DI TINGKAT SMK : SEBUAH STUDI PUSTAKA Tsulistia Poetry Hendrawan1, Herdi 2
1,2Universitas Negeri Jakarta
E-mail:tsulistia_1108822018@mhs.unj.ac.id - 083132953782
Info Artikel
▪ Masuk : 10/04/2023
▪ Revisi : 10/06/2023
▪ Diterima : 11/06/2023
Alamat Jurnal
▪ https://ojs.uniska- bjm.ac.id/index.php/A N-NUR/index
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia disseminated below https://creativecommons.
org/licenses/by/4.0/
Abstract : The method used in this research is a literature study by collecting several sources of previous research that discuss the same topic as the research to be conducted, namely from 6 journals. The purpose of this research is to describe how the implementation and benefits of the application of web-based guidance and counseling at the SMK level and to determine the effectiveness of using the application of website-based guidance and counseling at the SMK level. Based on the findings from 6 journals, it shows that the application of website-based guidance and counseling applications at the SMK level is very effective and good for application to students, because there are many conveniences for counseling teachers at school.
Keywords: Application, guidance and counseling, website based, high school level
PENDAHULUAN
Teknologi informasi saat ini dirasakan semakin berkembang pesat dan berjalan begitu cepat dalam berbagai aspek kehidupan, tentu memberikan kemudahan bagi semua orang dalam menyelesaikan aktivitas sehari-harinya. Salah satu buktinya dalam dunia pendidikan terutama pada ranah bimbingan dan konseling, guru BK dimudahkan dalam menyusun dan melaksanan program BK. (Setiawan, 2016) mempetergas hal tersebut dengan mengatakan bahwa bimbingan dan konseling di Indonesia saat ini sedang berkembang, bersamaan dengan itu teknologi informasi ikut berperan dalam mengembangkan program BK mulai dari merencanakan, menyusun program, memproses data, mengembangkan atau menciptakan aplikasi yang dapat membantu guru BK dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada peserta didik. (Tjahyanti, 2021) juga mengungkapkan hal yang sama bahwa dengan hadirnya teknologi informasi yang ada saat ini, guru BK dapat memanfaatkannya sebagai sarana pendukung program pelaksanaan BK di sekolah dan dalam memberikan layanan kepada peserta didik. Sejalan dengan ungkapan (Sumarwiyah, 2017) bahwa pemanfaatan teknologi informasi dalam dunia BK secara umum bertujuan untuk membantu peserta didik dalam mengoptimalkan tugas perkembangan di usianya, sementara secara khusus bertujuan untuk memudahkan guru BK dalam memberikan layanan kepada peserta didik, mengakses, mengolah dan menyimpan data peserta didik.
Penggunan teknologi informasi dalam BK secara teori terbagi menjadi dua metode yaitu online dan offline. (Sumarwiyah, 2017) mengungkapkan untuk metode online diartikan bahwa layanan konseling tidak hanya dilakukan secara langsung melainkan bisa melalui online dengan menggunakan web blog, chatting, e-mail, short message service dan telephon.
Sementara untuk metode offline diartikan bahwa pemanfaatan teknologi informasi hanya terbatas untuk meyimpan dan mengelola data yang tidak tersambung dengan internet serta tidak dilakukannya konseling jarak jauh. Metode online dengan penggunaan aplikasi bimbingan dan konseling berbasis web dibuktikan dengan studi yang dilakukan oleh (Khasanah., 2022) di MAN Jombang, (Husna, 2020) di SMAN 14 Jakarta, (Yunus, 2019) di MA Al-Musthofa Mojokerto dan (Warman, 2022) di SMAN 1 V Koto Timur yang menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi bimbingan dan konseling sangat efektif digunakan guru BK untuk menyimpan dan mengelola data siswa, selain itu orang tua juga turut merasakan manfaatnya yaitu dapat memonitoring perkembangan anaknya di sekolah mengenai prestasi yang diperoleh, pelanggaran yang dilakukan dan layanan bimbingan yang guru BK berikan di sekolah.
Berdasarkan hasil studi yang dilakukan oleh beberapa peneliti di atas lebih banyak dilakukan di sekolah SMA dan MA, sementara untuk SMK belum banyak yang bahas, dengan demikian peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Aplikasi Bimbingan dan Konseling Berbasis Website di Tingkat SMK : Sebuah Studi
METODE
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur, karena dalam studi literatur peneliti melakukan pengumpulan data dari berbagai sumber penelitian sebelumnya dengan membahas topik yang sama, adapun untuk penelitian ini penulis menggunakan 6 jurnal ilmiah dengan rentang waktu maksimal 8 tahun kebelakang yaitu dari tahun 2016-2023 yang membahas “Penerapan Aplikasi Bimbingan dan Konseling Berbasis Website di Tingkat SMK” sedangkan untuk metode pencarian artikel menggunakan pangkalan data Internasional yaitu Google Scholar dan ResearchGate. Kata kunci yang digunakan untuk pencarian jurnal yaitu aplikasi bimbingan dan konseling berbasis website, aplikasi bimbingan dan konseling berbasis web ditingkat SMK, dan penggunaan aplikasi bimbingan dan konseling berbasis website di tingkat SMK,
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Berdasarkan hasil pencarian artikel dari Google Scholar dan ResearchGate dengan kata kunci yang digunakan yaitu aplikasi bimbingan dan konseling berbasis website, aplikasi bimbingan dan konseling berbasis web ditingkat SMK, dan penerapan aplikasi bimbingan dan konseling berbasis website di tingkat SMK, ditemukan sebanyak 10 artikel, kemudian peneliti melakukan analisis ulang menjadi 6 artikel yang diperoleh sesuai dengan kriteria yang sudah peneliti tentukan dan dapat dilihat pada tabel 1. dibawah ini uraian ke-6 artikel tersebut:
Tabel 1. Matriks Penerapan Aplikasi Bimbingan dan Konseling Berbasis Website di Tingkat SMK
No. Peneliti Tempat
Penelitian Temuan
1. (Adhitya, 2022) SMK Negeri 16 Samarinda
Aplikasi Bimbingan Konseling berbasis web menjadi alat bantu bagi siswa untuk melakukan bimbingan konseling secara online dan membantu guru BK dalam melakukan pencarian data riwayat konseling
2. (Sofica, 2018) SMK Nurjamilah Bekasi
Dengan adanya aplikasi bimbingan konseling berbasis web untuk SMK Nurjamilah Bekasi maka pelaporan bimbingan konseling menjadi lebih efektif dan efisien.
3. (Widyawati, 2021)
SMKN 1 Ciruas Kabupaten Serang
Hasil dari penelitiannya dengan menggunakan sistem informasi bimbingan dan konseling berbasis web banyak memberikan manfaat dan kemudahan bagi guru BK di sekolah dan orang tua peserta didik.
4. (Aldi, 2022) SMK Nurul Huda NU Paguyangan
Penelitian sistem informasi ini menghasilkan sebuah sistem informasi bimbingan konseling yang dapat digunakan oleh guru BK dalam mengelola proses kegiatan bimbingan konseling di SMK Nurul Huda NU Pesanggrahan seperti mengelola data siswa, absensi siswa, kasus siswa dan konseling siswa serta dapat digunakan oleh siswa dalam melakukan bimbingan dengan guru BK.
5. (Putra, 2019) SMK Negeri Gudo Data-data mengenai siswa-siswi dapat tersimpan dengan baik dan tidak memerlukan resource kertas untuk penyimpanannya karena dengan sistem ini semua penyimpanan melalui database.
6. (Puspitasari, 2016)
SMK X Aplikasi karir online berbasis web dengan menggunakan metode waterfall proses perencanaan karir maupun proses konseling siswa dapat dilakukan dengan maksimal.
Dapat dilihat secara saksama dari matriks di atas, bahwa penggunaan aplikasi bimbingan dan konseling berbasis web memberikan banyak manfaat bagi guru BK mulai dari melakukan pencatatan peserta didik, menyimpan data peserta didik dan bahkan melakukan bimbingan dan konseling melalui online, serta orang tua juga dapat merasakan manfaatnya seperti hasil studi yang dilakukan oleh (Widyawati, 2021) yaitu orang tua dapat melalukan monitoring terhadap perkembangan anaknya.
Pembahasan
Penelitian yang dilakukan oleh (Adhitya, 2022) mengungkapkan bahwa aplikasi bimbingan dan konseling berbasis website yang diterapkan guru BK kepada siswa SMK Negeri 16 Samarinda dapat membantu guru BK di sekolah dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling, selain itu mempermudah dalam mencari riwayat siswa yang telah
melihat dan memantau hasil laporan yang sudah diinput oleh guru bimbingan BK. Sementara untuk siswa/konseli sendiri dapat melihat hasil bimbingan dan konseling melalui aplikasi yang dapat diakses.
Studi lain yang dilakukan oleh (Widyawati, 2021) di SMK Negeri 1 Ciruas dengan menggunakan metode Data Flow Diagram (DFD) yaitu website-basead’ dan menggunakan bahasa pemrograman PHP serta databasenya menggunakan MySQL, yang menunjukkan bahwa hasil dari penelitiannya banyak memberikan manfaat dan kemudahan bagi guru BK di sekolah tersebut diantaranya; 1) sistem informasi berbasis web memudahkan guru BK dalam memberitahu orang tua siswa bagi anaknya yang melakukan pelanggaran di sekolah tanpa harus bertemu langsung dengan orang tuanya di sekolah, 2) memudahkan guru BK dalam melakukan pendataan bagi siswa yang melakukan pelanggaran dan data tersebut dapat tersimpan dengan aman, dan 3) kepala sekolah dapat mengetahui peserta didiknya yang melakukan pelanggaran dan dapat mencetak laporan konseling sendiri tanpa harus bertemu guru bk terlebih dahulu. Penelitian yang dilakukan oleh (Aldi, 2022) dan (Putra, 2019) juga menunjukan bahwa dengan memanfaatkan sistem informasi bimbingan konseling berbasis web memudahkan guru BK dalam menyimpan data-data siswa dengan aman tanpa harus membutuhkan resource kertas, selain itu fitur ini dapat digunakan oleh guru BK/admin untuk melakukan pengolahan data siswa, data guru, data pelanggaran, sehingga orang tua, guru dan siswa dapat melihat dengan detail pelanggaran-pelanggaran apa saja yang sudah dilakukan oleh peserta didik di sekolah.
