keterangan:

(9)

Dilakukan sebulan sekali

3. Jadwal menu Program Makanan Tambahan (PMT) dalam setahun

√ Sudah

4. Keikutsertaan Orang Tua dalam kegiatan PMT

√ Sudah

5. Apakah tantangan yang dihadapi oleh Satuan PAUD dalam Program Pemberiaan Makanan Tambahan (PMT)?

Jawab:

Masih ditemukan anak anak yang perbekalannya belum terdapat sayuran dan buah-buahan

6. Apakah kendala yang dihadapi oleh Satuan PAUD dalam Program Pemberian Makanan Tambahan (PMT)?

Jawab:

Tidak Ada

7. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam program PMT tersebut?

Jawab:

Tidak ada

G. Pemantauan Kepemilikan Identitas (NIK) Peserta Didik

1. Pemeriksaan Akta Kelahiran dan NIK peserta didik pada saat pendaftaran.

√ Sudah

(10)

2. Adanya kerjasama dengan pihak Dukcapil dan/atau Instansi terkait

√ Sudah

Penjelasan:

………

3. Adanya peran aktif pihak sekolah dalam membantu pengurusan NIK peserta didik

√ Sudah

4. Apakah tantangan yang dihadapi oleh Satuan PAUD dalam proses pemantauan kepemilikan NIK peserta didik?

Jawab:

Tidak ada

5. Apakah kendala yang dihadapi oleh Satuan PAUD dalam proses pemantauan kepemilikan NIK peserta didik?

Jawab:

Tidak Ada

6. Bagaimana solusi yang diambil oleh satuan PAUD dalam menyelesaikan kendala dalam pemantauan NIK peserta didik?

Jawab:

Tidak Ada

H. Ketersediaan Fasilitas Sanitasi dan Air Bersih

1. Ketersediaan toilet yang ramah anak (dari segi ukuran dan jumlah)

� Sudah

√ Belum. Alasan: belum ada

(11)

2. Ketersedian toilet berdasarkan jenis kelamin

� Sudah

3. Ketersediaan wastafel/tempat cuci tangan yang ramah anak (dari segi ukuran dan jumlah)

� Sudah

4. Ketersediaan tempat pembuangan sampah baik organik maupun anorganik

� Sudah

√ Belum. Alasan: pembuang sampah belum dipilah 5. Ketersediaan septic tank yang memadai.

� Sudah

√ Belum. Alasan: belum ada septic tank 6. Ketersediaan proses pengolahan sampah.

� Sudah

√ Belum. Alasan: pengolahan sampah hanya dengan dibakar

7. Apakah tantangan yang dihadapi oleh Satuan PAUD dalam menyediakan fasilitas sanitasi dan air bersih?

Jawab:

Tidak Ada

8. Apakah kendala yang dihadapi oleh Satuan PAUD dalam menyediakan fasilitas sanitasi dan air bersih?

Jawab:

Tidak Ada

9. Bagaimana solusi yang diambil oleh satuan PAUD dalam mengatasi permasalahan dalam menyediakan fasilitas sanitasi dan air bersih?

Jawab:

Tidak Ada

(12)

1. Bagaimana peran satuan PAUD dalam proses implementasi PBD?

Jawab:

Melakukan diskusi-temu rutin bersama tim guru dan pihak orang tua serta perusahaan untuk mensuskseskan proses pengadaan program pembelajaran di sekolah

2. Apakah tantangan yang dihadapi dalam proses PBD?

Jawab:

Tidak Ada

3. Apakah kendala yang dihadapi dalam proses implementasi PBD?

Jawab:

Tidak ada

4. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait PBD?

Jawab:

Tidak Ada

1. Apakah satuan PAUD melakukan pengintegrasian program PAUD HI dalam rangka penurunan stunting?

√ Sudah

� Belum Jawab:

………...

Evaluasi Implementasi PAUD HI di Satuan PAUD dalam Perencanaan Berbasis Data (PBD)

Evaluasi Implementasi PAUD HI di Satuan PAUD dalam Program Penurunan Stunting

(13)

2. Apakah satuan PAUD bekerja sama dengan pihak lain dalam program penurunan stunting?

Jawab:

iya, pkk, pihak desa dan posyandu

3. Apakah tantangan yang dihadapi dalam program penurunan stunting di satuan PAUD?

Jawab:

Terdapat orang tua yang sibuk bekerja dan tidak memperhatikan anak-anaknya 4. Apakah kendala yang dihadapi dalam program penurunan stunting di satuan

PAUD?

Jawab:

Tidak ada

5. Bagaimana solusi yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait program penurunan stunting di satuan PAUD?

Jawab:

Rutin melakukan sosialisasi serta pendampingan langsung dengan orang tua siswa

(14)

II. INSTRUMEN OBSERVASI

Nama Observer : MASLIANA HARAHAP

Hari/Tanggal Pengamatan : rabu/ 25 Oktober 2023

Waktu : Pkl. 11:20

No Jenis Layanan Dokumentasi

(Foto, Standar Operasional Prosedur (SOP), Dokumen Peserta Didik, dll)

1 Kelas Orang Tua

2 Pemantauan pertumbuhan anak Petunjuk:

Lengkapi hasil pengamatan praktik baik implementasi Program PAUD HI di satuan PAUD berdasarkan 8 indikator pemenuhan kebutuhan esensial dengan dokumentasi yang otentik!

(15)

3 Pemantauan

perkembangan anak

4 Koordinasi dengan Unit lain terkait pemenuhan kesehatan dan gizi peserta didik

5 Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)

(16)

No Jenis Layanan Dokumentasi

(Foto, Standar Operasional Prosedur (SOP), Dokumen Peserta Didik, dll)

6 Pemberian PMT dan/atau pemberian makanan dengan gizi sehat

7 Pemantauan Kepemilikan NIK peserta didik

Pengecekan Data kependudukan Saat Pendaftaran

8 Ketersediaan fasilitas sanitasi

(17)

(18)