KISI-KISI SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Fase/ Kelas Kurikulum
: SMA
: Pendidikan Pancasila : Fase E / X
: Kurikulum Merdeka
Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Pelajaran
: 60 menit : 40
: Pilihan Ganda : 2023/2024
No. Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran IPK
Materi Level
Kognitif
Bahan
Kelas Indikator Soal Nomor
Soal 1 Peserta didik
mampu menginisiasi kegiatan bersama atau gotong royong dalam praktik hidup sehari-hari untuk
membangun masyarakat sekitar dan masyarakat Indonesia berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Menginisiasi kegiatan Bersama atau gotong royong dalam praktik hidup sehari-hari untuk membangun masyarakat sekitar dan masyarakat Indonesia
berdasarkan nilai- nilai Pancasila.
Memahami makna keberagaman dalam bingkai bhinneka
tunggal ika berdasarkan nilai-nilai Pancasila
a. Makna bhinneka tunggal ika b. Keberagaman c. Makna
Kerjasama dan gotong royong d. Tujuan
Kerjasama dan gotong royong
Level 1 Memahami makna
bhinneka tunggal ika
1,2 Memahami pengertian
keberagaman
3 Menganalisis sikap toleransi terhadap keberagaman
4,5
Mengetahui pengertian dan makna kerjasama dan gotong royong
6, 7, 8, 9, 10 Memahami tujuan kerja
sama dan gotong royong
11 Mengidentifikas
i contoh
kegiatan
bersama atau gotong royong berdasarkan nilai-nilai Pancasila
a. Factor pendorong Kerjasama dan gotong royong b. Factor
penghambat Kerjasama dan gotong royong c. Pelaksanaan
Kerjasama dan gotong royong sesuai nilai- nilai
Pancasila d. Penerapan
Kerjasama dan gotong royong diberbagai bidang kehidupan
Level 2 Mengidentifikasi factor penghambat Kerjasama atau gotong royong
12, 13
Mengidentifikasi factor pendorong Kerjasama atau gotong royong
14, 15, 16 Mengidentifikasi
pelaksanaan Kerjasama atau gotong royong sesuai sila dalam Pancasila
17
Mengidentifiikasi
penerapan kerja sama atau gotong royong di
berbagai bidang
kehidupan
18, 19, 20, 21, 22, 23,
24
Menginisiasi kegiatan
bersama atau
a. Nilai-nilai yang terkandung
Level 3 Menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam Kerjasama dan gotong
25, 26
