• Tidak ada hasil yang ditemukan

INSTRUMEN WAWANCARA

N/A
N/A
Nur Indah Juniati

Academic year: 2024

Membagikan " INSTRUMEN WAWANCARA"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

INSTRUMEN WAWANCARA NARASUMBER 1

Nama :

Usia :

Jabatan :

Lama menjabat

: Hari, tanggal :

Waktu :

Tempat :

no. Pertanyaan Jawaban

1 Apakah peran dan tugas anda dalam pelaksanaan supervisi peningkatan kompetensi?

2 Apa yang melandasi tata kelola supervisi peningkatan kompetensi guru penggerak?

3.

Apakah ada perbedaan antara supervisi peningkatan kompetensi guru penggerak dengan supervisi administrasi dan supervisi akademik? Jelaskan!

4.

Bagaimana perencanaan yang dilakukan BBGP provinsi JABAR dalam pelaksanaan Supervisi peningkatan kompetensi guru?

a. Kapan perencanaan itu di susun?

b. Siapa saja yang terlibat dalam pelaksanaan supervisi dan siapa sasarannya?

c. Instrumen, Komponen atau indicator apa yang digunakan ?

d. Adakah anggaran biaya dalam pelaksanaannya?

Dari mana dan untuk apa saja dialokasikannya?

e. Adakah perencanaan jadwal yang disusun oleh tim dalam pelaksanaan supervisi peningkatan

kompetensi tersebut?

f. Apakah Tim pelaksana memiliki Standar operasional prosedur pelaksanaan?

5

Bagaimana Pengorganisasian (organizing) yang dilakukan Balai Besar Guru Penggerak dalam melaksanakan supervisi Peningkatan Kompetensi tersebut?

a. Siapa yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan supervisi PKG Penggerak?

b. Adakah kelompok kerja yang dibentuk dalam pelaksanaan ini? Bagaimana susunan kepengurusannya?

c. Apa saja peran dan fungsi kepengurusan yang

(2)

melaksanakan supervisi Peningkatan kompetensi tersebut?

6 Bagaimana Pelaksanaan (actuating) yang dilakukan Balai Besar Guru Penggerak dalam melaksanakan supervisi Peningkatan Kompetensi tersebut?

a. Bagaimana mekanisme pelaksanaan supervisi peningkatan kompetensi tersebut?

b. Bagaimana teknis pelaksanaan supervisi tersebut?

c. Metode apakah yang digunakan dalam pelaksanaan supervisi tersebut?

d. Apakah tim menggunakan Sistem dalam pelaksanaan supervisi tersebut?

7

Bagaimana Pengawasan (controlling) yang dilakukan Balai Besar Guru Penggerak dalam melaksanakan supervisi Peningkatan Kompetensi Guru Penggerak?

a. Bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang digunakan dalam pelaksanaan supervisi tersebut?

b. Bagaimana pengelola melakukan pengawasan dan laporan dari supervisi tersebut?

8 Apakah pelaksanaan supervisi sudah berjalan dengan baik?

9 Apakah terdapat kendala dalam pengelolaan supervisi tersebut?

10 apakah strategi pengelola apabila didapati kendala dan hambatan dalam pelaksanaan supervisi tersebut?

INSTRUMEN ANALISIS DOKUMEN

(3)

Tempat Penelitian :

Alamat :

Tujuan Penelitian :

No Indikator Analisis Dokumen Ketersediaan

Ya Tidak 1. Memiliki dokumen Dasar Hukum Pelaksanaan dan Tata Kelola Balai

Besar Guru Penggerak

2. Memiliki dokumen Profil Balai Besar Guru Penggerak

3.Memiliki Struktur Organisasi Pengelola Supervisi Peningkatan Kompetensi Guru Penggerak

4.Memiliki dokumen Tugas Pokok dan Fungsi Pengelola Supervisi Peningkatan Kompetensi Guru Penggerak

5.Memiliki dokumen Teknis pelaksanaan Supervisi Peningkatan Kompetensi Guru Penggerak

6.Mempunyai dokumen Perencanaan pelaksanaan Supervisi Peningkatan Kompetensi Guru Penggerak

7. Memiliki Dokumen instrumen dan indicator dalam pelaksanaan supervisi 8.Memiliki ruang pelayanan, komputer, printer dan ATK khusus program

Program supervisi peningkatan kompetensi ?

9.Memiliki sistem informasi data yang mengelola manajemen supervisi tersebut

10.Memiliki dokumen laporan hasil monitoring dan evaluasi supervisi tersebut

Referensi

Dokumen terkait

Jawaban dibuktikan dengan dokumen laporan pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan seperti: guru yang bersangkutan, dewan guru, dan

(2\ Profil Guru Penggerak sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan Guru yang memiliki kemampuan untuk:f. merencanakan, melaksanakan, menilai,

Dengan hormat, kami sampaikan bahwa Balai Guru Penggerak Kalimantan Timur akan melaksanakan kegiatan Lokakarya Kurikulum 2 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Program

Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini yang diperoleh dari program studi terakreditasi atau memiliki

Dokumen ini membahas tentang program pendidikan Guru Penggerak yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di Kabupaten Seram Bagian

Dokumen ini membahas peran Guru Penggerak dalam kepemimpinan sekolah dan kompetensi yang diperlukan untuk menjadi pemimpin

Sekolah memiliki program pengembangan tenaga guru dan tenaga kependidikan e.. Sekolah memiliki program supervisi internal dan tindak lanjut

Dokumen Hasil Supervisi akademik fokus kepada pelaksanaan pembelajaran 4 Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap