Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 1 Bumi Agung Lampung Timur. Dari hasil penelitian terhadap penggunaan media PowerPoint dan motivasi belajar siswa dapat dikemukakan bahwa analisis pengaruh dengan menggunakan Product Moment (rxy) diperoleh r = 0,68. Mengenai kontribusi penggunaan media powerpoint (variabel X) terhadap motivasi belajar siswa (variabel Y), diketahui sebesar 46,24% pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap motivasi belajar siswa.
Atau dengan memperhitungkan bahwa pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa sebesar 46,24%, dan sisanya sebesar 53,76% dipengaruhi oleh faktor lain. Pengaruh Penggunaan Media PowerPoint Terhadap Motivasi Belajar Siswa XI. kelas di SMK Negeri 1 Bumi Agung. Penggunaan Media Powerpoint dalam Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMK Negeri 1 Bumi Agung.
Motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMK Negeri 1 Bumi Agung. Berdasarkan alasan di atas yang menjadi pokok bahasan penelitian ini adalah pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut. Apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Bumi Agung?”.
Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Bumi Agung. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Bumi Agung. Pengaruh penggunaan Media PowerPoint dalam Media Motivasi Belajar adalah alat apa saja yang dapat digunakan sebagai saluran.
Dari penjelasan di atas dapat dipahami bahwa penggunaan media PowerPoint dalam proses belajar mengajar berdampak pada motivasi belajar siswa. Diharapkan setelah menggunakan media pembelajaran PowerPoint ini dapat memotivasi siswa untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam. Berdasarkan kerangka konseptual di atas, diduga kuat adanya pengaruh antara penggunaan media pembelajaran PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.
Metode angket ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang penggunaan media powerpoint dan motivasi belajar pendidikan agama Islam. Dengan demikian dapat dipahami bahwa penggunaan media power point di SMK N 1 Bumi Agung sudah cukup. Setelah dilakukan proses analisis data tentang korelasi antara penggunaan media power point dengan motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumi Agung, selanjutnya dilakukan langkah.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis di SMK N 1 Bumi Agung tentang “Dampak Penggunaan Media Power Point Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam”, maka penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut.
PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Penelitian Relevan
LANDASAN TEORI
Media Pembelajaran
- Pengertian Media Pembelajaran
- Fungsi Media dalam Proses Belajar Mengajar
- Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
Media Pembelajaran Powerpoint
- Pengertian Powerpoint
- Kelebihan dan kekurangan Microsoft Powerpoint
Motivasi Belajar
- Pengertian Motivasi
- Fungsi Motivasi
- Macam-macam Motivasi
- Pengertian Belajar
- Tujuan Belajar
Pengaruh Penggunaan Media PowerPoint terhadap
Kerangka Konseptual Penelitian
Hipotesis Penelitian
METODOLOGI PENELITIAN
Rancangan Penelitian
Variabel dan Devinisi Operasional Variabel
Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel
- Populasi
- Sampel
- Teknik Pengambilan Sampel
Teknik Pengumpulan Data
- Observasi
- Wawancara
- Angket
Instrument Penelitian
- Uji Validitas
- Uji Reabilitas
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Temuan Umum
- Deskripsi Lokasi penelitian
- Denah Lokasi
- Struktur Organisasi
- Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Temuan Khusus
- Deskripsi Hasil Penelitian
- Uji Hipotesis
Nilai 173 adalah poin nomor 7 (guru mata pelajaran PAI menyampaikan materi dengan teknik yang berbeda dari guru lain). Nilai 167 adalah poin nomor 12 (Guru memberi kami kesempatan untuk bertanya tentang materi yang disajikan menggunakan PowerPoint). Nilai 166 adalah poin nomor 1 (guru menyampaikan materi PAI dengan jelas saat menggunakan media pembelajaran PowerPoint).
Skor 105 dengan item nomor 10 (saat menyampaikan materi dengan PowerPoint, guru terlalu cepat berpindah slide materi). Skor 113 dengan item nomor 8 (guru melebihi waktu yang diberikan saat mengajar dengan media PowerPoint). Skor 122 dengan item nomor 9 (menurut saya guru terlalu lama menjelaskan materi dengan PowerPoint).
Nilai 172 adalah butir soal nomor 12 (guru menyarankan siswa untuk belajar sendiri saat di rumah). Nilai 166 adalah item nomor 10 (Saya ingin mengikuti Pendidikan Agama Islam ketika guru menjelaskan dengan PowerPoint). Nilai 152 adalah point nomor 7 (guru memotivasi kami dengan presentasi yang menarik dari powerpoint agar kami gigih dalam belajar).
Kelas 118 dengan poin nomor 8 (saya lebih suka belajar sendiri di rumah tanpa ada perintah dari siapapun setelah guru menjelaskan materi dengan power point). Skor 127 dengan poin nomor 11 (Saya merasa malas belajar hanya ketika guru sudah mempresentasikan materi dengan PowerPoint karena pembagiannya jelas). Kelas 130 dengan poin nomor 4 (Saya senang ketika guru memberikan tugas/PR).
Setelah mengumpulkan data penggunaan media power point dan motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumi Agung, langkah selanjutnya penulis lakukan adalah menganalisis data untuk menguji hipotesis yang penulis sampaikan pada bab sebelumnya. . Ada korelasi yang sangat lemah/sangat rendah antara variabel X dan Y Antara variabel X dan Y ada. Dari perhitungan di atas diketahui indeks koefisien korelasi sebesar 0,68 dan setelah disambungkan dengan tabel interpretasi di atas, terlihat nilai “r” sebesar 0,68 antara interpretasi variabel X dan variabel Y, apakah ada korelasi kuat/tinggi.