Aplikasi bimbingan dan konseling bukan hanya terbatas dalam melakukan pendataan dan menyimpan data siswa, melainkan dapat digunakan untuk membantu peserta didik dalam perencanaan karir di tingkat SMK, hal tersebut dapat dibuktikan dari penelitian yang dilakukan oleh (Puspitasari, 2016) dengan judul “Membangun Aplikasi Perencanaan Karir Online Berbasis Web dengan Menggunakan Metode Waterfall (Studi Kasus Pada Smk X)”
bahwa hasil dari penelitiannya menunjukkan aplikasi ini, baik untuk proses perencanaan karir maupun proses konseling siswa, sehingga dapat dilakukan dengan maksimal, penyebaran informasi lowongan kerja jauh lebih praktis dari sebelumnya dan tersedianya informasi mengenai karir secara berkala.
PENUTUP
Secara garis besar penerapan aplikasi bimbingan dan konseling berbasis website di tingkat SMK sangat efektif dan baik untuk diaplikasikan kepada peserta didik, karena banyak kemudahan yang didapat oleh guru BK di sekolah dalam melakukan layanan bimbingan dan konseling pada peserta didik, melakukan pendataan siswa, menyimpan riwayat siswa yang sudah melakukan konseling, dan bahkan memudahkan siswa dalam melakukan perencanaan karir, serta orang tua pun ikut merasakan manfaatnya yaitu bisa memonitoring perkembangan anaknya di sekolah berkaitan dengan prestasi yang diperoleh, pelanggaran yang dilakukan, dan bimbingan yang sudah diberikan guru BK di sekolah.
REFERENSI
Adhitya, R. (2022). Aplikasi Bimbingan Konseling Berbasis Web di SMK Negeri 16
Samarinda. Jurnal Informatika, 1(2), 13–31.
https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/JI/article/view/562
Aldi, W., Setiawan, W., & Nabyla, F. (2022). Sistem Informasi Bimbingan Konseling Berbasis Web Menggunakan PHP Dan MYSQL Di SMK Nurul Huda NU Paguyangan.
Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Peradaban (JSITP), 3(1), 23–30.
Husna, K. (2020). Aplikasi Konseling Siswa Berbasis Web (Stusi Kasus: SMA Negeri 41 Jakarta). Informatik : Jurnal Ilmu Komputer, 16(3), 202.
https://doi.org/10.52958/iftk.v16i3.2192
Khasanah, L. N., Ummami, I., & Rahmawati, L. (2022). Desain Aplikasi Sistem Informasi Bimbingan Konseling Berbasis Web Di Man 4 Jombang. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis-JTEKSIS, 4(1), 371–376. https://doi.org/10.47233/jteksis.v4i2.571 Puspitasari, W. (2016). Membangun Aplikasi Perencanaan Karir Online Berbasis Web
Dengan Menggunakan Metode Waterfall (Studi Kasus Pada Smk X). 3(April), 9–17.
Putra, A. A. (2019). Sistem Informasi Bimbingan Konseling Berbasis Web dan Mobile Pada SMK Negeri Gudo. Exact Papers in Compilation, 1(3), 151–154.
Setiawan, M. A. (2016). Peranan Teknologi Informasi dalam Bimbingan dan Konseling.
Bitnet Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1, 46–49.
Sofica, V. (2018). Metode Waterfall Pada Aplikasi Bimbingan Konseling SMK Nurjamilah Bekasi. Informatics For Educators And Professionals, 2(2), 125–134. http://ejournal- binainsani.ac.id/index.php/ITBI/article/view/859
Sumarwiyah. (2017). Pemanfaatan Tekonologi Informasi (TI) Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Sebagai Representasi Berkembangnya Budaya Profesional Konselor Dalam Melayani Siswa. 1–14.
Tjahyanti, N. L. P. A. S. (2021). Hubungan Perkembangan Teknologi Informasi dalam Bimbingan Dan Konseling. Daiwi Widya, 7(5), 11. https://doi.org/10.37637/dw.v7i5.670 Warman, I. (2022). Aplikasi Bimbingan Konseling menggunakan Metode Waterfall untuk Monitoring Perkembangan Siswa. Explore: Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 13(2), 189. https://doi.org/10.36448/jsit.v13i2.2847
24.
