PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )
SEKOLAH DASAR KOTA MALANG TAHUN 2020-2021 KISI-KISI KELAS 3 SEMESTER GENAP
TEMA 6
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
BENTUK SOAL
NOMOR SOAL PPKn
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
Mengidentifikasi kewajiban-kewajiban sebagai anggota keluarga
Disajikan ilustrasi/kalimat tentang kegiatan dalam suatu keluarga yang sedang memanfaaatkan sumber energi, Peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban salah satu anggota keluarga
1 PG 1
Disajikan gambar salah satu angota keluaga yang sedang menggunakan energi alternatif, peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban sebagai sebagai anggota keluarga
1 PG 2
Menentukan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga
Disajikan gambar anggota keluarga sedang menggunakan salah satu sumber energi, peserta didik dapat menentukan kewajiban dalam penghematan energi dimaksud
2 PG 5
Disajikan kalimat tentang anggota keluarga yang sedang beraktifitas tertentu, peserta didik dapat menentukan hak anggota keluarga tersebut dalam menggunakan sumber energi tersebut.
3
Mengidentifikasi hak sebagai anggota keluarga
Disajikan kalimat tentang perlunya sumber energi dalam kehidupan
keluarga, peserta didik dapat menganalisa hak salah anggota keluarga dalam menggunakan sumber energi
1 PG 4
Disajikan sebuah gambar seorang anggota keluarga melakukan suatu 1 PG 6
kegiatan, peserta didik dapat mengidentifikasi hak untuk menggunakan sumber energi
Bahasa Indonesia 3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
Mengidentifikasi ungkapan dalam teks percakapan tentang energi
Disajikan ilustrasi percakapan tentang sumber energi, peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat percakapan yang menunjukkan kegiatan
menggunakan sumber energi.
L1 PG 1
Menyebutkan makna ungkapan teks cerita berkaitan dengan pemanfaatan energi
Disajikan sebuah kalimat tentang perubahan energi, peserta didik mampu menjelaskan arti kata atau ungkapan yang ditentukan dengan tepat
L1 PG 2
Menentukan kalimat saran berkaitan dengan
pemanfaatan energi
Disajikan kalimat/gambar seseorang/sekelompok orang yang sedang membuat energi alternatif, peserta didik menentukan kalimat saran yang tepat.
L2 PG 3
Disajikan gambar seseorang memanfaatkan energi yang tidak pada
tempatnya, peserta didik dapat menentukan kalimat saran yang tepat kepada seseorang tersebut
L2 PG 4
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan dengan energi
Disajikan sebuah paragraf (untuk mengerjakan soal no 5 dan 6) tentang salah satu lembaga yang menyediakan fasilitas sumber energi namun tidak dimanfaatkan secara benar, peserta didik dapat menentukan masalah utama dengan tepat
L2 PG 5
Berdasarkan bacaan paragraf soal No 5, peserta didik dapat menentukan penyelesaian masalahnya dengan tepat
L3 PG 6
Menenukan pokok-pokok informasi terkait sumber energi pada teks bacaan
Disajikan satu paragraf bacaan tentang pemanfaatan sumber energi, peserta didik dapat menetukan pokok informasi dari paragraph tersebut
L3 PG 7
Menyatakan pendapat pada suatu kegiatan pemanfaatan sumber energi
Disajikan sebuah gambar tentang memanfaatkan sumber energy, peserta didik dapat memberikan kalimat pendapat yang tepat sesuai gambar tersebut
L1 PG 8
Disajikan ilustrasi tentang pemanfaatan energy listrik, peserta didik dapat memberikan kalimat pendapat yang tepat pada ilustrasi tersebut
L1 PG 9
Matematika
3.4 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku- siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku dan baku
Menentukan satuan waktu (jam) kegiatan
Disajikan ilustrasi seseorang menggunakan energi yang ditentukan jam awal dan jam akhir, peserta didik dapat menghitung berapa jam orang tersebut menggunakan energi
1
PG
1
Menentukan satuan waktu (hari) kegiatan
Disajikan ilustrasi seseorang menggunakan energi yang ditentukan tanggal awal dan tanggal akhir, peserta didik dapat menghitung berapa hari tersebut menggunakan energi
1 PG 2
Menentukan jenis sudut Disajikan 3 gambar sudut yang terbenduk dari jarum jam, peserta didik dapat menentukan jenis sudut lancip atau tumpul pada jarum jam tersebut
1 PG 3
Menghitung lama waktu sebuah kegiatan
Disajikan ilustrasi durasi belajar di sekolah atau di rumah, peserta didik dapat menentukan lamanyan waktu belajar di sekolah atau di rumah tersebut
3 PG 4
Disajikan gambar dua buah jam yang menunjukkan jam yang sama dan menit yang berbeda untuk menunjukkan kegiatan awal dan akhir kegiatan, peserta didik dapat menentukan berapa menit kegiatan tersebut
1 PG 5
3.5 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
Menghitung keliling suatu bangun dalam satuan tidak baku menggunakan satuan pengukur baku
Disajikan gambar/ilustrasi luas dan Panjang suatu ruangan, peserta didik dapat menentukan keliling ruangan tersebut dengan menggunakan alat ukur baku
2 PG 6
Membandingkan dan menentukan waktu yang lebih lama dari dua kegiatan
Disajikan ilustrasi empat kegiatan yang ditentukan jam awal dan jam akhir yang berbeda, peserta didik dapat menentukan kegiatan mana yang
berdurasi lebih lama
2 PG 7
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama melalui lagu, alat musik, dan perkusi yang
tersedia
Mengetahui birama suatu lagu
Disajikan salah satu syair lagu anak, peserta didik dapat menentukan birama lagu yang ditentukan dengan tepat
1
PG
1
3.3 Mengenal dinamika gerak tari
Mengidentifikasi gerak kuat/ lemah kaki dalam tarian
Disajikan beberapa bait irama dari sebuah lagu, peserta didik dapat menentukan kuat lemahnya gerakan ketika menari diiringi lagu tersebut
1 PG 2
3.1 Mengetahui unsur- unsur rupa dalam karya dekoratif
Mengidentifikasi macam- macam garis pada gambar dekoratif
Disajikan sebuah gambar dekoratif, peserta didik menyebutkan garis yang ada dalam gambar tersebut
2 PG 3
3.4 Mengenal prosedur teknik potong, lipat,
Mengidentifikasi langkah langkah membuat kincir
Disajikan gambar langkah-langkah membuat kincir angin kertas yang diacak urutannya, peserta didik mengurutkan langkah-langkah pada gambar yang
3 PG 4
sambung angin diacak PJOK
3.4 Memahami
penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama menggunakan alat
Disajikan deskripsi singkat tentang gerakan salah satu jenis olahraga, peserta didik dapat menyebutkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, atau manipulatif
1
PG
1
Mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama sesuai ketukan
Disajikan gambar kombinasi gerak badan, peserta didik dapat menentukan bagian tubuh yang meliuk atau mengayun.
1 PG 2
Menyebutkan gerak dasar lokomotor-non lokomotor
Disajikan gambar permainan tradisional, peserta didik dapat meyebutkan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, atau manipulatif yang ada pada permainan tradisional tersebut
2 PG 3
Mengkombinasikan geraka berjalan ,menekuk dan mengayun dengan menggunakan alat
Disajikan gambar salah satu permaianan tradisional, peserta didik dapat menentukan alat yang digunakan dalam permainan tradisional tersebut.
3 PG 4