Pembahasan
Arah korelasinya positif karena terdapat hubungan yang searah antara penggunaan media power point dengan motivasi belajar siswa. Semakin baik penggunaan media power point, maka ada kecenderungan motivasi belajar siswa meningkat. Sebaliknya, semakin kurang baik penggunaan media power point maka motivasinya akan semakin kurang baik.
Artinya hubungan penggunaan media power point dengan motivasi memiliki tingkat keeratan dan pengaruh yang tinggi/kuat. Arah korelasinya adalah positif, karena terdapat hubungan searah antara penggunaan media power point dengan motivasi belajar siswa. Dimana semakin baik penggunaan media power point maka motivasi siswa cenderung semakin tinggi/kuat.
Sebaliknya, semakin kurang baik penggunaan media power point maka tingkat motivasi siswa cenderung semakin rendah/lemah. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, dengan menggunakan rumus statistik product moment, terlihat bahwa harga product moment yang dihitung (rxy) sebesar 0,68 lebih besar dari r tabel, pada taraf signifikan dan taraf signifikan. sehingga dapat dikemukakan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang diajukan oleh penulis yaitu: “Ada hubungan yang signifikan antara penggunaan media power point dengan motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumi Agung” diterima. Penggunaan media power point dan motivasi belajar siswa sangat erat kaitannya, dimana semakin baik penggunaan media power point maka akan semakin baik pula motivasi belajar siswa.
Atau dengan pengertian bahwa pengaruh penggunaan media power point terhadap motivasi belajar siswa adalah 46,24% dan sisanya 53,76%. Penulis mengambil tiga nilai tertinggi dan tiga nilai terendah, baik item tentang variabel X maupun variabel Y. Hasil analisis data yang dilakukan dengan menggunakan rumus statistik product moment, terlihat bahwa harga product moment yang dihitung ( rxy ) sebesar 0,68 yang lebih merupakan nilai rtabel, pada taraf signifikan dan taraf signifikan sehingga dapat dikemukakan hipotesis alternatif (Ha) yang penulis ajukan yaitu: “Terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media power point dan motivasi belajar siswa di SMK N 1 Bumi Agung” diterima.
Dengan demikian penggunaan media power point dan motivasi belajar siswa sangat erat kaitannya, dimana semakin baik penggunaan media power point maka akan semakin baik pula motivasi belajar siswa. Penggunaan media dalam pembelajaran harus selalu dijaga, agar suasana kelas lebih hidup dan siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Sehingga diharapkan dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang tepat, guru dapat memotivasi siswa untuk giat belajar baik di sekolah maupun di rumah.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran
- Skema Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar
- Jumlah Siswa SMK N 1 Bumi Agung
- Kisi-kisi Instrumen Angket
- Uji Validitas Instrumen Angket Variabel X
- Korelasi Uji Validitas
- Interprestasi Validitas Item Soal Angket Menggunakan Rumus Product
- Uji Validitas Instrumen Angket Variabel Y
- Korelasi Uji Validitas
- Interprestasi Validitas Item Soal Angket Menggunakan Rumus Product
- Nilai Koefisien Reliabilitas
- Uji Reabilitas Angket Variabel X
- Butir Soal Angket Item Genap
- Ketuntasan Reabilitas Angket Variabel X
- Uji Reabilitas Angket Variabel Y
- Interpretasi Nilai Koefisian Korelasi “R” Product Moment
- Keadaan Fisik SMKN 1 Bumi Agung
- Data Nama Pendidik dan Tenaga Kependidikan
- Data Siswa
- Data Skor Angket tentang Penggunaan Media Powerpoint
- Distribusi Skor Penggunaan Media PowerPoint
- Data Skor Angket tentang Motivasi Belajar Siswa
Guru mata pelajaran khususnya mata pelajaran PAI harus selalu konsisten dalam penggunaan strategi atau teknik yang berbeda dalam penyampaian materi. Guru mata pelajaran khususnya mata pelajaran PAI hendaknya memperhatikan daya tanggap siswa, tidak boleh terlalu cepat saat berlari di atas slide, karena daya tanggap siswa yang satu dengan siswa yang lain berbeda. Guru SMK N 1 Bumi Agung khususnya guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) hendaknya dapat menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa dan tingkat kesulitan materi dalam menyampaikan materi pembelajaran, agar siswa dapat mencerna dan memahami materi yang dipelajarinya yang disajikan oleh guru dengan bantuan media pembelajaran.
Bagi siswa agar selalu mengikuti pembelajaran dengan dasar motivasi yang tinggi, karena dengan motivasi tersebut maka semua materi yang diberikan oleh guru akan sangat mudah dipelajari dan merasa nyaman mengikuti kegiatan belajar mengajar. QUIZZER PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN KEAGAMAAN ISLAM. Informasi yang diperoleh dari bapak sangat membantu penulis untuk menganalisis pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.
Saya bosan dalam pembelajaran ketika guru terus-menerus menggunakan media PowerPoint untuk mengajar di kelas. Saya lebih suka belajar sendiri di rumah, tanpa perintah dari siapapun, setelah guru menjelaskan materi di PowerPoint. Saya malas belajar sendiri ketika guru mempresentasikan materi di PowerPoint karena presentasinya jelas.
Media PowerPoint yang digunakan guru membuat siswa gaduh/berisik di dalam kelas saat menyampaikan materi.
