PENILAIAN AKHIR SEMESTER UPTD SD NEGERI 18 SUNGAILIAT KISI-KISI

(1)

PENILAIAN AKHIR SEMESTER UPTD SD NEGERI 18 SUNGAILIAT

KISI-KISI Kelas/ Semester : IV/ 1

Tema : 3. Peduli terhadap Makhluk Hidup Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

Indikator Soal Level Bentuk soal nomer soal A. PPKn

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaankewaj iban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari

Mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam

memanfaatkan tumbuhan secara bijak

Disajikan gambar menanam tumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi hak yang didapat dari gambar dengan tepat

Level 1 Pilihan ganda 1

Menjelaskan hak dan

kewajiban dalam melestarikan sumber daya alam (hewan langka)

Disajikan gambar hewan langka, peserta didik dapat menjelaskan kewajiban dalam melestarikan hewan langka dengan tepat

Menyebutkan alasan untuk Disajikan pernyataan, peserta didik Level 1 Pilihan ganda 3

(2)

melestarikan lingkungan dapat menyebutkan alasan untuk melestarikan lingkungan dengan tepat Mengidentifikasi hak dan

kewajiban sebagai warga masyarakat dalam

memanfaatkan tumbuhan secara bijak

Disajikan beberapa pasangan hak dan kewajiban dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak, peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan hak dan kewajiban dengan tepat

Mengaitkan penyebab

bencana alam dengan hak dan kewajiban dalam melestarikan lingkungan

Disajikan gambar dan pernyataan tentang bencana alam, peserta didik dapat mengaitkan gambar tentang hak dan kewajiban dalam melestarikan lingkungan dengan tepat

Menganalisis hak dan kewajiban dari masalah menjaga lingkungan yang diberikan

Disajikan sebuah masalah menjaga lingkungan, peserta didik dapat menganalisis hak dan kewajiban dari masalah yang disajikan dengan tepat

B. Bahasa Indonesia 3.2 Menggali

informasi dari seorang tokohmelalui

Mengidentifikasi pertanyaan- pertanyaan yang baik

Disajikan beberapa ciri-ciri

pertanyaan yang baik, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri pertanyaan yang baik dengan tepat

(3)

wawancara menggunakandaf tar pertanyaan

Menggali informasi melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Disajikan penggalan jawaban dari narasumber, peserta didik dapat menentukan daftar pertanyaan yang tepat

Mengelompokkan pertanyaan berdasarkan ciri-ciri

pertanyaan yang baik

Disajikan beberapa pertanyaan untuk narasumber, peserta didik dapat mengelompokkan pertanyaan yang baik dengan tepat

Disajikan beberapa pasang topik dan pertanyaan untuk wawancara, peserta didik dapat mengidentifikasi

pasangan topik dan pertanyaan yang tepat

Menjelaskan keterampilan dalam melakukan wawancara

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan keterampilan dalam melakukan wawancara

(4)

Disajikan teks tentang keseharian narasumber, peserta didik dapat menentukan daftar pertanyaan yang tepat

Mengurutkan laporan hasil wawancara

Disajikan penulisan laporan hasil wawancara secara acak, peserta didik dapat mengurutkan laporan hasil wawancara dengan benar

Membandingkan hasil wawancara dengan narasumber

Disajikan dua teks hasil wawancara dengan narasumber, peserta didik dapat membandingkan hasil wawancara dengan tepat

Menguraikan hasil wawancara dengan narasumber

Disajikan daftar pertanyaan dan jawaban dari narasumber, peserta didik dapat menguraikan menjadi paragraph

C. IPA

3.1 Menghubungkan antara bentuk dan fungsi tubuh pada hewan dan

3.1.1 Mengidentifikasi bagian- bagian tumbuhan dan fungsinya.

Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan bagian tumbuhan

berdasarkan fungsinya

Level 1 Pilihan Ganda 16

(5)

tumbuhan.

Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan fungsi bagian tumbuhan

3.1.2 Mengidentifikasi bagian- bagian tubuh hewan dan fungsinya.

Disajikan sebuah gambar hewan, siswa dapat menentukan bagian tubuh hewan berdasarkan fungsinya.

Disajikan 2 gambar hewan, siswa dapat menentukan persamaan fungsi dari bagian tubuh hewan.

3.7.2 Mengidentifikasi

pemanfaatan sumber daya alam bagi kehidupan.

disajikan dalam kalimat, siswa dapat menyebutkan hal yang dibutuhkan tumbuhan untuk berfotosintesis.

Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan manfaat dari gambar tersebut untuk keseimbangan alam.

(6)

3.7.3 Mengidentifikasi masalah- masalah kerusakan lingkungan.

Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan penyebab kerusakan lingkungan pada gambar.

D. IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat

kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri daerah pantai, dataran rendah, dan dataran tinggi.

Disajikan karakteristik suatu wilayah, siswa dapat menentukan tumbuhan yang dapat ditanam di wilayah tersebut.

3.1.2 Menguraikan manfaat dari daerah pantai, dataran rendah, dan dataran tinggi.

Disajikan tabel rumpang, siswa dapat mengklasifikasikan sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan dengan melengkapi tabel sesuai pilihan.

3.1.3 Menjelaskan upaya pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam untuk kelangsungan hidup manusia.

Disajikan gambar hewan, siswa dapat menyebutkan manfaat hewan tersebut bagi kehidupan manusia.

3.1.4 Mengidentifikasi jenis mata pencaharian di lingkungan sekitar.

Disajikan sebuah gambar, siswa dapat mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar yang terdapat pada

(7)

gambar.

E. SBdP

3.4 Mengenal karya seni rupa teknik tempel.

3.4.1 Menjelaskan pengertian karya seni rupa teknik tempel.

Disajikan dalam bentuk pertanyaan, siswa dapat menjelaskan pengertian karya seni rupa teknik tempel

(kolase/montase/mozaik)

3.4.2 Menjelaskan teknik membuat karya seni rupa teknik tempel.

Disajikan urutan langkah membuat karya seni rupa teknik tempel, siswa dapat menentukan jenis karya seni yang sesuai dengan urutan langkah pembuatannya.

Disajikan langkah – langkah membuat karya montase secara acak, siswa dapat mengurutkan langkah-langkah membuat karya dengan tepat.

3.4.3 Menjelaskan makna mengapresiasi karya seni teknik tempel.

Disajikan sebuah gambar karya seni ttempel, siswa dapat menentukan tema/isi pesan yang terkandung di dalam karya seni tersebut.

(8)